Areas of Psychosocial Intervention. Inclusion and Diversity: Culture, Minorities and Genre
Code: 42586 ECTS Credits: 6| Degree | Type | Year | Semester |
|---|---|---|---|
| 4313402 Psychosocial Research and Intervention | OT | 0 | 1 |
Contact
- Name:
- Maria Beatriz San Roman Sobrino
- Email:
- beatriz.sanroman@uab.cat
Teaching groups languages
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Teachers
- José Luis Lalueza Sazatornil
- Margarita Pujal Llombart
- Vicent Eduardo Borras Catala
- Jenny Cubells Serra
- Marisela Montenegro Martinez
Prerequisites
There are no prerequisites.
Objectives and Contextualisation
1- To know the fundamental concepts that characterize the fields of study: "Cultural and Minority Studies" and "Gender Studies in the Psychosocial Field".
2- To analyse the current legal frameworks governing these areas.
3- To identify the most appropriate intervention policies and programmes in these areas.
4- To know the tools of diagnosis, implementation and evaluation in intervention projects in these areas.
Competences
- Continue the learning process, to a large extent autonomously.
- Defend and justify arguments with clarity and precision, so appropriate to the context, valuing the contributions of others.
- Identify, relate and apply concepts, theories and perspectives in the theoretical and practical approach to psychological reality.
- Selecting and applying necessary for collection, analysis and presentation of empirical material qualitative techniques.
- Teamwork, creating synergies in working environments that involve different people working in a coordinated and collaborative.
- Use acquired knowledge as a basis for originality in the application of ideas, often in a research context.
Learning Outcomes
- Analyze specific research areas studied: Cultural Studies and minorities and gender relations and social intervention
- Continue the learning process, to a large extent autonomously.
- Defend and justify arguments with clarity and precision, so appropriate to the context, valuing the contributions of others.
- Describe different theoretical and practical frameworks in the fields of psychosocial intervention: Cultural Studies and minorities and gender relations and social intervention
- Teamwork, creating synergies in working environments that involve different people working in a coordinated and collaborative.
- Use acquired knowledge as a basis for originality in the application of ideas, often in a research context.
Content
- Cultural differences and identity construction
- Citizenship and immigration: Thinking about "otherness"
- Intersectionality and analysis of social intervention
- Racialization, ethnicity, origins.
- LGBTI families
- Gender-based violence: Legal context and prevention from a gender perspective
- Gender-based violence: Intervention from a gender perspective
Methodology
The methodology consists of 5 types of activity:
- Lectures: Sessions with the whole group where the teacher develops theoretical perspectives and concepts;
- Workshops: Seminar sessions with the whole group, in which teacher and students work together to analyse psychosocial intervention cases;
- Tutorials: Personalized attention to deal with students’ doubts or questions, whether in relation to lectures, readings or the work they undertake throughout the course;
- Assignment preparation: Supervision of the process of completing assignments in each of the areas;
- Self-learning activities: Reading articles and reports of interest, and personal study.
Annotation: Within the schedule set by the centre or degree programme, 15 minutes of one class will be reserved for students to evaluate their lecturers and their courses or modules through questionnaires.
Activities
| Title | Hours | ECTS | Learning Outcomes |
|---|---|---|---|
| Type: Directed | |||
| Lectures | 20 | 0.8 | 4, 6 |
| Workshops | 17.5 | 0.7 | 3, 2, 5 |
| Type: Supervised | |||
| Tutorials | 10 | 0.4 | 3, 5 |
| Work production | 27.5 | 1.1 | 1 |
| Type: Autonomous | |||
| Personal study | 35 | 1.4 | 2 |
| Reading of articles and reports | 40 | 1.6 | 1, 2 |
Assessment
In order to pass the module, the student needs to obtain an overall grade greater than 5 in the entire evaluation tests.
Evaluable: The student who has submitted learning evidences with a weigh 40% of the total module will be considered "Evaluable".
Non-evaluable: When the total weight of the learning evidences submitted is less than 40% of the module as a whole, the student will be considered "non-evaluable".
Reassessment: There is no reassessment.
Evaluation Guidelines of the Faculty of Psychology: https://www.uab.cat/web/estudiar/graus/graus/avaluacions-1345722525858.html
Evaluation activities
The module will be evaluated through 2 pieces of evidence of learning (carried out by groups of 3-4 people) and an individual learning report for the module:
-EV1: An essay based on concepts worked on in class and readings on the themes of coexistence and/or social inclusion of ethnic minorities and/or immigration (2500-3000 words). (40%)
-Ev2: Design of an audiovisual piece for the prevention and/or intervention against gender violence, racism or LGTBI-phobia. (40%)
-Ev3: Learning Report for the module: report on the application of the module in the process of the master's degree dissertation (TFM). (20%)
Single assessment
Students who choose the single assessment option will present, once the module is finished, the same evidences foreseen for the continuous evaluation modality.
Assessment Activities
| Title | Weighting | Hours | ECTS | Learning Outcomes |
|---|---|---|---|---|
| EV2. Delivery of work #1 | 40% | 0 | 0 | 1, 3, 4, 2, 6, 5 |
| EV2. Delivery of work #2 | 40% | 0 | 0 | 1, 3, 2, 6, 5 |
| EV3. Learning report for TFM | 20% | 0 | 0 | 2, 6 |
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Software
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