Ámbitos de la Intervención Psicosocial. Inclusión y Diversidad: Cultura, Minorías y Género
Código: 42586 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 4313402 Investigación e Intervención Psicosocial | OT | 0 | 1 |
Contacto
- Nombre:
- Maria Beatriz San Roman Sobrino
- Correo electrónico:
- beatriz.sanroman@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consutarlo a través de este enlace. Para consultar el idioma necesitará introducir el CÓDIGO de la asignatura. Tenga en cuenta que la información es provisional hasta el 30 de noviembre del 2023.
Equipo docente
- José Luis Lalueza Sazatornil
- Margarita Pujal Llombart
- Vicent Eduardo Borras Catala
- Jenny Cubells Serra
- Marisela Montenegro Martinez
Prerrequisitos
No hay prerequisitos específicos.
Objetivos y contextualización
1. Conocer los conceptos fundamentales que caracterizan los ámbitos de estudio: "Estudios culturales y minorías" y "Estudios de género en el campo psicosocial".
2. Analizar los marcos jurídicos actuales que rigen estos ámbitos.
3. Identificar las políticas y programas de intervención más adecuados en estos ámbitos.
4. Conocer las herramientas de diagnóstico, implantación y evaluación en proyectos de intervención en estos ámbitos.
Competencias
- Defender argumentos y justificar con claridad y precisión, de forma apropiada al contexto, valorando las aportaciones de otras personas.
- Identificar, relacionar y aplicar conceptos, teorías y perspectivas en el abordaje teórico-práctico de la realidad psicosocial.
- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
- Seleccionar y aplicar las técnicas necesarias para la recogida, análisis y presentación de material empírico de carácter cualitativo.
- Trabajar en equipo, generando sinergias en entornos de trabajo que involucren distintas personas trabajando de forma coordinada y colaborativa.
Resultados de aprendizaje
- Analizar investigaciones concretas de los ámbitos estudiados: Estudios culturales y minorías y relaciones de género e intervención social
- Defender argumentos y justificar con claridad y precisión, de forma apropiada al contexto, valorando las aportaciones de otras personas.
- Describir diferentes marcos teóricos y prácticos de los ámbitos de la intervención psicosocial: Estudios culturales y minorías y relaciones de género e intervención social
- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
- Trabajar en equipo, generando sinergias en entornos de trabajo que involucren distintas personas trabajando de forma coordinada y colaborativa.
Contenido
- Diferencias culturales y construcción de identidad
- Ciudadanía e inmigración: Pensar la alteridad
- Interseccionalidad y análisis de la intervención social
- Racialización, etnicidad, orígenes.
- Familias LGBTI
- Violencias de género: contexto legal y prevención desde la perspectiva de género
- Violencias de género: intervención desde la perspectiva de género
Metodología
La metodología consiste en 5 tipos de actividad:
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Clases magistrales | 20 | 0,8 | 3, 4 |
| Seminario | 17,5 | 0,7 | 2, 5, 6 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Elaboración de trabajos | 27,5 | 1,1 | 1 |
| Tutories | 10 | 0,4 | 2, 6 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Estudio Personal | 35 | 1,4 | 5 |
| Lectura de artículos/Informes de interés | 40 | 1,6 | 1, 5 |
Evaluación
Módulo superado: El módulo se considerará superado si el/la estudiante obtiene una nota media superior a 5 en el conjunto de las pruebas de evaluación.
Evaluable: Se considerará "Evaluable" el/la estudiante que haya presentado evidencias de aprendizaje con un peso igual o superior al 40% del total del módulo.
No evaluable: Se considerará "No evaluable" el hecho de que el peso total de las evidencias presentadas en relación con el conjunto del módulo sea inferior al 40%.
Reevaluación: No hay reevaluación.
Pautas de evaluación de la Faculdad de Psicología: https://www.uab.cat/web/estudiar/graus/graus/avaluacions-1345722525858.html
Actividades de evaluación
El módulo se evaluará mediante 2 Evidencias de aprendizaje (realizadas en grupos de 3-4 personas) y un informe individual de aprendizaje del módulo para el TFM:
- EV.1 Estudio y reflexión a partir de los conceptos trabajados en las clases y lecturas sobre las temáticas de convivencia y / o inclusión social de minorías étnicas y/o inmigración a partir de un artículo (2.500-3.000 palabras). (40%)
- EV.2. Diseño de material audiovisual orientado a la prevención y / o intervención contra la violencia de género, el racismo o la LGTBI-fobia. (40%)
- EV.3. Informe de aprendizaje del módulo para el TFM: Informe sobre la aplicación del módulo al proceso del TFM, corregido por el tutor/a del estudiante siguiendo las directrices de quien coordina el módulo. (20%)
Evaluación única
Los y las estudiantes que se acojan a la opción de evaluación única presentarán, una vez finalizado el módulo, las mismas evidencias previstas para la modalidad de evaluación continuada.
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| EV1. Entrega trabajo 1 | 40% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 5, 4, 6 |
| EV2. Entrega trabajo 2 | 40% | 0 | 0 | 1, 2, 5, 4, 6 |
| EV3. Informe de aprendizaje del módulo para el TFM | 20% | 0 | 0 | 5, 4 |
Bibliografía
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Software
Aunque no existe ningún programario específico para el módulo, recomendamos la utilización de software de código abierto.