Políticas de Igualdad entre Hombres y Mujeres en Europa: Trabajo, Salud y Vida Cotidiana
Código: 42715 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 4313228 Política Social, Trabajo y Bienestar | OT | 0 | 2 |
Contacto
- Nombre:
- Sara Moreno Colom
- Correo electrónico:
- sara.moreno@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consutarlo a través de este enlace. Para consultar el idioma necesitará introducir el CÓDIGO de la asignatura. Tenga en cuenta que la información es provisional hasta el 30 de noviembre del 2023.
Equipo docente
- Clara Llorens Serrano
- Sara Moreno Colom
- Mireia Bolibar Planas
Prerrequisitos
No se considera ningún pre-requisito
Objetivos y contextualización
El objetivo general del módulo es abordar la problemática de la igualdad de género desde una perspectiva centrada en la vida cotidiana y la salud.
En concreto, a partir de un conjunto de políticas que impactan en la intersección del trabajo productivo y la vida cotidiana se proporcionan los instrumentos, teóricos y empíricos, necesarios para su análisis crítico y para la elaboración de propuestas de actuación desde una perspectiva europea.
Competencias
- Aplicar el enfoque de género en el análisis de la relación entre mercado laboral, curas y desigualdades sociales.
- Diseñar, implementar y evaluar las políticas sociales y los procesos que inciden en la redistribución de recursos y en la mejora del bienestar de la ciudadanía, en distintos ámbitos y desde una perspectiva europea.
- Diseñar, implementar y evaluar políticas socio-laborales que incidan en la relación entre trabajo, empleo y bienestar.
- Utilizar y gestionar información bibliográfica y recursos informáticos en el ámbito de estudio.
Resultados de aprendizaje
- Diseñar actuaciones en materia de políticas de igualdad entre hombres y mujeres a nivel local y considerando el escenario de la vida cotidiana.
- Evaluar las políticas de soporte a la vida diaria desde un enfoque de género.
- Evaluar las políticas de igualdad entre hombres y mujeres en el mundo laboral desde un enfoque de género.
- Evaluar las políticas llevadas a cabo en ese campo.
- Identificar las interrelaciones entre el ámbito laboral y el de la vida cotidiana, con particular atención a los impactos de las políticas de empleo en la salud, en clave de género.
- Identificar las políticas de promoción de la salud y los mecanismos mediante los que se aplican.
- Identificar las principales líneas de estudio actuales sobre la relación entre trabajo, empleo y bienestar en la vida cotidiana, en las sociedades avanzadas.
- Interpretar los principios generales que guían las políticas de salud laboral, así como los modelos preventivos existentes.
- Proponer líneas de intervención sobre los factores que inciden en las desigualdades de salud y sus relaciones con las desigualdades de género, en el campo del empleo.
- Proponer nuevas líneas de estudio en materia de trabajo y bienestar cotidiano.
- Utilizar y gestionar información bibliográfica y recursos informáticos en el ámbito de estudio.
Contenido
1. Políticas de igualdad entre mujeres y hombres en Europa: trabajo, salud laboral y vida cotidiana
2. Resistencias y retos de la transversalidad de género en el trabajo
3. Producción social de la salud: determinantes sociales y políticos
4. Desigualdades en salud: características, causas y abordajes
5. Condiciones laborales, de trabajo y de la salud
6. Salud laboral, factores de riesgo y prevención
7. Organización del trabajo, salud y riesgos psicosociales
8. Desigualdades en la exposición a los riesgos psicosociales y medidas preventivas
9. Prácticas de gestión laboral relativas a la jornada, condiciones de trabajo y vida: conflicto trabajo y vida cotidiana
Metodología
Las sesiones combinaran:
a) Presentaciones docentes de carácter teórico.
b) Seminarios de discusión de lecturas, casos prácticos y propuestas de intervención.
c) Preparación de un trabajo individual, que previamente se discutirá en grupos en el aula.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Presentación docente | 22 | 0,88 | 6, 7, 5, 8 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Seminario | 10 | 0,4 | 3, 2, 4, 1 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Trabajo individual | 48 | 1,92 | 3, 2, 4, 11 |
Evaluación
La evaluación se basa en las siguientes pruebas:
Participación activa en tres seminarios de discusión de lecturas, casos prácticos y propuestas de intervención. La dinámica de seminarios implica un trabajo grupal que representa el 40% de la nota final. La evaluación se realizará según la participación activa del grupo en las sesiones y la entrega de una breve reflexión conjunta como respuesta a la pregunta de debate.
Redacción de un ensayo individual sobre el estado de la cuestión teórica en relación con alguna de las temáticas propuestas en el conjunto del módulo. Este trabajo individual representa el 60% de la nota final.
Además es necesario garantizar el 80% de asistencia a las sesiones presenciales.
Evaluación única
De acuerdo con la Normativa Académica de la UAB, se prevé la posibilidad de la evaluación única que deberá notificarse dentro de los plazos establecidos por la Facultad. En concreto, la evaluación única consistirá en la realización de una prueba escrita de síntesis sobre todo el temario de la asignatura, así como la entrega de un ensayo individual y un trabajo de carácter práctico específico sobre la temática de los seminarios. El conjunto de estas actividades se realizará y entregará en una misma fecha siguiendo el calendario de evaluación establecido por la misma Facultad.
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Ensayo individual | 60 | 30 | 1,2 | 3, 2, 4, 1, 6, 7, 10, 11 |
| Participación en seminarios | 40 | 40 | 1,6 | 3, 2, 4, 1, 5, 8, 9, 11 |
Bibliografía
Consultar en el Campus Virtual la bibliografia específica que se tratarà en el curso.
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Craig, L., y Churchill, B. (2020). Dual‐earner parent couples’ work and care during COVID‐19. Gender, Work & Organization.
Eurofound (2017), Sixth European Working Conditions Survey – Overview report (2017 update), Publications Office of the European Union, Luxembourg https://www.eurofound.europa.eu/publications/report/2016/working-conditions/sixth-european-working-conditions-survey-overview-report
Eurofound (2017): Working time patterns for sustainable work 2017. Publications Office of the European Union, Luxembourg. Disponible en: https://www.eurofound.europa.eu/sites/default/files/ef_publication/field_ef_document/ef1720en.pdf
Eurofound (2020), Women and labour market equality: Has COVID-19 rolled back recent gains?, Publications Office of the European Union, Luxembourg. Disponible en: https://www.eurofound.europa.eu/publications/policy-brief/2020/women-and-labour-market-equality-has-covid-19-rolled-back-recent-gains
Eurofound (2017), Sixth European Working Conditions Survey – Overview report (2017 update), Publications Office of the European Union, Luxembourg
Espluga, J. & Caballero, J. (2005) Introducción a la prevención de riesgos laborales. Del trabajo a la salud. Barcelona: Ariel. [Capítulo 2 – Salud y trabajo, disponible en el aula Moodle]
European Agency for Safety and Health at Work (2013). New risks and trends in the safety and health of women at work. Luxembourg: Publications Office of the European Union. [Páginas 14-53]
European Agency for Safety and Health at Work, (2002) "Research on New Forms of Contractual Relationships and the Implications for Occupational Safety and Health", FACTS, 25.
https://osha.europa.eu/en/publications/factsheets/25/view
European Agency for Safety and Health at Work (2002), New forms of contractual relationships and the implications for occupational safety and health. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities [Full report] [https://osha.europa.eu/en/publications/reports/206 ]
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