Planificació, Planejament i Avaluació
Codi: 104252 Crèdits: 6| Titulació | Tipus | Curs | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2503710 Geografia, Medi Ambient i Planificació Territorial | OB | 3 | 1 |
Professor/a de contacte
- Nom:
- Jordi Nadal Tersa
- Correu electrònic:
- jordi.nadal@uab.cat
Idiomes dels grups
Podeu accedir-hi des d'aquest enllaç. Per consultar l'idioma us caldrà introduir el CODI de l'assignatura. Tingueu en compte que la informació és provisional fins a 30 de novembre de 2023.
Prerequisits
Aquesta assignatura no té cap prerequisit específic. Tot i això la seva docència està pensada per a estudiants de tercer curs i per tant es dóna per suposat que s'han adquirit els coneixements impartits a les assigntures de primer i segon curs. Cal tenir destresa en la utilització dels Sistemes d'Informació Geogràfica. Aquest darrer punt és imprescindible.
Objectius
Aquesta assignatura té com a objectiu principal que els i les estudiants adquireixin els coneixements necessaris per tenir una visió crítica de la planificació territorial i puguin valorar els continguts ambientals amb els que s'estructura el territori.
Per assolir aquest objectiu principal, es proposen els següents objectius durant el curs:
- Analitzar els conceptes de Planficació, Planejament i Avaluació
- Avaluar les polítiques de mitigació i adaptació al canvi climàtic
- Desenvolupar i aplicar les polítiques en casos aplicats
- Elaborar un pla municipal
Competències
- Aplicar la normativa bàsica legal territorial, ambiental i urbana a la planificació territorial i ambiental.
- Integrar coneixements de diverses disciplines socials i ambientals amb l'objectiu de descriure i interpretar les dinàmiques espacials vinculades a les transformacions socials, econòmiques i ambientals.
- Que els estudiants hagin desenvolupat aquelles habilitats d'aprenentatge necessàries per emprendre estudis posteriors amb un alt grau d'autonomia.
- Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements propis a la seva feina o vocació d'una manera professional i tinguin les competències que se solen demostrar per mitjà de l'elaboració i la defensa d'arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d'estudi.
Resultats d'aprenentatge
- Enumerar la normativa bàsica territorial, ambiental i urbana corresponent a cada administració responsable, referida a Catalunya.
- Integrar informació econòmica, social i ambiental en els instruments de planificació territorial.
- Que els estudiants hagin desenvolupat aquelles habilitats d'aprenentatge necessàries per emprendre estudis posteriors amb un alt grau d'autonomia.
- Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements propis a la seva feina o vocació d'una manera professional i tinguin les competències que se solen demostrar per mitjà de l'elaboració i la defensa d'arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d'estudi.
Continguts
Tema 1: Introducció a la Planificació, Planejament i Avaluació
- Definició i conceptes fonamentals
- Importància de la planificació, el planejament i l' avaluació en diferents contextos
- Relació entre planificació, planejament i avaluació
Tema 2: Procés de Planificació
- Etapes del procés de planificació: diagnòstic, formulació d' objectius, selecció d' estratègies, elaboració de plans d' acció
- Eines i tècniques utilitzades en cada etapa
- Factors a considerar en la planificació: recursos, restriccions, actors involucrats
Tema 3: Planejament
- Definició i abast del planejament
- Mètodes i enfocaments de planejament: prospectiu, estratègic, operatiu
- Elaboració de plans i programes de treball
Tema 4: Avaluació
- Concepte i objectius de l' avaluació
- Tipus d' avaluació: formativa, sumativa, ex ante, ex post
- Disseny d' instruments d' avaluació: indicadors, matrius d' avaluació, qüestionaris, entrevistes, observació
Tema 5: Procés d' Avaluació
- Etapes del procés d' avaluació: planificació, collita de dades, anàlisi de dades, elaboració d' informes, retroalimentació
- Mètodes de recol·lecció de dades: quantitatius, qualitatius, mixtos
- Anàlisi i interpretació de resultats
Tema 6: Ús de l' Avaluació
- Utilització dels resultats de l' avaluació per a la presa de decisions
- Retroalimentació i millora contínua
- Comunicació dels resultats de l' avaluació a diferents audiències
Tema 7: Ètica en la Planificació, Planejament i Avaluació
- Consideracions ètiques en el procés de planificació i avaluació
- Principis i normes ètiques rellevants
- Responsabilitat social i professional en la planificació, planejament i avaluació
Tema 8: Casos Pràctics i Estudis de Cas
- Anàlisi i discussió de casos reals relacionats amb la planificació, planejament i avaluació
- Aplicació dels coneixements i habilitats adquirides en situacions concretes
Tema 9: Tendències i Desafiaments en la Planificació, Planejament i Avaluació
- Noves aproximacions i enfocaments en la disciplina
- Tecnologies emergents i el seu impacte en la planificació i avaluació
- Desafiaments actuals i futurs en el camp de la planificació, planejament i avaluació
Tema 10: L’escala local en les polítiques de mitigació i d’adaptació al canvi climàtic
- Pacte d’alcaldes
- Alcaldes per l’Adaptació
- Alcaldes per al Clima i l’energia
Tema 11: Desenvolupament d’actuacions de mitigació i d’adaptació al canvi climàtic
- Plans municipals de lluita contra el canvi climàtic
- Plans municipals d’emergència per sequera
Metodologia
Les primeres sessions de l'assignatura es fa la formació teòrica per donar pas a una sortida de camp i l'elaboració d'un pla municipal de lluita contra el canvi climàtic o d'emergència per seguera que s'anirà seguint a les tutories.
A començament de l’assignatura el professorat explicarà el protocol de mesures i bones pràctiques de les sortides de camp.
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, per a la complementació per part de l'alumnat de les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura/mòdul.
Activitats formatives
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Dirigides | |||
| Preparació d'informes | 25 | 1 | 1, 2, 4 |
| Suport docent als estudiants en els fòrums de debat | 25 | 1 | 1, 2, 4 |
| Tipus: Supervisades | |||
| Reconeixement de l'àrea d'estudi | 10 | 0,4 | 2 |
| Seguiment de pràctiques i informes | 25 | 1 | 1, 2, 3, 4 |
| Tipus: Autònomes | |||
| Preparació de materials i estudi | 9 | 0,36 | 3, 4 |
| Redacció de l'informe de curs | 20 | 0,8 | 1, 3 |
Avaluació
L’avaluació de l’assignatura es basa en:
- Examen presencial dels contingut teòrics
- Elaboració d'un treball de curs
- Presentació pública del treball
- Sortida de camp
- Lliurament del certificat de l'activitat online de la biblioteca
Totes les activitats avaluables es podran recuperar, excepte les presentacions fetes a l’aula, que no tenen possibilitat de ser fetes fora d'encàrrec inicial, la sortida de camp, que per raons òbvies només es fa els dia que està programada, i les tutories.
Per superar l'assignatura cal tenir una nota mínima de 3,5 en cadascuna de les tres activitats avaluables, independentment del pes que aquestes tenen a la nota final, i haver assistit inexcusablement a la sortida de camp i a les tutories.
S'obtindrà la qualificació de No avaluable si no s'ha entregat cap activitat o bé s'ha entregat només la primera activitat. Per tant doncs haver entregat dues o més activitats implica que s'ha seguit el curs i la qualificació a obtenir serà la d'aprovat (10-5) o la de suspès (4,9-0).
Per últim, l'estudiant haurà de tenir present les activitats presencials d'obligada assistència, sense la qual no podrà tenir l'avaluació final de l'assignatura:
- Assistència a les tutories
- Sortida de camp
- Elaboració del treball de curs
- Presentació pública del treball
- Avaluació i en el seu cas també re-avaluació
En el moment de realització de cada activitat avaluativa, el professor informarà l’alumnat (Moodle) del procediment i data de revisió de les qualificacions.
La còpia o plagi de material, tant en el cas de treballs com en el cas dels exàmens, constitueixen un delicte que serà sancionat amb un zero a l'activitat. En cas de reincidència es suspendrà tota l'assignatura. Recordem que es considera "còpia" un treball que reprodueix tot o gran part del treball d'un/a altre/a company/a. "Plagi" és el fet de presentar tot o part d'un text d'un autor com a propi, sense citar les fonts, siguin en papero en format digital. Vegeu documentació de la UAB sobre "plagi" a: http://wuster.uab.es/web_argumenta_obert/unit_20/sot_2_01.html
Aquesta assignatura no preveu el sistema d’avaluació única
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Assistència i participació activa a les tutories i sortides de camp | 20% | 15 | 0,6 | 1, 2, 4 |
| Examen escrit sobre els continguts | 20% | 5 | 0,2 | 1, 2, 4 |
| Presentació pública del treball | 15% | 4 | 0,16 | 3, 4 |
| Treball de curs | 45% | 12 | 0,48 | 1, 2, 4 |
Bibliografia
Bibliografia
Abellà Masdeu, Ester. SIG per al pacte d'alcaldies. Eina de consulta i presa de decisions. 2020. (1373 Màster Universitari en Geoinformació) <https://ddd.uab.cat/record/231402> [Consulta: 24 juny 2023].
Generalitat de Catalunya i Institut d'Estudis Catalans. (2016). Tercer informe sobre el canvi Climàtic a Catalunya. <http://bit.ly/2kL9PR9> [Consulta: 24 juny 2023].
Webgrafia
Programari
Per redactar l'informe cal utilitzar les eines SIG que l'alumne pot tenir al seu ordinador o utilizar el programari disponible a les aules d'informàtica de la facultat