Titulación | Tipo | Curso |
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2500251 Biología ambiental | OT | 4 |
Puede consultar esta información al final del documento.
Antes de matricularse en Ecología Forestal es conveniente tenir aprobadas las siguientes asignaturas: Matemáticas, Bioestadística, Prospección del Medio Natural, Botánica, Ecología y Análisis de la Vegetación.
El objectivo de esta asignatura es proporcionar los conocimientos y las herramientas metodológicas necesarias para (1) conocer la realidad de los bosques, especialmente del área mediterranea; (2) entender su dinámica y su funcionamiento en un contexto de cambio ambiental global; y (3) adquirir unas nociones de las herramientas y aproximaciones básicas en la gestión forestal. La asignatura se llevará a cabo desde el respeto por la diversidad y pluralidad de ideas, personas y situaciones.
El temario consta de los siguientes temas, estructurados en cuatro bloques:
Bloc 1. ¿Qué son los bosques y cómo se estudian?
1. Del árbol al bosque.
2. El estado global de los bosques.
3. Como describir un bosque.
4. ¿Cómo se planifican y gestionan los bosques?
Bloc 2. Funcionamento de los bosques
5. Producción primaria y estocs de carbono en los bosques.
6. Los flujos de agua y nutrientes en los bosques.
7. Modelos forestales.
Bloc 3. Dinámica de los bosques
7. Los bosques a lo largo del tiempo.
8. Las principales perturbaciones y sus efectos.
9. Bosques y cambio global.
Bloc 4. Multifuncionalidad del bosque. Servicios ecosistémicos
11. La gestión forestal en los bosques mediterraneos.
12. Usos y conservación de los bosques.
Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
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Tipo: Dirigidas | |||
Clases magistrales | 28 | 1,12 | 4, 5, 7, 10 |
Practicas de ordenador | 5 | 0,2 | 4, 7, 9, 8 |
Prácticas de aula | 3 | 0,12 | 4, 9, 8 |
Prácticas de campo | 16 | 0,64 | 5, 7, 9 |
Tipo: Supervisadas | |||
Proyecto ApS | 36 | 1,44 | 4, 5, 7, 9, 10 |
Tipo: Autónomas | |||
Trabajo personal | 50 | 2 | 4, 5, 7, 9, 8, 10 |
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
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Autoevaluación/Coevaluación | 40 | 6 | 0,24 | 2, 3, 4, 7, 9 |
Examen - reevaluación | (variable) | 2 | 0,08 | 4, 7, 8, 10 |
Otras actividades | 15 | 0 | 0 | 1, 4, 8 |
Proyecto ApS - análisis | 20 | 0 | 0 | 4, 7, 10 |
Proyecto ApS - plan de gestión | 25 | 4 | 0,16 | 3, 4, 5, 6, 9 |
Proyecto ApS
Trabajo en grupo por escrito de la parte de análisis y diseño inicial (20% de la nota final) y presentación en grupo por escrito y oral de la propuesta final (25%).
Contenidos teóricos
Autoevaluación oral (individual) de los contenidos de la primera parte de la asignatura, supervisada por el profesorado (20% de la nota). Esta autoevaluación incluye una entrevista en la que el profesor podrá introducir preguntas sobre el temario de la asignatura.
Coevaluación escrita (individual) de los contenidos del conjunto de la asignatura (20% de la nota). La nota final de esta parte será el promedio de la autoevaluación del estudiante y la nota puesta por el profesorado, siempre y cuando la diferencia entre ambas sea de como máximo un punto (sobre 10). Si la diferencia es superior, el peso de la nota del profesorado aumentará proporcionalmente a esta diferencia.
Otras actividades
Resolución de problemas y ejercicios, resúmenes de otras actividades y participación (15%)
La nota final de la asignatura se calcula como la media ponderada por los porcentajes indicados delas notas anteriores
En caso de que la nota media no llegue a 5 hay que ir a un examen de recuperación (reevaluación) del conjunto de la asignatura,que pasa a sustituir la nota de las autoevaluaciones y, por lo tanto, vale un 40% de la nota total. Para participar en la recuperación, el alumnado debe haber sido previamente evaluado en un conjunto de actividades el peso de las cuales equivalga a un mínimo de dos terceras partes de la calificación total de la asignatura. Por lo tanto, el alumnado obtendrá la calificación de "No Evaluable" cuando las actividades de evaluación realizadas tengan una ponderación inferior al 67% en la calificación final.
Quien lo desee, puede hacer un examen para mejorar la nota de la parte teórica. Este examen se realizará el mismo día que el de recuperación y valdrá también un 40% de la nota final, sustituyendo la nota de las autoevaluaciones. Se garantiza siempre el aprobado (es decir, en ningún caso se suspenderá el estudiante si inicialmente había aprobado).
La no entrega de alguna de las actividades de evaluación dentro del periodo establecido implica una nota de cero para aquella actividad
Evaluación única:
La evaluación única consiste en una única prueba de síntesis en la que se evaluarán los contenidos de todo el programa de teoría de la asignatura. La nota obtenida en esta prueba de síntesis supondrá el 40% de la nota final de la asignatura. La prueba de evaluación única se hará coincidiendo con la misma fecha fijada en el calendario para la última prueba de evaluación continua y se aplicará el mismo sistema de recuperación que para la evaluación continua.
La evaluación del resto de actividades de evaluación (Proyecto ApS, resolución de problemas y ejercicios, etc.) seguirán el mismo proceso de la evaluación continua, y las fechas de las entregas serán las mismas que para el resto de alumnado que realiza evaluación continua (es decir, no al final del semestre), dada la metodología aplicada en esta asignatura (aprendizaje basado en proyectos). La nota obtenida de esta parte supondrá el 60% restante de la nota final de la asignatura.
Barnes BV, Zak DR, Denton SR, Spurr SH. 1998. Forest Ecology (4th Edition) Wiley.
Binkley D. 2021. Forest Ecology: An Evidence–Based Approach. Wiley.
Blanco E, Casado MA, Costa M, Escribano R, García M, Génova M, Gómez A, Gómez F, Moreno JC, Morla JC, Regato P, Sainz H. 1997. Los bosques ibéricos. Planeta.
Blondel J, Aronson J. 1999. Biology and wildlife of the Mediterranean region. Oxford University Press.
Chapin FS, MAtson PA, Mooney HA. 2002. Principles of Terrestrial Ecosystem Ecology. Springer.
Hirons AD, Thomas PA. 2018. Applied Tree Biology. Wiley, USA.
Kimmins JP . 2003. Forest Ecology (3rd Edition) Benjamin Cummings.
Lloret F. 2022. La muerte de los bosques. Arpa Ed., Barcelona.
Peh KS-H, Corlett RT, Bergeron Y. 2015. Routledge Handbook of Forest ecology. Routledge, NY, USA.
Perry DA, Oren R, Hart SC. 2008. Forest Ecosystems (2nd Edition) The Johns Hopkins University Press.
Piñol J, Martinez-Vilalta J. 2006. Ecologia con números. Lynx.
Terradas J. 2001. Ecologia de la vegetación. Omega.
Thomas P, Packham J. 2007. Ecology of Woodlands and Forests: Description, Dynamics and Diversity. Cambridge University Press.
Waring RH, Running SW. 2007. Forest Ecosystems: Analysis at Multiple Scales (3rd Edition). Academic Press.
Young RA, Giese RL (eds.). 2002. Introduction to Forest Ecosystem Science and Management (3rd Edition) Wiley.
*Alguno de los textos anteriores está disponible electronicamente en la biblioteca de la UAB (https://ddd.uab.cat/record/22492)
Laboratorio Forestal Catalan: https://laboratoriforestal.creaf.cat/
Nombre | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
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(PAUL) Prácticas de aula | 241 | Catalán | segundo cuatrimestre | tarde |
(PCAM) Práctcias de campo | 241 | Catalán | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
(PLAB) Prácticas de laboratorio | 241 | Catalán | segundo cuatrimestre | tarde |
(TE) Teoría | 24 | Catalán | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |