Organología
Código: 100637 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| 2500240 Musicología | OB | 2 |
Contacto
- Nombre:
- Anna Andreu Prats
- Correo electrónico:
- anna.andreu@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
No hay prerequisitos.
Objetivos y contextualización
La asignatura propone una aproximación a los instrumentos musicales, su classificación, sus características y su historia.
Objetivos:
- Conocer las principales corrientes de estudio relacionadas con la organología.
- Conocer los principales sistemas de classificación de los instrumentos musicales.
- Reconocer las características básicas de las distintas familias instrumentales.
- Situar las distintas familias de instrumenos en su contexto sociocultural e histórico.
Competencias
- Identificar el funcionamiento y evolución histórica de los instrumentos musicales.
- Identificar y contrastar las distintas vías de recepción y consumo musical en la sociedad y en la cultura de cada época.
- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
- Reconocer y apreciar las manifestaciones musicales de las culturas no occidentales, tradicionales y del ámbito popular y urbano.
Resultados de aprendizaje
- Aplicar el conocimiento de la variabilidad cultural y de su génesis para evitar las proyecciones etnocéntricas.
- Comunicar de forma escrita, con corrección, precisión y claridad argumentales y terminológicos, los conocimientos adquiridos, tanto en el ámbito de la especialización como de la divulgación musicales.
- Demostrar conocimientos básicos de las metodologías de investigación en el campo de la organología.
- Determinar los principales conceptos relacionados con la organología, así como su vocabulario propio.
- Identificar y situar en el consumo musical de cada época y en cada cultura los instrumentos musicales correspondientes.
- Identificar y situar los principales instrumentos musicales dentro de las manifestaciones musicales de las culturas no occidentales, tradicionales y del ámbito popular y urbano.
- Integrar los conocimientos adquiridos en la elaboración de textos sintéticos y expositivos adecuados al ámbito comunicativo académico y de especialización.
- Preparar exposiciones orales correctas sobre una materia analítica y adecuarlas al nivel y expectativas de la audiencia-grupo.
- Ubicar las principales tipologías de instrumentos musicales en su correcto contexto histórico.
- Utilizar el vocabulario y las herramientas básicas que permitan describir y transmitir los conocimientos adquiridos mediante presentaciones orales de contenido musicológico efectivas y adaptadas a la audiencia.
- Valorar y manejar las principales fuentes documentales y archivísticas relativas a los instrumentos musicales.
Contenido
I- La organología y la clasificación de los instrumentos musicales:
1. Concepto de instrumento musical.
2. Concepto de organología.
3. Concepto y finalidad de las clasificaciones de instrumentos musicales.
4. Metodologías y sistemas de clasificación.
5. Clasificaciones de instrumentos musicales en Occidente. La clasificación Hornbostel-Sachs.
6. Clasificaciones no occidentales de instrumentos musicales.
II- Los instrumentos musicales: características, entorno sociocultural y desarrollo histórico. Aproximación al estudio de la organología a través de ejemplos de diferentes épocas (de la Edad Media al siglo XXI):
1. Cordófonos
1.1. Tipo arpa
1.2. Tipo cítara
1.3. Tipo laúd
1.4. Tipo lira
2. Aerófonos
2.1. Instrumentos de bisel
2.2. Instrumentos de lengüeta
2.3. Instrumentos de vibración labial
3. Membranófonos
4. Idiófonos
5. Electrófonos
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Clases magistrales | 24 | 0,96 | 5, 6, 4, 9, 11 |
| Coloquios en clase | 9 | 0,36 | 1, 3, 5, 6, 4, 9, 10, 11 |
| Conferencias (en función de la disponibilidad económica del Departamento) | 3 | 0,12 | 5, 6, 4, 9, 11 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Ejercicios en grupo en clase y su presentación oral | 6 | 0,24 | 1, 3, 5, 6, 4, 7, 9, 8, 10, 11 |
| Ejercicios individuales en clase y su presentación oral | 6 | 0,24 | 1, 3, 5, 6, 4, 7, 8, 10, 11 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Estudio personal | 50 | 2 | 1, 3, 5, 6, 4, 9, 11 |
| Lectura de libros | 28 | 1,12 | 1, 3, 5, 6, 4, 9, 2, 11 |
Las clases de la asignatura alternarán exposiciones / explicaciones de la profesora con ejercicios que el alumnado llevará a cabo de manera individual o en grupo. También se realizarán coloquios y/o debates a partir de lecturas realizadas previamente por el alumnado. Eventualmente se invitará a especialistas en la materia a impartir conferencias sobre temas relacionados con la asignatura y, si la coordinación de horarios lo permite, se podrán programar visitas.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Asistencia a clase (como mínimo el 80% de las clases presenciales) | 5% de la calificación final | 0 | 0 | 1, 5, 6, 4, 9 |
| Ejercicios prácticos | 10% de la calificación final | 21 | 0,84 | 1, 3, 5, 6, 4, 7, 9, 2, 11 |
| Examen parcial 1 | 40% de la calificación final | 1,5 | 0,06 | 1, 3, 5, 6, 4, 7, 9, 2, 11 |
| Examen parcial 2 | 40% de la calificación final | 1,5 | 0,06 | 1, 3, 6, 4, 7, 9, 2, 11 |
| Participación en clase | 5% de la calificación final | 0 | 0 | 1, 3, 5, 6, 4, 9, 8, 10, 11 |
- Examen parcial 2 (instrumentos musicales de Occidente) Peso global en la calificación final: 40%.
- Ejercicios prácticos (formato y temática por determinar) Peso global en la calificación final: 10%.
- Participación en clase (intervenciones orales en debates y ejercicios de formato reducido). Peso global en la calificación final:5%.
- Asistencia a clase -solo se tendrá en cuenta si la asistencia es igual o superior al 80%- Peso global en la calificación final: 5%.
Evaluación Única
Bibliografía
Bibliografía
A- Clasificación de instrumentos musicales:
HORNBOSTEL, Erich M. von - SACHS Curt, "Classification of Musical Instruments" The Galpin Society Journal XIV (1961), p. 3-29 [Recurso en línea: https://cataleg.uab.cat/iii/encore/record/C__Rb1631066__Sgalpin%20society%20journal__Orightresult__U__X8;jsessionid=9CF67CE79C61430A6C58028929305339?lang=cat&suite=def ] (traducción catalana de M. Antònia Juan: Butlletí de la Societat Catalana de Musicologia III (1995), p. 97-117). Ver la actualización de esta clasificación (2011/2017) en: http://www.mimo-international.com/documents/hornbostel%20sachs.pdf y la traducción española de Javier Serrano Godoy en: https://www.dropbox.com/s/4fsqp2s1iwrrale/Serrano%20Godoy%2C%20Javier.%20Clasificaci%C3%B3n%20de%20los%20instrumentos%20musicales.%20CIMCIM-MIMO%202011_%202017.pdf
KARTOMI, Margaret J., On Concepts and Classifications of Musical Instruments (Chicago & London: University of Chicago Press, 1990).
B1- Fuentes:
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BAINES, Anthony C., "Fifteenth-century Instruments in Tinctoris's De Inventione et Usu Musicae" The Galpin Society Journal III (1950), p. 19-26.
MERSENNE, Marin, Harmonie Universelle (Paris, 1636-37 /R. R. E. Chapman, La Haia: Martinus Nijhoff, 1957 / Facsímil, Paris: Centre National de la Recherche Scientifique, 1975).
PAGE, Christopher, “Fourteenth-century Instruments and Tunings: a Treatise by Jean Vaillant? (Berkeley Ms. 744)” The Galpin Society Journal XXXIII (1980), p. 17-35.
PEDRELL, Felip, Emporio científico e histórico de organografía musical antigua española (Barcelona: Imp. Juan Gili, 1901).
PRAETORIUS, Michael, Syntagma Musicum II: De Organographia (Wolfenbüttel, 1618 / R. D. Z. Crookes; Oxford: Clarendon Press, 1986).
ROUSSIER, Pierre-Joseph (ed), Textes sur les instruments de musique au XVIIIe siècle (Genève: Minkoff, 1972).
VIRDUNG, Sebastian, Musica Getutscht (Bâle, 1551 /R. Cambridge: Cambridge University Press, 1993).
B2- Obras generales sobre organología, acústica e instrumentos musicales:
BALLESTER, Jordi, Els instruments musicals a la Corona d’Aragó (1350-1500): Els cordòfons (Sant Cugat del Vallès: Amelia Romero, 2000).
BENADE, Arthur H., Fundamentals of Musical Acoustics (New York: Dover, 1976 /R. 1990).
BORDAS, Cristina - VÁZQUEZ, Elena (eds.), Colecciones de instrumentos musicales. Recomendaciones para su gestión (Madrid: Centro de Documentación de las Artes Escénicas y de la Música. INAEM, 2019) https://www.musicadanza.es/ficheros/documentos/colecciones-de-instrumentos
CALVO-MANZANO, Antonio, Acústica físico-musical (Madrid: Real Musical, 1991).
CAMPBELL, Murray, Musical instruments: history, technology and performance of instruments of Western music (Oxford: Oxford University Press, 2004).
DONINGTON, Robert, La música y sus instrumentos (Madrid: Alianza, 1982 /R.1986). [DONINGTON, R., Los instumentos de música (Madrid: Alianza, 1962)].
DURKIN, Rachael, The viola d’amore. Its history and development (Milton Park: Routledge, 2022).
FALCÓ, Anaís, Instruments de música tradicionals ( Figueres: Brau, 2022).
FERNÁNDEZ DE LA GÁNDARA, Gonzalo ‑ LORENTE, Miguel, Acústica musical (Madrid: ICCMU, 1996).
HOPKIN, Bart & TEWARI, Sudhu, Sound Inventions. Selected Articles from Experimental Musical Instruments (Waltham, Massachusetts: Focal Press, 2021).
MONTAGU, Jeremy, Origins and development of musical instruments (Lanham: The Scarecrow press, 2007).
REMNANT, Mary, Historia de los instrumentos musicales (Barcelona: De. Robinbook - MaNonTroppo, 2002).
RÉVEILLAC, Jean-Michel, Electronic Music Machines: The New Musical Instruments (London:Iste, 2019).
RICE, Albert R. The Baroque Clarinet And Chalumeau. (Oxford: Oxford University Press, 2020).
SACHS, Curt, The History of Musical Instruments (New York: Norton, 1940 / R. Mineola :Dover Publications, 2006) [versió castellana: Historia universal de los instrumentos musicales (Buenos Aires: Centurión, 1947)].
SÈVE, Bernard, El instrumento musical, un estudio filosófico. (Madrid: Acantilado, 2018).
TRANCHEFORT, François-René, <spanstyle="color: #000000;">Los instrumentos musicales en el mundo (Madrid: Alianza, 1985 / R. 1994).
C- Diccionarios y catálogos:
The New Grove Dictionary of Music and Musicians (London, 1980 / R. 2001) i The New Grove Dictionary of Musical Instruments (London, 1985). Versió online: https://www-oxfordmusiconline-com.are.uab.cat/
ANDRÉS, Ramón, Diccionario de instrumentos musicales. De Píndaro a J.S. Bach (Barcelona: Bibliograf, 1995).
BAINES, Anthony C. (ed.), The Oxford Companion to Musical Instruments (Oxford: Oxford University Press, 1995).
BORDAS, Cristina, Instrumentos musicales en colecciones españolas (Madrid: Ministerio de Educación y Cultura – Instituto Complutense de Ciencias Musicales, 1999).
MAERSCH, Klaus - ROHDE, Ulrich - SEIFFERT, Otto - SINGER, Ute, Atlas de los instrumentos musicales (Madrid: Alianza, 1994).
D- Revistas:
The Galpin Society Journal
Musique - Images – Instruments
Journal of the American Musical Instrument Society
Enlaces web (museos y asociaciones):
CATICAT - Catàleg d'instruments de Catalunya: Caticat Catàleg d’instruments de Catalunya | Caticat
MIMO – Musical Instruments Museums Online: https://mimo-international.com/MIMO/default.aspx?_lg=ca-ES
Museu de la Música de Barcelona: www.museumusica.bcn.es
Software
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Lista de idiomas
| Nombre | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (PAUL) Prácticas de aula | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (TE) Teoría | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |