Introducció a la musicologia
Codi: 100660 Crèdits: 6| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| 2500240 Musicologia | FB | 1 |
Professor/a de contacte
- Nom:
- Diego Alonso Tomás
- Correu electrònic:
- diego.alonso@uab.cat
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
No hi ha cap requisit previ, a pesar que es recomana expressament la possessió de coneixements musicals assimilables als de Grau Mitjà de Conservatori.
Objectius
- Conèixer i aplicar les principals tècniques i mètodes de recerca musicològica.
- Entendre els canvis històrics en els interessos i metodologies vinculades a la musicologia
- Valorar les últimes tendències metodològiques dins de l'àmbit de la Musicologia, des dels anys vuitanta fins al present
- Millorar l'expressió oral i escrita en relació a l'àmbit musicològic
Competències
- Que els estudiants hagin demostrat que comprenen i tenen coneixements en una àrea d'estudi que parteix de la base de l'educació secundària general, i se sol trobar a un nivell que, si bé es basa en llibres de text avançats, inclou també alguns aspectes que impliquen coneixements procedents de l'avantguarda d'aquell camp d'estudi.
- Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.
- Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements propis a la seva feina o vocació d'una manera professional i tinguin les competències que se solen demostrar per mitjà de l'elaboració i la defensa d'arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d'estudi.
Resultats d'aprenentatge
- Analitzar conceptualment una obra de la matèria en qüestió.
- Analitzar els receptors d'un fenomen artístic en un determinat context cultural.
- Aplicar els coneixements adquirits en àrees musicològiques emergents, tant en el camp de la musicologia històrica com en el de l'anàlisi de músiques urbanes, de tradició popular i no occidental.
- Escriure un text acadèmic utilitzant el vocabulari propi de la disciplina.
- Identificar les principals tendències de recerca musicològica actual.
- Posar en pràctica els coneixements metodològics adquirits en un primer estadi de recerca bibliogràfica i documental.
- Reconèixer els principals models i l'aplicació d'aquests a les obres musicals.
- Reconèixer en la praxi musical els elements de diverses cultures i de diferents èpoques històriques.
- Relacionar conceptes i informacions de diferents disciplines humanístiques, científiques i socials, especialment les interaccions que s'estableixen entre la música i la filosofia, la història, l'art, la literatura i l'antropologia.
- Relacionar les creacions musicals amb els seus diferents contextos, discriminant les funcions socials de la música, el seu paper i el del músic en la societat i en relació amb les altres manifestacions artístiques.
- Sintetitzar els coneixements adquirits sobre l'origen i les transformacions experimentades pels diversos camps d'estudi de la disciplina.
- Vincular els períodes de la història de la música amb els períodes de la història de l'art.
Continguts
Tema 1. Què és la musicologia? Definicions, camps i subdisciplines
Tema 2. Tècniques i mètodes de recerca musicològica
Tema 3. Història de la disciplina
Tema 4. La "nova" musicologia
Tema 5. L'(etno)musicologia en el s. XXI
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Dirigides | |||
| Seminaris sobre aspectes específics de la recerca musicològica | 3 | 0,12 | 3, 5, 6 |
| Sessions presencials de caire teóric-pràctic | 44 | 1,76 | 2, 3, 1, 5, 12, 8, 7, 9, 10 |
| Tipus: Supervisades | |||
| Lectures obligatòries | 28,5 | 1,14 | 4, 12, 6, 9, 10, 11 |
| Tutories individuals i/o grupals | 4 | 0,16 | 11 |
| Tipus: Autònomes | |||
| Estudi de la matèria de l'assignatura | 25 | 1 | 2, 3, 1, 12, 6, 8, 9, 10, 11 |
| Organització d'apunts i de material de classe | 20 | 0,8 | 9, 11 |
| Recerca d'informació bibliogràfica | 21 | 0,84 | 6, 11 |
La part principal de l'assignatura consistirà en sessions teòriques presencials amb el format de classes expositives per part del professor, presentacions orals per part dels i les estudiates, així com sessions on es combinaran la teoria i la pràctica.
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, per a la complementació per part de l'alumnat de les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura/mòdul.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Prova escrita (lectures) | 35% | 1,5 | 0,06 | 2, 3, 1, 4, 5, 12, 6, 8, 7, 9, 10, 11 |
| Prova teorica | 30% | 1,5 | 0,06 | 2, 3, 1, 4, 5, 12, 6, 8, 7, 9, 10, 11 |
| Trabajo | 35% | 1,5 | 0,06 | 2, 3, 1, 4, 5, 12, 6, 8, 7, 9, 10, 11 |
Per a aprovar l'assignatura, s'haurà d'obtenir una mitjana total de 5/10.
Es realitzaran les següents activitats avaluables:
- Prova escrita (lectures). Compta un 35% de la nota global
- Prova teorica sobre els continguts teòrics treballats a classe i lectures obligatòries. Compta un 30% de la nota global
- Exposició d'un treball de recerca sobre els continguts teòrics treballats a classe. Compte un 35% de la nota global.
Els resultats de les proves avaluables es lliuraran mitjançant el servei de Campus virtual de la UAB. Qualsevol revisió es farà durant l'horari establert a aquest efecte (sempre amb cita prèvia).
Requisits per a poder presentar-se a la recuperació de l'assignatura en la data fixada per la Facultat:
- Haver presentat el treball i lliuraments conforme a les directrius marcades pel professor i en les dates estipulades
- Haver obtingut una mitjana mínima de 4/10 en el total dels elements d'avaluació.
La nota màxima a optar per a les activitats de recuperació és un 5/10.
El fet que l'alumne o l'alumna faci lliurament d'un dels treballs, o es presenti a una de les proves escrites constarà com un acte 'presencial' en l'assignatura. Per tant, únicament aquelles persones que no hagin realitzat cap prova d'avaluació al llarg del curs, podrà acollir-se a la consideració de "no avaluable".
En cas que es duguin a terme qualsevol tipus d'irregularitats que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d'un determinadoacto d'avaluació, aquestserácalificado amb 0, independentment del procés disciplinari que pugui derivar-se d'això. En cas que es verifiquin diverses irregularitats en els actes d'avaluació d'una mateixa assignatura, la qualificació final d'aquesta assignatura serà 0.
Evaluacíon única: treball (35%), exercici escrit lectures (35%) i prova teorica (30%)
Bibliografia
Beard, David and Gloag, Kenneth. Musicology: the Key Concepts (London/New York: Routledge, 2005.
Carreras, Juan José. “Hijos de Pedrell. La historiografía musical española y sus orígenes nacionalistas (1780-1980)”, Il Saggiatore musicale Vol. 8, No. 1, (2001), pp. 121-169
López Cano, Ruben. “Decolonizar el Canon en la Música Clásica 1, Sonus Litterarum 2 (noviembre 2021).
López Cano, Ruben. “Decolonizar el Canon en la Música Clásica 2, Sonus Litterarum 2 (enero 2022).
Chiantore, Luca; Domínguez, Aurea; Martínez, Silvia. Escribir sobre música. Barcelona: Musikeon, 2016.
Cook, Nicholas et al (eds.). The Cambridge companion to music in digital culture. Cambridge: Cambridge University Press, 2019.
Cook. Nicholas. Music. A Very Short Introduction. 2nd edition. Oxford: Oxford University Press, 2020.
Harper-Scott, J. P. E. and Samson, Jim. An Introduction to Music Studies. Cambridge: Cambridge University Press, 2009.
Mendívil, Julio. En contra de la música. Herramientas para pensar, comprender y vivir las músicas. Buenos Aires: Gourmet Musical 2016.
Ramos, Pilar. Feminismo y música: Introducción crítica. Madrid: Narcea, 2003.
Shuker, Roy. Popular Music. The Key concepts. 2nd edition. London and New York: Routledge, 2005.
Tagg, Philip. Music’s Meanings. A modern musicology for non-musos. MMMsp Publications, 2015.
Rice, Timothy. Ethnomusicology. A very short introduction. Oxford: Oxford University Press, 2014.
Rodríguez Suso, Carmen. Prontuario de Musicología. Música, sonido y sociedad. Barcelona: Clivis, 2002.
Programari
No ve al cas.
Llista d'idiomes
| Nom | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 1 | Espanyol | segon quadrimestre | matí-mixt |
| (TE) Teoria | 1 | Espanyol | segon quadrimestre | matí-mixt |