Literatura Victoriana
Código: 106298 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2504212 Estudios Ingleses | OB | 2 | 2 |
Contacto
- Nombre:
- Sara Martin Alegre
- Correo electrónico:
- sara.martin@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consutarlo a través de este enlace. Para consultar el idioma necesitará introducir el CÓDIGO de la asignatura. Tenga en cuenta que la información es provisional hasta el 30 de noviembre del 2023.
Equipo docente externo a la UAB
- David Owen
Prerrequisitos
- Para cursar esta asignatura es recomendable haber aprobado la asignatura Introducción a la Literatura Inglesa del primero curso y Literatura del Romanticismo Británico del segundo curso del Grado en Estudios Ingleses.
- Se requiere un nivel de C2, de acuerdo con el Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment.
- Se recomienda, en todo momento, tener en mente los conocimientos adquiridos en la asignatura Historia Cultural de las Islas Británicas.
Objetivos y contextualización
BREVE DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
"Literatura victoriana" ofrece una introducción a la ficción publicada en el Reino Unido durante el reinado de la reina Victoria (1837-1901) mediante la lectura, el análisis, el debate y la interpretación crítica de cuatro textos.
Esta asignatura obligatoria capacita al alumnado, sobre todo, en la lectura e interpretación de una selección de textos. La formación ofrecida es esencial para seguir todas las asignaturas posteriores de Literatura Inglesa.
Al finalizar "Literatura Victoriana", el alumnado será capaz de:
- Demostrar una sólida comprensión lectora de la ficción literaria Victoriana
- Producir una crítica literaria básica (trabajos académicos con fuentes secundarias)
- Utilizar los recursos de cualquier biblioteca universitaria en relación con la literatura Victoriana
- Expresar una valoración fundamentada de los textos literarios victorianos estudiados
Competencias
- Actuar en el ámbito de conocimiento propio evaluando las desigualdades por razón de sexo/género.
- Aplicar la metodología de análisis y conceptos críticos para analizar la literatura, la cultura y la historia de los países de habla inglesa.
- Aplicar los principios éticos científicos al tratamiento de la información.
- Comprender y producir textos académicos escritos y orales en inglés a nivel de maestría (C2).
- Identificar y analizar las principales corrientes, géneros, obras y autores de la literatura en inglés y comparada.
- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
- Utilizar el inglés escrito y oral para fines académicos y profesionales, relacionados con el estudio de la lingüística, la filosofía del lenguaje, la historia, la cultura y la literatura inglesas.
- Utilizar las herramientas digitales y las fuentes documentales específicas para la captación y organización de información.
- Utilizar metodologías filológicas actuales para interpretar textos literarios en inglés y su contexto cultural e histórico.
Resultados de aprendizaje
- Analizar e interpretar a nivel básico textos literarios en inglés del s. XIX.
- Contextualizar correctamente los textos literarios en inglés del s. XIX dentro de la Historia de la Literatura Inglesa.
- Contextualizar correctamente los textos literarios en inglés del s. XIX en su correspondiente entorno histórico y cultural.
- Demostrar la comprensión de una amplia variedad de textos literarios en lengua inglesa del s. XIX y reconocer en ellos sentidos implícitos.
- Demostrar un conocimiento sólido de los temas relacionados con el estudio de la Literatura y la Cultura en general.
- Distinguir las ideas principales de las secundarias y realizar síntesis de los contenidos de los textos literarios en inglés del s. XIX.
- Expresarse eficazmente aplicando los procedimientos argumentativos y textuales en los textos formales y científicos, en la lengua estudiada.
- Expresarse en inglés oralmente y por escrito en un registro académico y utilizando la terminología apropiada en relación con el estudio de la literatura inglesa del s. XIX.
- Incorporar ideas y conceptos de fuentes publicadas en los trabajos citando y referenciando de manera adecuada.
- Integrar las fuentes secundarias relacionadas con la Literatura Inglesa del s. XIX en la producción de crítica académica básica.
- Localizar y organizar información relevante en lengua inglesa disponible en internet, bases de datos y bibliotecas, y aplicarla a los entornos de trabajo y/o investigación.
- Participar en debates presenciales y virtuales en inglés, sobre temas relacionados con textos literarios en inglés del s. XIX.
- Realizar búsquedas bibliográficas de fuentes secundarias relacionadas con la Literatura Inglesa del s. XIX usando tecnologías digitales.
- Realizar presentaciones orales en inglés de contenido académico sobre temas relacionados con textos literarios en inglés del s. XIX.
- Redactar ensayos argumentativos (C2) de extensión media y comentarios de texto en inglés sobre temas relacionados con textos literarios en inglés del s. XIX.
- Valorar cómo los estereotipos y los roles de género están presentes en los textos literarios del Romanticismo británico y la época victoriana.
Contenido
UNIDAD 1 - Lectura de The Tenant of Wildfell Hall (1847) de Anne Brontë. Los años comprendidos entre 1840 y 1850
UNIDAD 2 - Lectura de Great Expectations (1860) de Charles Dickens. La década de los 1860.
UNIDAD 3 - Lectura de King Solomon's Mines (1885) de H. Rider Haggard. Los años comprendidos entre 1870 y 1880
UNIDAD 4 - Lectura de Dracula (1897) de Bram Stoker. La década de los 1890.
Metodología
1 crédito ECTS = 25 horas > 6 créditos = 150 horas
Nota: se reservaran 15 minutos de una clase, dentro del calendario establecido por el centro/titulación, para que el alumnado pueda completar les encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y la evaluación de la asignatura.
Se recomienda a los estudiantes hacer las actividades de formación online de la Biblioteca (https://www.uab.cat/web/que-oferim/cursos-de-formacio-1345708785493.html) referidos a la búsqueda de información.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Clases teóricas | 30 | 1,2 | 2, 3, 4, 5, 14, 12, 16 |
| Lectura y debate de los textos en el aula | 20 | 0,8 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 14, 12, 16 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Otras actividades de evaluación (participación en el aula, examen) | 25 | 1 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 13, 14, 9, 10, 11, 12, 15, 16 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Estudio personal | 15 | 0,6 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 13, 11, 16 |
| Lectura de textos individual | 35 | 1,4 | 2, 3, 4, 9, 11, 15 |
Evaluación
EVALUACIÓN
La evaluación se basa en:
- 1 ensayo sobre Great Expectations de Dickens (1500 palabras, al menos tres fuentes secundarias): 50% [La entrega del trabajo es aproximadamente en la semana 16 del curso]
- 2 exámenes en clase: 40%
- examen sobre la novela de Anne Brontë: 20% (1 pregunta, c. 350-500 palabras). Al finalizar la Unidad 1, aproximadamente en la semana 6
- examen sobre las novelas de H. Rider Haggard y Bram Stoker: 20% (2 preguntas, aprox. 350-500 palabras/pregunta). Al finalizar la Unidad 4, aproximadamente en la semana 15
- Participación en los debates en el aula presencial y virtual: 10% (por autoevaluación); se espera del estudiante que asista regularmente a clase.
El nivel de inglés del estudiante se tendrá en cuenta a la hora de calificar las tres actividades de evaluación.
Evaluación única
La evaluación única consiste en las siguientes actividades, que se realizarán en un único día de principios de junio (semana 15 o 16):
- entrega de 1 ensayo sobre Great Expectations de Dickens (1500 palabras, al menos tres fuentes secundarias): 50%
- examen en clase: tres preguntas (350-500 palabras) sobre las novelas de Anne Brontë, H. Rider Haggard y Bram Stoker 40%
Como la evaluación continuada se valora en un 10% (por autoevaluación) de la nota final la participación en los debates en el aula presencial y virtual; se espera del estudiante que asista regularmente a clase.
El nivel de inglés del estudiante se tendrá en cuenta a la hora de calificar las tres actividades de evaluación.
Las directrices sobre la redacción de ensayos, el formato y la citación, así como otra información, están disponibles en el Campus virtual.
- Procedimiento de revisión
- Después de cada actividad de evaluación (o en el caso de la evaluación única después de todas), el profesorado informará al estudiante de los procedimientos a seguir para la revisión de todas las calificaciones otorgadas, así como de la fecha en que tendrá lugar esta revisión.
- El estudiante tiene derecho a revisar el trabajo presentado en una tutoría personal con el profesorado, en las fechas establecidas, nunca más tarde de dos semanas después de la calificación del ejercicio/examen, incluyendo la reevaluación. El estudiante pierde este derecho si no recogen el ejercicio/examen en el plazo anunciado por el profesorado.
- Procedimiento de recuperación (evaluación continuada y única)
- No se puede presentar a la reevaluación habiendo aprobado el curso (no sirve para subir nota).
- El estudiante que se presenta debe tener una nota mínima de 3,5 (máxima 4,9).
- Es necesario obligatoriamente haber presentado todos los ejercicios de evaluación, sea continuada o única.
- El examen de reevaluación consistirá en un examen escrito de dos horas de duración sobre cuestiones relacionadas con la asignatura, o ejercicio equivalente.
- El examen o ejercicio equivalente se califica con un simple aprobado/suspenso. Si se supera el examen de reevaluación, la nota final de curso será de 5,0.
- La fecha y el lugar del examen o entrega del ejercicio equivalente serán publicados por la facultad.
- El estudiante que pueda presentar un servicio médico podrá optar por hacer este examen, o ejercicio equivalente, en un día y hora acordados con el profesorado; lo mismo aplica al ejercicio equivalente.
MUY IMPORTANTE
- LECTURA: Hay que leer las obras obligatorias del curso. Cualquier indicación de que el estudiante no haya completado su lectura puede afectar a la evaluación negativamente y resultar en un suspenso.
- PLAGIO: En caso de plagio en una actividad de evaluación, el estudiante será calificado con un cero en esta actividad, independientemente de cualquier otro proceso disciplinario que pueda tener lugar. En caso de plagios nuevos, el estudiante recibirá un cero como nota final de la asignatura. El plagio consiste en copiar textos de fuentes no reconocidas y presentarlos como propios. Incluye cortar y pegar fuentes de internet no reconocidas, presentadas sin modificar en el texto del estudiante. Se debe respetar la propiedad intelectual de los autores, identificando siempre las fuentes que pueden utilizar; también se debe ser responsable para la originalidad y la autenticidad de los trabajos entregados.
- USO DE HERRAMIENTAS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL: la autoría de los ejercicios debe ser siempre 100% propia del estudiante; se procederá a otorgar un suspenso siempre que se detecte el uso de herramientas digitales que resulten en texto ajeno a la autoría del estudiante, excluyendo el uso de diccionarios y las herramientas propias del gestor de textos Word (excepto el traductor automático).
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Comentario Crítico ("Essay") | 50% | 17 | 0,68 | 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 13, 9, 10, 11, 15, 16 |
| Exámenes/ejercicios | 40% | 4 | 0,16 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 14, 12, 15, 16 |
| Participación en el aula | 10% | 4 | 0,16 | 1, 4, 7, 8, 14, 12, 16 |
Bibliografía
LECTURAS OBLIGATORIAS
* ES IMPRESCINDIBLE COMPAR LOS LIBROS ANTES QUE EMPIECE EL CURSO
* NO SE PUEDEN UTILIZAR PARA LA LECTURA EDICIONES DIGITALES ONLINE (PROJECT GUTENBERG); SE DEBEN UTILIZAR LIBROS ADEQUADAMENT EDITADOS Y ANOTADOS
INTRODUCCIÓN GENERAL A LA ÉPOCA VICTORIANA
Moran, Maureen. Victorian Literature and Culture (Introductions to British Literature and Culture). London: Continuum, 2006 (2009).
UNIDAD 1
The Tenant of Wildfell Hall (1847) Anne Brontë
Oxford World’s Classics edition
- Other recommendations:
Emily Brontë, Wuthering Heights
Charlotte Brontë, Jane Eyre
UNIDAD 2
Great Expectations (1860), Charles Dickens
Oxford World’s Classics edition
- Other recommendations:
Charles Dickens, Oliver Twist
Elizabeth Gaskell, North and South
UNIDAD 3
King Solomon’s Mines (1885), HenryRider Haggard
Penguin Classics
- Other recommendations:
Robert Louis Stevenson, Treasure Island
George MacDonald, The Princess and the Goblin
Henry Rider Haggard, She, a History of Adventure
UNIDAD 4
Dracula (1898), Bram Stoker
Oxford World’s Classics edition
- Other recommendations:
Oscar Wilde, The Picture of Dorian Gray
Joseph Conrad, Heart of Darkness
Herbert George Wells, The War of the Worlds
Webs
- The Victorian Web, http://www.victorianweb.org/
- Voice of the Shuttle: http://vos.ucsb.edu/index.asp
- BUB Link: English Literature General: http://bubl.ac.uk/Link/e/englishliterature-general.htm
Software
Esta asignatura no incluye programario.