Libros Infantiles y Juveniles
Código: 42954 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 4313816 Biblioteca Escolar y Promoción de la Lectura | OB | 0 | 1 |
Contacto
- Nombre:
- Martina Fittipaldi
- Correo electrónico:
- martina.fittipaldi@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consutarlo a través de este enlace. Para consultar el idioma necesitará introducir el CÓDIGO de la asignatura. Tenga en cuenta que la información es provisional hasta el 30 de noviembre del 2023.
Prerrequisitos
No existen prerrequisitos.
Objetivos y contextualización
Este módulo es obligatorio y abordará la descripción, análisis y selección de una diversidad de corpus de libros infantiles y juveniles en la formación del lector literario.
Se tratarán los criterios de selección y de valoración de libros infantiles de narrativa, poesía, álbum y libros de conocimiento, así como los valores sociales y la ideología subyacentes en los textos literarios.
Competencias
- Desarrollar valores profesionales que incluyan la ética en la práctica profesional.
- Detectar, valorar y seleccionar los recursos de ficción y no ficción adecuados a los distintos tipos de destinatarios de la intervención educativa o de promoción.
- Incorporar las TIC para aprender, comunicar y compartir en contextos educativos.
- Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
Resultados de aprendizaje
- Detectar los valores educativos y la ideología subyacentes a las obras
- Establecer relaciones respetuosas con todos los integrantes de la comunidad educativa o social en su identidad y formas culturales.
- Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- Seleccionar los libros infantiles y juveniles adecuados para la biblioteca escolar y actividades de promoción según los distintos tipos y edades de los destinatarios y en contextos determinados
- Utilizar las TIC como instrumentos de aprendizaje y comunicación en la realización de las actividades.
- Valorar la calidad de las obras según los sistemas artísticos visuales, textuales y multimodales
- Valorar las obras según su adecuación a los aprendizajes escolares.
Contenido
1. Tipología de la producción literaria infantil y juvenil actual, impresa y digital.
2. Criterios de valoración de las obras infantiles.
3. La selección de los libros según las diversas edades y funciones escolares.
4. Los valores sociales y la ideología.
Metodología
Las actividades formativas incluyen clases presenciales con actividades en el aula; lecturas y trabajo virtual. Se combinarán las lecturas y los trabajos individuales fuera del aula con las actividades en grupo en el aula.
Se realizarán trabajos de análisis, selección y valoración de obras según diferentes parámetros.
Las actividades virtuales y de presentación en el aula incorporarán las diferentes posibilidades de las TIC.
La metodología docente y la evaluación propuestas pueden experimentar alguna modificación en función de las restricciones a la presencialidad que impongan las autoridades sanitarias.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Actividades presenciales de todo el grupo | 18 | 0,72 | |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Actividades y trabajos durante el módulo. Participación en los foros virtuales | 36 | 1,44 | |
| Tipo: Autónomas | |||
| Lecturas bibliográficas y de obras infantiles y juveniles | 96 | 3,84 |
Evaluación
La asistencia a clase es obligatoria. Para poder obtener una evaluación final positiva, el estudiante deberá asistir a un mínimo de un 80% de las clases.
Se realizarán actividades de:
1. Análisis de las características actuales de la literatura infantil y juvenil en obras determinadas.
2. Valoración de las obras de acuerdo con su función para los aprendizajes literarios escolares.
3. Selección de libros para su uso en la escuela o en otras instancias de promoción lectora de libros infantiles y juveniles.
4. Participación en las actividades del aula y en los foros virtuales según las pautas marcadas en el programa.
La evaluación se realizará a partir de las actividades entregadas, que serán valoradas por el profesorado.
Se tendrá en cuenta también la participación en el aula. En las actividades deben utilizarse las lecturas de cada tema.
Para acogerse a la evaluación continuada, el alumno deberá presentar todas las actividades y aprobarlas en un 80%. En caso contrario, se considerará "No Presentado" (NP).
El procedimiento de revisión y recuperación de las pruebas se realizará de manera individual.
Evaluación única
En el caso de optar por la evaluación única, se aplicará el mismo sistema de evaluación y recuperación que para la evaluación continuada, pero las entregas escritas y las presentaciones orales se realizarán en un único día (25 de octubre). Ninguna de estas entregas recibirá evaluación formativa porque optar por la evaluación única implica renunciar a la evaluación continuada. En el caso de la evaluación única, al conjunto de actividades que se evalúan se suma una entrevista evaluadora. Por lo tanto, en el caso de optar a la evaluación única, las pruebas que se evaluarán serán las siguientes:
Asistencia y calidad de la participación en clase: 5%
Presentación escrita y/u oral del análisis y valoración de las obras de literatura infantil y juvenil: 25%
Entrega escrita y/u oral del análisis de artículos y de proyectos literarios: 25%
Memoria/trabajo individual del módulo: 25%
Entrevista evaluadora: 20%
Recuperación:
Se aplicará el mismo sistema de recuperación que para la evaluación continuada. La recuperación se realizará el día 3 de noviembre.
La reevaluación consistirá en una presentación oral y/o un examen escrito, según si la parte suspendida es la parte teórica o la práctica.
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Análisis de actividades literarias escolares | 15% | 0 | 0 | 1, 3, 4, 5, 6, 7 |
| Dos foros de reflexión a partir de las lecturas teóricas | 20% | 0 | 0 | 2, 3 |
| Informe de una librería | 20% | 0 | 0 | 2, 3, 5 |
| Puzzle dels clàssics LIJ y TOP 10 | 10% | 0 | 0 | 1, 3, 5 |
| Recitación de poesía | 10% | 0 | 0 | 4, 5, 6, 7 |
| Trabajo de animación lectora a partir de un álbum | 25% | 0 | 0 | 1, 3, 4, 5, 7 |
Bibliografía
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ClijCAT (Consell Català del Llibre Infantil i Juvenil): http://www.clijcat.cat/
Club Kirico. Selección de 150 libros y otras recomendaciones.http://www.clubkirico.com/150-libros-infantiles-para-leer-y-releer
Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Centro de Documentación e Investigación: www.fundaciongsr.es. Selección de webs para infantes y jóvenes de la FGSR http://recursos.fgsr.es/wfavo/
GRETEL: Base de datos de los libros actuales más recomendados por la crítica: www.gretel.cat, sección “Recomendados crítica”.
GRETEL: Página de Literatura infantil de la UAB: http://www.gretel.cat
GRUP POCIÖ: http://www.viulapoesia.com/
Llibres al replà: http://llibresalrepla.blogspot.com.es/
Quins llibres...?: Selección realizada por el Seminario de Bibliografía infantil y juvenil de la "Associació de Mestres Rosa Sensat". Se puede acceder a través de la web de la asociación (http://www.rosasensat.org/textos/16/), y a través de la web del Departament d'Educació,en el apartado de "Escola Oberta": http://www.xtec.net/epergam/quins/quins.htm?codi=quins_llib
Tantàgora: asociación de fomento de actividades de literatura oral: http://www.tantagora.net/doc/home.php?l=ca
Una mà de contes: cuentos para ver y escuchar, que se pueden escoger a partir del tema, autor, ilustrador, origen geográfico, etc. (http://www.unamadecontes.cat/).
Conferencias recomendadas
“Arnal Ballester”. Presentación del ilustrador en su taller. 26/04/2011. http://www.youtube.com/watch?v=kTSzyz4YxOc
Cassany, D.: “Literatura juvenil electrónica: remix, fanfic, posts y blogs”: http://www.slideshare.net/DanielCassany/literatura-juvenil-electrnica-remix-fanfic-post-blogs.
Colomer, T.: “Literatura infantil y alfabetización inicial”. Ministerio de Educación de Argentina-OEI. 2010. http://www.youtube.com/watch?v=TG0GlQCNLYc y http://www.youtube.com/watch?v=TtcduLrIt98
Duran, T.: “Los sabores de la literatura infantil”. Fundación Jordi Sierra i Fabra. Medellín 2011. http://www.youtube.com/watch?v=OesERzXRQUc
Reyes, L.: “El prèstec de llibres en una aula de primària”. http://www.uab.es/servlet/Satellite/videos/reproduccio-1193208676085.html?param1=10divulgacio¶m2=40cienciessocials¶m4=educacio&url_video=1337839896358
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