Movilidad, Transporte y Territorio. Planeamiento y Gestión
Código: 44467 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 4317118 Estudios Globales de Asia Oriental | OT | 0 | 1 |
| 4317520 Estudios Territoriales y Planeamiento | OT | 0 | 1 |
Contacto
- Nombre:
- Oriol Marquet Sardà
- Correo electrónico:
- oriol.marquet@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consutarlo a través de este enlace. Para consultar el idioma necesitará introducir el CÓDIGO de la asignatura. Tenga en cuenta que la información es provisional hasta el 30 de noviembre del 2023.
Equipo docente
- Joaquin Recaño Valverde
Prerrequisitos
No hay prerequisitos
Objetivos y contextualización
Esta asignatura tiene como objetivo general el estudio de la movilidad y el transporte en el marco del nuevo paradigma de la sostenibilidad. De manera más concreta se plantean los siguientes objetivos específicos.
- Conocer los conceptos básicos de la movilidad
- Entender la relación compleja entre movilidad y territorio
- Conocer los límites y los impactos asociados al modelo de movilidad actual
- Entender y ser capaz de predecir las externalidades positivas y negativas de los futuros desarrollos en materia de movilidad y transporte
- Conocer las principales metodologías de estudio de la movilidad
- Conocer los instrumentos necesarios y sus metodologías para la gestión de la movilidad
Resultados de aprendizaje
- CA11 (Competencia) Promover la aplicación y el avance de los principios de sostenibilidad ecológica, social y económica desde la perspectiva de género en un proyecto de investigación.
- CA12 (Competencia) Generar diferentes modelos y escenarios de problemáticas relacionadas con la movilidad mediante cartografía ambiental.
- CA13 (Competencia) Promover la aplicación y el avance de los principios de sostenibilidad ecológica, social y económica desde la perspectiva de género en un proyecto de investigación.
- CA13 (Competencia) Establecer propuestas de movilidad urbana en un proyecto basándose en premisas medioambientales que mejoren el confort y protejan del deterioro.
- CA14 (Competencia) Generar diferentes modelos y escenarios de problemáticas relacionadas con la movilidad mediante cartografía ambiental.
- CA15 (Competencia) Establecer propuestas de movilidad urbana en un proyecto basándose en premisas medioambientales que mejoren el confort y protejan del deterioro.
- KA08 (Conocimiento) Reconocer la interacción entre las dinámicas demográficas y las estructuras de poblamiento con las demandas de movilidad en el planeamiento urbano.
- KA09 (Conocimiento) Identificar las fuentes de información y bases de datos sobre población, desplazamientos y modos de transporte.
- KA10 (Conocimiento) Reconocer los modelos urbanos (compacto, difuso, gravitacional, etc.) y su repercusión en la movilidad sostenible.
- KA11 (Conocimiento) Reconocer la interacción entre las dinámicas demográficas y las estructuras de poblamiento con las demandas de movilidad en el planeamiento urbano.
- KA12 (Conocimiento) Identificar las fuentes de información y bases de datos sobre población, desplazamientos y modos de transporte.
- KA13 (Conocimiento) Reconocer los modelos urbanos (compacto, difuso, gravitacional, etc) y su repercusión en la movilidad sostenible.
- SA08 (Habilidad) Valorar el impacto de la movilidad en estudios territoriales y de planeamiento a distintos niveles: medio ambiente, sociedad y ciudad.
- SA09 (Habilidad) Integrar la utilidad de la cartografía a través del uso de diversos SIG en la resolución espacial.
- SA10 (Habilidad) Construir modelos de movilidad ambientalmente responsables y sostenible para diferentes realidades sociales.
- SA16 (Habilidad) Valorar el impacto de la movilidad en estudios territoriales y de planeamiento?a distintos niveles: medioambiente, sociedad y ciudad.
- SA17 (Habilidad) Integrar la utilidad de la cartografía a través del uso de diversos SIG en la resolución espacial.
- SA18 (Habilidad) Construir modelos de movilidad ambientalmente responsables y sostenibles para diferentes realidades sociales.
Contenido
1. Introducción a la movilidad
1.1 Qué es la movilidad
1.2 La evolución de la movilidad: más lejos, más rápido, más distancia
2. Los medios de transporte
2.1 Los medios de transporte los instrumentos para movernos
2.2 El acceso a los medios de transporte
2.3 Transporte para todos
3. Los principales determinantes de las formas de movilidad y transporte
3.1 Movilidad y forma urbana
3.2 Movilidad y factores socioeconómicos
3.3 Hábitos, ideología y creencias detrás de los modos de transporte
4. Los costes de la movilidad
4.1 Costes ambientales
4.2 Costes sociales
4.3 Costes en la salud
4.4 Costes económicos
5. Escenarios de futuro: retos y soluciones en el contexto de la Smart City
5.1 Definiendo los objetivos del futuro modelo de movilidad
5.2 Tecnologías limpias
5.3 Automatización
5.4 Vehículos de movilidad personal
5.5 Utopías
6. Las fuentes para estudiar la movilidad
6.1. Las fuentes cuantitativas en el estudio de la oferta
6.2. Las fuentes cuantitativas en el estudio de la demanda
6.3. Las fuentes cualitativas en el estudio de la movilidad
Metodología
La asignatura se estructurará a partir de actividades dirigidas y autónomas, donde el alumnado aprenderá de forma interactiva con los contenidos del programa, con la ayuda y el apoyo del profesor.
La asignatura contempla clases dirigidas por el profesor, exposiciones y debates de los alumnos, con la colaboración de expertos externos de diferentes ámbitos.
Todas las actividades en clase tendrán un apoyo bibliográfico que el alumnado tendrá al inicio del curso. Las actividades que no se puedan hacer presencialmente adaptarán a las posibilidades que ofrecen las herramientas virtuales de la UAB. Los ejercicios, proyectos y clases teóricas se realizarán a través de herramientas virtulals, como tutoriales, vídeos, sesiones de Teams, etc. El profesor velará para que el estudiante pueda acceder o le ofrecerá medios alternativos, que estén a su alcance.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Clases teóricas | 10 | 0,4 | CA11, CA12, KA08, KA09, SA08, SA09, CA11 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Exposiciones en clase | 10 | 0,4 | CA13, CA13, KA10, KA11, SA10, SA16 |
| Preparación de un trabajo | 36 | 1,44 | CA14, CA15, KA12, KA13, SA18, CA14 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Lecturas de artículos o libros propios de la asignatura | 26 | 1,04 | CA15, KA13, SA18, CA15 |
Evaluación
La evaluación se hará sobre la siguiente base:
- Exposiciones en clase por parte de los alumnos: 30%
- Examen: 40%
- Participación en clase (la asistencia es obligatoria): 10%
- Asistencia y participación en actividades dirigidas: 20%
Evaluación única
- Las exposiciones en clase se sustituirán por presentaciones grabadas en vídeo: 30%
- Examen: 40%
- Las actividades dirigidas se sustituirán por trabajos: 30%
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Asistencia y participación en actividades dirigidas | 20% | 15 | 0,6 | CA11, CA12, KA08, KA09, SA08, SA09 |
| Exposiciones en la aula | 30% | 15 | 0,6 | CA13, KA10, KA11, SA10, SA16 |
| Participación en clase | 10% | 8 | 0,32 | CA13, KA11, SA16 |
| Prueba de evaluación escrita | 40% | 30 | 1,2 | CA14, CA15, KA12, KA13, SA16, SA17, SA18 |
Bibliografía
-
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Software
Ninguno específico