Variedades del Inglés
Código: 106314 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2504212 Estudios Ingleses | OT | 3 | 0 |
| 2504212 Estudios Ingleses | OT | 4 | 0 |
| 2504380 Estudios de Inglés y Catalán | OT | 0 | 0 |
| 2504380 Estudios de Inglés y Catalán | OT | 3 | 0 |
| 2504380 Estudios de Inglés y Catalán | OT | 4 | 0 |
| 2504386 Estudios de Inglés y Español | OT | 3 | 0 |
| 2504386 Estudios de Inglés y Español | OT | 4 | 0 |
| 2504393 Estudios de Inglés y Francés | OT | 0 | 0 |
| 2504393 Estudios de Inglés y Francés | OT | 3 | 0 |
| 2504393 Estudios de Inglés y Francés | OT | 4 | 0 |
| 2504394 Estudios de Inglés y de Clásicas | OT | 3 | 0 |
| 2504394 Estudios de Inglés y de Clásicas | OT | 4 | 0 |
Contacto
- Nombre:
- Susagna Tubau Muntaña
- Correo electrónico:
- susagna.tubau@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consutarlo a través de este enlace. Para consultar el idioma necesitará introducir el CÓDIGO de la asignatura. Tenga en cuenta que la información es provisional hasta el 30 de noviembre del 2023.
Prerrequisitos
Hace falta un nivel de inglés de C2 (proficiency) del Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Con un C2 el/la estudiante puede comprender sin esfuerzo prácticamente todo lo que lee o escucha; resumir información procedente de diferentes fuentes orales o escritas, reconstruir hechos y argumentos, y presentarlos de una forma coherente; expresarse espontáneamente, con fluidez y precisión, distinguiendo matices sutiles de significado incluso en las situaciones más complejas.
Objetivos y contextualización
El objetivo de este curso es ofrecer una caracterización lingüística de las principales variedades geográficas y sociales del inglés, relacionando las variedades no-estándard del inglés con el cambio lingüístico y, potencialmente, con otras consideraciones sociolingüísticas (prestigio, identidad, etc.).
Competencias
- Estudios Ingleses
- Actuar en el ámbito de conocimiento propio valorando el impacto social, económico y medioambiental.
- Aplicar los conceptos, recursos y métodos adquiridos al estudio de la lengua inglesa en un contexto social global, multilingüe, de aprendizaje y enseñanza de lenguas.
- Aplicar los principios éticos científicos al tratamiento de la información.
- Comprender y producir textos académicos escritos y orales en inglés a nivel de maestría (C2).
- Demostrar habilidades para desarrollarse de manera profesional en los ámbitos de las aplicaciones lingüísticas, la docencia y la gestión literaria y cultural en inglés.
- Demostrar habilidades para trabajar de manera autónoma y en equipo con el fin de alcanzar los objetivos planificados.
- Distinguir y contrastar los distintos paradigmas y metodologías aplicados al estudio del inglés.
- Introducir cambios en los métodos y los procesos del ámbito de conocimiento para dar respuestas innovadoras a las necesidades y demandas de la sociedad.
- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
- Utilizar el inglés escrito y oral para fines académicos y profesionales, relacionados con el estudio de la lingüística, la filosofía del lenguaje, la historia, la cultura y la literatura inglesas.
- Utilizar las herramientas digitales y las fuentes documentales específicas para la captación y organización de información.
- Estudios de Inglés y Catalán
- Actuar en el ámbito de conocimiento propio valorando el impacto social, económico y medioambiental.
- Analizar las principales propiedades fonéticas, fonológicas, morfológicas, sintácticas, léxicas y semánticas de la lengua catalana y la inglesa, su evolución a lo largo de la historia y su estructura actual.
- Aplicar los conceptos, recursos y métodos apropiados al estudio de la variación de las lenguas catalana e inglesa, con la finalidad de conocer su cambio diacrónico, así como su diversidad geográfica y social en la actualidad, y al estudio de su adquisición y aprendizaje en una sociedad global y multilingüe.
- Comprender y producir textos académicos orales y escritos con adecuación y fluidez en distintos contextos comunicativos.
- Demostrar el conocimiento normativo de la lengua catalana y sus fundamentos y el dominio en todas sus aplicaciones al ámbito académico y profesional.
- Demostrar habilidades para trabajar de manera autónoma y en equipo con el fin de alcanzar los objetivos planificados, en su caso en contextos multiculturales e interdisciplinarios.
- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
- Realizar trabajos escritos o presentaciones orales efectivas y adaptadas al registro adecuado en distintas lenguas.
- Utilizar correctamente el inglés escrito y oral para fines académicos y profesionales, relacionados con el estudio de la lingüística, la historia, la cultura y la literatura.
- Utilizar las herramientas digitales y las fuentes documentales específicas para la captación y organización de información.
- Estudios de Inglés y Español
- Actuar en el ámbito de conocimiento propio valorando el impacto social, económico y medioambiental.
- Aplicar los conceptos, recursos y métodos apropiados al estudio de la variación de las lenguas española e inglesa, con la finalidad de poder dar cuenta de los cambios diacrónicos y de su diversidad geográfica y social.
- Comprender y producir textos académicos orales y escritos con adecuación y fluidez en distintos contextos comunicativos.
- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
- Utilizar correctamente el inglés y el español escrito y oral para fines académicos y profesionales, relacionados con el estudio de la lingüística, la historia, la cultura y la literatura.
- Estudios de Inglés y Francés
- Actuar en el ámbito de conocimiento propio valorando el impacto social, económico y medioambiental.
- Aplicar los conceptos, recursos y métodos adquiridos a los diferentes ámbitos de la lingüística francesa e inglesa, sea en un contexto multilingüe y de aprendizaje de lenguas.
- Comprender y producir textos académicos orales y escritos con adecuación y fluidez en distintos contextos comunicativos.
- Utilizar correctamente el inglés y el francés oral y escrito para fines académicos y profesionales, relacionados con el estudio de la lingüística, la historia, la cultura y la literatura.
- Utilizar las herramientas digitales y las fuentes documentales específicas para la captación y organización de información.
- Estudios de Inglés y de Clásicas
- Actuar en el ámbito de conocimiento propio valorando el impacto social, económico y medioambiental.
- Aplicar los conceptos, recursos y métodos adquiridos al estudio de la lengua inglesa con la finalidad de conocer su cambio diacrónico, así como su diversidad geográfica y social en la actualidad, y al estudio de su adquisición y aprendizaje en una sociedad global y multilingüe.
- Comprender y producir textos académicos orales y escritos con adecuación y fluidez en distintos contextos comunicativos.
- Demostrar habilidades para trabajar de manera autónoma y en equipo con el fin de alcanzar los objetivos planificados en contextos multiculturales e interdisciplinarios.
- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
- Utilizar correctamente el inglés escrito y oral para fines académicos y profesionales, relacionados con el estudio de la lingüística, la historia, la cultura y la literatura inglesas.
- Utilizar las herramientas digitales y las fuentes documentales específicas para la captación y organización de información.
Resultados de aprendizaje
- Analizar los efectos de la aplicación de distintas políticas de gestión de la diversidad lingüística en aquellos ámbitos institucionales en los que el inglés es lengua de uso generalizado: empresarial, educativo, turismo, tecnologías de la comunicación, etc.
- Analizar situaciones profesionales simuladas en el aula y evaluar los recursos que permiten abordarlas.
- Aplicar los conocimientos adquiridos a la solución de problemas socio-lingüísticos contemporáneos.
- Comprender textos académicos especializados a nivel de maestría (C2) sobre investigación acerca del uso/aprendizaje del inglés en contextos multilingües, la variación y el cambio lingüístico, la sociolingüística y la política lingüística.
- Comprender textos académicos especializados sobre investigación acerca del uso/aprendizaje del inglés en contextos multilingües, la variación y el cambio lingüístico, la sociolingüística y la política lingüística a nivel de maestría (C2).
- Comprender textos académicos especializados sobre investigación acerca del uso/aprendizaje del inglés en contextos multilingües, la variación y el cambio lingüístico, la sociolingüística y la política lingüística.
- Comprender textos académicos especializados sobre investigación acerca del uso/aprendizaje del inglés nivel de maestría (C2) en contextos multilingües, la variación y el cambio lingüístico, la sociolingüística y la política lingüística.
- Expresarse en inglés oralmente y por escrito en un registro académico y utilizando la terminología adecuada en relación con el estudio del inglés como lengua de alcance global, la variación lingüística y, en general, los usos sociales del lenguaje.
- Identificar las causas de la variación derivadas del registro.
- Identificar las ideas principales y las secundarias y expresarlas con corrección lingüística.
- Identificar las principales propiedades lingüísticas de las variedades no estándar del inglés aplicando los conceptos adquiridos durante el estudio lingüístico del inglés estándar.
- Identificar y analizar desde un punto de vista crítico los modelos y conceptos existentes para conceptualizar el auge y uso del inglés como lengua franca de comunicación global.
- Identificar y comprender los distintos enfoques socioculturales y sus metodologías para el estudio de la lengua inglesa.
- Incorporar ideas y conceptos de fuentes publicadas en los trabajos citando y referenciando de manera adecuada.
- Localizar información especializada y académica y seleccionarla según su relevancia.
- Organizar el trabajo académico de manera eficaz.
- Planificar el trabajo de manera efectiva individualmente o en grupo para la consecución de los objetivos planteados.
- Planificar el trabajo de manera efectiva, individualmente o en grupo, para la consecución de los objetivos planteados.
- Producir textos académicos escritos y orales a nivel de maestría (C2) sobre los conceptos y competencias relevantes para el estudio de la sociolingüística, el multilingüismo y las variedades del inglés.
- Producir textos escritos y orales con corrección normativa.
- Reflexionar de forma activa sobre los dilemas éticos de la investigación sociolingüística.
Contenido
UNIDAD 1. Nociones básicas y la expansión del inglés
UNIDAD 2. El inglés en Escocia e Irlanda
UNIDAD 3. Variación morfológica, sintáctica y fonológica
UNIDAD 4. El inglés en Inglaterra
UNIDAD 5. Variedades del inglés Norteamericano; variedades del inglés en el hemisferio sur; estándares
Metodología
50 horas de trabajo dirigido en clase: 30 horas de teoría y 20 de práctica
50 horas de trabajo autónomo: 25 horas de lectura y 25 horas de estudio
25 horas de trabajo supervisado
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Clases magistrales | 30 | 1,2 | 1, 4, 7, 5, 6, 12, 13, 9, 11, 16 |
| Clases prácticas | 20 | 0,8 | 1, 2, 3, 8, 12, 19, 20, 21 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Trabajo invididual y discusión en grupo | 25 | 1 | 1, 4, 7, 5, 6, 8, 12, 13, 9, 11, 17, 18, 19, 20, 21 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Estudio personal y ejercicios | 50 | 2 | 1, 4, 7, 5, 6, 8, 12, 13, 9, 10, 11, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 |
Evaluación
Las fechas exactas de todas las actividades evaluables se confirmarán a principios de curso mediante un calendario publicado en el Moodle de clase. El nivel de inglés se tendrá en cuenta para la corrección de las actividades evaluables escritas.
Evaluación continuada
La nota final se calculará de la siguiente forma:
-1 examen de desarrollo teórico (35%)
-1 ejercicio práctico (assignment) en grupos (20%)
-1 examen en parejas/grupos con apuntes (35%)
- Ejercicios puntuales en clase (10%)
Evaluación única
-Realización de 1 examen de desarrollo teórico (1 hora y media) (40%) y 1 examen con apuntes (1 hora y media) (40%) en un mismo día.
-Entrega de 1 ejercicio práctico (assignment) el mismo día en que se realicen los dos exámenes (20%).
Procedimiento de revisión de las calificaciones
En el momento de la realización de cada actividad de evaluación, el profesor o profesora informará al alumnado (Moodle) del procedimiento y fecha de revisión de las calificaciones.
Recuperación
Alumnado con evaluación contínua:
Para participar en la recuperación el alumnado debe haber sido evaluado de un conjunto de actividadeselpeso de las cuales sea equivalente a un mínimo de 2/3 de la calificación total del curso (65% o más) y haber obtenido una calificación media final de 3,5. La recuperación consistirá en una prueba final sumativa a realizar en el día y hora asignados por la Facultad.
Alumnado con evaluación única:
Para participar en la recuperación el alumnado debe haber sido evaluado de las tres actividades previstas y haber obtenido una calificación media final de 3,5. Se aplicará el mismo sistema de recuperación que para la evaluación continuada.
Plagio
En caso de que el/la estudiante cometa cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, este será calificado con 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.
Condiciones para la calificació de 'No evaluable'
El/la estudiante recibirá la calificación de 'No evaluable' siempre que no haya entregado más de 1/3 partes de las actividades de evaluación.
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Ejercicio práctico (Assignment) | 20% | 10 | 0,4 | 3, 4, 7, 5, 6, 8, 12, 13, 9, 10, 11, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 |
| Ejercicios de clase | 10% | 5 | 0,2 | 1, 2, 3, 8, 12, 13, 9, 10, 11, 19, 20, 21 |
| Test 1 | 35% | 5 | 0,2 | 4, 7, 5, 6, 8, 12, 13, 9, 11, 16, 17, 18, 19, 20 |
| Test 2 | 35% | 5 | 0,2 | 4, 7, 5, 6, 8, 12, 13, 9, 10, 11, 15, 16, 17, 18, 19, 20 |
Bibliografía
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