Lenguaje y Cognición
Código: 106228 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2504235 Ciencia, Tecnología y Humanidades | OB | 2 | 2 |
Contacto
- Nombre:
- Francesc Xavier Roque Rodriguez
- Correo electrónico:
- xavier.roque@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consutarlo a través de este enlace. Para consultar el idioma necesitará introducir el CÓDIGO de la asignatura. Tenga en cuenta que la información es provisional hasta el 30 de noviembre del 2023.
Equipo docente externo a la UAB
- Jesús Vega Encabo
- José Manuel Igoa
- Olga Fernández
Prerrequisitos
No los hay.
Objetivos y contextualización
El objetivo de este curso es examinar el lugar que ocupa el lenguaje en la arquitectura cognitiva desde distintas perspectivas, como son la lingüística, la psicología del lenguaje y la filosofía. Pretende, por un lado, proporcionar al alumnado las herramientas teóricas para abordar cuestiones sobre la naturaleza del lenguaje y de la cognición lingüística y, por otro, dar cuenta de su relación con otros aspectos de la cognición y del pensamiento. El curso examina cómo el lenguaje, en tanto fenómeno complejo, nos ofrece numerosas claves sobre el funcionamiento de la mente y del pensamiento.
Competencias
- Demostrar capacidad de organización y planificación, que permita la adaptación a problemas o situaciones nuevas.
- Explicar las capacidades de inteligencia y de cognición del ser humano a partir de la construcción de lenguajes y sistemas simbólicos.
- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
- Trabajar en equipo de manera colaborativa.
Resultados de aprendizaje
- Aproximarse al lenguaje a través de métodos específicos para recabar y utilizar datos lingüísticos.
- Conocer la estructura y la evolución de la facultad del lenguaje, así como las interacciones entre el lenguaje y la cognición.
- Elaborar trabajos creativos y proyectos personales en la correspondiente área de estudio.
- Evaluar los problemas que plantean el estudio del lenguaje y la cognición a partir de los métodos y conceptos propios de la filosofía, la lingüística, la ciencia cognitiva y otras disciplinas.
- Familiarizarse con los distintos programas de estudio naturalista de la mente y su funcionamiento.
- Fomentar el espíritu de equipo y la integración de puntos de vista de los demás.
- Integrar elementos de distintas áreas de conocimiento para analizar una situación y proponer actuaciones o soluciones.
Contenido
Tema I. La facultad del lenguaje
I.1. El lenguaje humano. Lenguas naturales. La facultad del lenguaje
I.2. Biolingüística: el lenguaje como capacidad biológica de la especie humana
I.3. Propiedades de las lenguas
I.4. La adquisición del lenguaje
I.5. Naturaleza del lenguaje. Lengua interna y lengua externa.
I.6. El sistema computacional
I.7. Las llamadas interfaces: el sistema articulatorio perceptivo y el sistema conceptual-intencional
Tema II. Las relaciones del lenguaje y la cognición
II.1. Pensamiento y lenguaje
II.2. Habla interna
II.3. ¿Estructura el lenguaje nuestra mente?
II.4. El lenguaje como herramienta y andamiaje
II.5.Lenguaje y conciencia
II.6. Lenguaje y modularidad de la mente
Tema III. Lenguaje y procesos cognitivos
III.1. Procesos psicológicos en el uso del lenguaje
1.1. Nociones básicas de arquitectura cognitiva: la teoría computacional de la mente y otras concepciones de la arquitectura mental
1.2. Percepción y comprensión del lenguaje hablado y escrito
1.3. Producción del lenguaje
1.4. Alteraciones del lenguaje en adultos
III.2. Ontogenia y filogenia del lenguaje
2.1. Innatismo y especificidad en la adquisición del lenguaje
2.2. Alteraciones en el desarrollo del lenguaje
2.3. Lenguaje y cognición comparados: cognición y comunicación en animales no humanos; el problema de los rasgos de diseño del lenguaje
2.4. Debates sobre el origen del lenguaje
Metodología
Este curso se organiza en torno a una serie de clases teóricas en las que los profesores expondrán los temas del programa, un conjunto de seminarios prácticos que requerirán la preparación previa de los alumnos a partir de materiales de lectura y la organización de debates, y la realización supervisada de una serie de tareas y trabajos individuales.
A través de las herramientas del campus virtual se proporcionarán todos los detalles en relación a los materiales de trabajo y las fechas para la realización de las actividades propuestas a lo largo del curso.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Clases teóricas | 33 | 1,32 | 1, 2, 5 |
| Ejercicios pautados de aprendizaje | 16 | 0,64 | 4, 3, 6, 7 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Tutorías y supervisión de trabajos | 4,25 | 0,17 | 1, 4, 2, 3, 5, 6, 7 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Lectura de textos y materiales | 30 | 1,2 | 4, 2, 3, 5, 6 |
| Tiempo de estudio y de preparación de los temas y trabajos | 62,25 | 2,49 | 4, 2, 3, 6 |
Evaluación
La evaluación consistirá en la realización de una prueba escrita final, la elaboración de uno o varios trabajos escritos breves y la realización de exposiciones (individuales o en grupo) en los seminarios prácticos del curso.
Examen escrito: corresponderá al 30 % de la nota.
Elaboración de tareas y ensayos: 45 % de la nota.
Presentaciones en clase: 25 % de la nota.
Se mantendrá la misma distribución de porcentajes en la convocatoria extraordinaria. El alumno que haya aprobado las tareas y ensayos ya realizados podrá guardar las notas. No es recuperable el 25 % de la nota de presentaciones en clase.
En caso de que el estudiante cometa cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, este será calificado con 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.
Evaluación única
El estudiante que opte por la modalidad de Evaluación única tendrá que realizar una prueba final que consistirá en un examen escrito (55 %) y la entrega de los ensayos requeridos (45 %).
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Elaboración de tareas y ensayos | 45 % | 0 | 0 | 4, 3, 6, 7 |
| Examen escrito | 30 % | 3 | 0,12 | 1, 4, 2, 5 |
| Presentaciones en clase | 25 % | 1,5 | 0,06 | 6, 7 |
Bibliografía
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Software
No se requiere programario específico.