Educación Crítica y Diversidad a través de las Artes y el Cuerpo
Código: 45018 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 4313815 Investigación en educación | OT | 0 | 1 |
Contacto
- Nombre:
- Gemma Paris Romia
- Correo electrónico:
- gemma.paris@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consutarlo a través de este enlace. Para consultar el idioma necesitará introducir el CÓDIGO de la asignatura. Tenga en cuenta que la información es provisional hasta el 30 de noviembre del 2023.
Prerrequisitos
No hay.
Objetivos y contextualización
En este módulo se estudiarán las epistemologías, metodologías y procesos de investigación sobre diversidad y valores en la educación de las artes visuales y la educación física en la escuela. Se considerarán los contextos escolares de las investigaciones que abarcan los diferentes niveles de los sistemas educativos y también la formación docente, planteando la idea de comunidad y cambio social desde nuestras áreas en relación con la diversidad de participantes (niños, jóvenes, adultos, mujeres, personas migradas, con capacidades diversas) y las oportunidades de aprendizaje
Los objetivos del módulo son:
a) promover la reflexión y el debate para repensar las artes y la actividad física en la sociedad actual y en la educación;
b) analizar críticamente las desigualdades y formas de exclusión en los discursos de la escuela y los medios de comunicación; y
c) promover proyectos y modelos de investigación que incorporen la diversidad social, cultural y de género, y se basen en la intervención educativa a través y para las artes y la actividad física.
No obstante, la escuela no es una institución aislada sino que se encuentra inmersa en la comunidad, por este motivo, en este módulo también se abordará la relación entre la escuela y las instituciones artísticas, culturales, sociales y deportivas de su entorno.
Resultados de aprendizaje
- CA53 (Competencia) Formular un problema de investigación mediante estrategias investigadoras que promuevan el pensamiento crítico y visibilicen la diversidad existente en el ámbito educativo.
- CA54 (Competencia) Construir propuestas de mejora educativa y diseñar pequeños prototipos y/o proyectos de innovación basados en las evidencias obtenidas a través de la investigación a través de las artes y la educación física y corporal.
- CA55 (Competencia) Desarrollar el espíritu crítico evaluando y detectando desigualdades por razón de sexo/género en el ámbito educativo.
- KA54 (Conocimiento) Reconocer paradigmas, enfoques y diseños metodológicos en investigación en educación a través de las artes y el cuerpo.
- KA55 (Conocimiento) Problematizar y dar respuestas a las necesidades educativas actuales mediante planteamientos innovadores a través de la investigación educativa a través de las artes y el cuerpo.
- SA40 (Habilidad) Desarrollar el diseño y seleccionar la metodología más coherente con los objetivos de la investigación en educación que quiere realizar.
- SA41 (Habilidad) Comunicar una investigación adaptando el registro a este ámbito educativo, aprendiendo también formatos de narrativas visuales propias de la investigación a través de las artes (IBA).
Contenido
Se abordarán las siguientes temáticas:
1. Innovación en la intervención educativa a través del arte y la actividad física
1.1. Miradas creativas en la escuela. Innovación y creatividad a través de las artes
1.2. La actividad física, el deporte y el arte como herramientas de inclusión social o educación en valores
1.2.1. Enseñanza y aprendizaje en valores: conceptos y estrategias de intervención educativa
1.2.2. El rol del educador. El educador/a como agente de cambio.
Currículum oculto, ideas preconcebidas
1.2.3. Crítica de los medios de comunicación para la educación
2. Diversidad cultural, social y de género en educación artística y educación física
2.1.Perspectivas teóricas y estrategias en la investigación narrativa de la diversidad en el arte y la actividad física
2.2.Investigar la diversidad cultural, social y de género en educación artística
2.2.1. Género y cuerpo en la investigación en educación artística
2.2.2. Interculturalitat e inclusión en la investigación en educación artística
Cine y diversidades: experimentación con la cámara, visualidad y corporeización
2.3.Investigar la diversidad cultural, social y de género en educación física
2.3.1. Desigualdad cultural, social y de género en EF y el Deporte. Estudios e investigaciones.
Metodología
La actividad formativa se desarrollará a partir de las dinámicas siguientes:
- Diseño de estudios y proyectos de investigación;
- Exposición y discusión de enfoques conceptuales: fundamentación teórica-metodológica de la investigación;
- Presentación, lectura y análisis de artículos, proyectos de investigación e innovación;
- Reflexión y debate sobre la interconexión entre las dos áreas que conforman el módulo.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Sesiones presenciales | 36 | 1,44 | |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Presentaciones y tutorización | 36 | 1,44 | |
| Tipo: Autónomas | |||
| Trabajos | 78 | 3,12 |
Evaluación
La evaluación de la asignatura se realizará mediante las actividades señaladas. Las fechas de evaluación serán durante el desarrollo del módulo y la evaluación final sera en la última sesión del módulo. La fecha de recuperación será dos semanas después de finalizar el módulo.
El estudiante podrá optar a evaluación única, la fecha de evaluación será la última sesión del módulo.
La nota final será el promedio ponderado de las actividades previstas. Para poder aplicar este criterio será necesario obtener al menos un 4 en todas las actividades, las realizadas durante el desarrollo del módulo y en la memoria/trabajo final del módulo.
El procedimiento de revisión de las calificaciones se realizará de forma individual.
El plagio supondrá el no apto y se comunicará a la coordinación de la titulación.
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Actividades durante el desarrollo del módulo | 40% | 0 | 0 | CA53, CA54, CA55, KA54, KA55, SA40, SA41 |
| Asistencia y participación | 20% | 0 | 0 | CA53, CA54, CA55, KA54, KA55, SA40, SA41 |
| Memoria/trabajo individual | 40% | 0 | 0 | CA53, CA54, CA55, KA54, KA55, SA40, SA41 |
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Associacions i programes
Canadian Association for Community Living. Diversity includes: www.no-excuses.ca/
Comunidades creadoras para gente con NEE (R. Steiner): www.camphill.net
Creative et Handicap Mental: www.creahm.be
Creative Growth Art Center: http://creativegrowth.org/studio/
European outsider art association: www.outsiderartassociation.eu.
Software
Editor de textos e imágenes.