Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
---|---|---|---|
2503998 Filología Catalana: Estudios de Literatura y Lingüística | OT | 4 | 2 |
2504380 Estudios de Inglés y Catalán | OT | 0 | 2 |
2504380 Estudios de Inglés y Catalán | OT | 3 | 2 |
2504380 Estudios de Inglés y Catalán | OT | 4 | 2 |
2504388 Estudios de Catalán y Español | OT | 0 | 2 |
2504388 Estudios de Catalán y Español | OT | 3 | 2 |
2504388 Estudios de Catalán y Español | OT | 4 | 2 |
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Pasión lectora
El objetivo principal de la asignatura es doble: por una parte, situar Narcís Oller en el contexto de la literatura catalana y europea de su época y, por otra, analizar su novelística a la luz de las estéticas y los grandes nombres del realismo y del naturalismo europeos.
Temario
Lecturas
Se pueden encontrar dos ediciones de las Obras Completas de Narcís Oller: la de la Editorial Selecta, en dos volúmenes (con prólogo de Manuel Montoliu y epílogo de Maurici Serrahima) y la de Cossetània Edicions, en quince volúmenes (con prólogos de varios especialistas del autor).
La asignatura combina las clases teóricas con los seminarios de lecturas, las tutorías y la elaboración y presentación de trabajos individuales y en grupo.
El calendario detallado con el contenido de las diferentes sesiones se expondrá el día de la presentación de la asignatura. Se publicará también en el Campus Virtual, en el que el alumnado podrá encontrar la descripción detallada de los ejercicios, los diversos materiales docentes y la información necesaria para el adecuado seguimiento de la asignatura. En caso de cambio de modalidad docente por razones sanitarias, el profesor informará oportunamente de las modificaciones que se producirán en la programación de la asignatura y en las metodologías docentes.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
---|---|---|---|
Tipo: Dirigidas | |||
Clases teóricas y seminarios de discusión de textos | 28 | 1,12 | 3, 4, 6, 19, 10, 12, 15, 16, 17, 21, 22, 23, 25, 26, 27 |
Tipo: Supervisadas | |||
Comentario, oral o escrito, de lecturas en el aula | 28 | 1,12 | 3, 4, 6, 7, 19, 10, 13, 12, 15, 21, 20, 23, 25, 26, 28 |
Tipo: Autónomas | |||
Documentación, lectura, redacción y estudio | 28 | 1,12 | 1, 3, 4, 6, 7, 19, 11, 10, 13, 12, 15, 16, 17, 18, 21, 22, 20, 23, 25, 26, 27, 28 |
Evaluación continuada
1. El ejercicio individual consiste en la redacción, en clase, de una reseña de La Papallona de Narcís Oller. Extensión: una cara de una hoja de papel.
2. La exposición oral (en grupos de 2 personas) consistirá en establecer una comparación entre una novela de Oller y una de la novelística europea. Por ejemplo: L'escanyapobres de Oller y Le père Goriot de Balzac.
3. La prueba escrita formulará una pregunta abierta sobre alguno de los contenidos que se hayan trabajado en clase. La extensión de la respuesta no puede superar una cara de una hoja de papel.
Se valorará la asistencia, la participación activa en clase y la implantación del estudiante en la materia. Se tendrá muy en cuenta la intervención en los debates de los seminarios de lectura.
Para superar la asignatura, se tienen que realizar todas las actividades de evaluación y sacar una nota mínima de 5.
El estudiante tendrá derecho a acojerse al proceso de recuperación si obtiene entre un 3,5 y un 4,9 de cualificación media final. Sin embargo, no se pueden recuperar las actividades basadas en la participación o en el trabajo en grupo (hasta un 50 %). La nota máxima global de la recuperación es un 5.
Evaluación única
1. Redacción de una reseña de La Papallona. Extensión: 2.100 carácteres con espacios. 25 %
2. Exposición oral en la que se compare una de las novelas de Narcís Oller con alguna otra afín de la novelística europea. 25 %
3. Prueba escrita sobre los contenidos de la asignatura. 50 %
Se aplicará el mismo sistema de recuperación que para la evaluación continuada.
Notas addicionales:
1. En el supuesto de que las pruebas no se puedan realizar presencialmente se adaptará su formato (manteniendo la ponderación) a las posibilidades que ofrecen las herramientas virtuales de la UAB. Los deberes, las actividades y la participación en clase se llevaran a cabo a través de fórums, wikis y/o discusiones de ejercicios a través de Teams, asegurando que todo el estudiantado pueda acceder a ello.
2. En el momento de la realización de cada actividad evaluativa, el profesor informará al alumnado (Moodle) del procedimiento y la fecha de revisión de las cualificaciones.
3. En caso de que el estudiante cometa cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, este será calificado con 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.
Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
---|---|---|---|---|
Asistencia y participación activa en clase/conferencias/actividades complementarias | 10 % | 20 | 0,8 | 1, 3, 4, 6, 7, 19, 11, 10, 13, 12, 15, 16, 17, 18, 21, 22, 20, 23, 25, 26, 27, 28 |
Elaboración de un ejercicio individual | 30 % | 20 | 0,8 | 1, 3, 4, 6, 7, 19, 11, 10, 13, 12, 15, 16, 17, 18, 21, 22, 20, 23, 25, 26, 27, 28 |
Exposición en grupo | 30 % | 20 | 0,8 | 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 19, 11, 10, 13, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 21, 22, 20, 23, 25, 26, 27, 28 |
Prueba escrita y revisión de la evaluación | 30 % | 6 | 0,24 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 19, 11, 9, 10, 13, 12, 15, 16, 17, 18, 21, 22, 20, 23, 24, 25, 26, 27, 28 |
Balzac, Honoré de (2000): Écrits sur le roman, París: Libraire Générale Française.
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Triadú, Joan (1955): Narcís Oller. Resum biogràfic, Barcelona: Barcino.
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Zola, Émile (1998): El naturalismo, ed. Laureano Bonet, Barcelona: Península.
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