Fisiología Médica II
Código: 103629 Créditos ECTS: 9| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2502442 Medicina | FB | 2 | 2 |
Contacto
- Nombre:
- Raquel Moral Cabrera
- Correo electrónico:
- raquel.moral@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consutarlo a través de este enlace. Para consultar el idioma necesitará introducir el CÓDIGO de la asignatura. Tenga en cuenta que la información es provisional hasta el 30 de noviembre del 2023.
Equipo docente
- Xavier Navarro Acebes
- Adreea Ciudin Mihai
- Roser Velasco Fargas
- Jordi Bruna Escuer
- Esther Udina Bonet
- Montserrat Durán Taberna
- Ismael Capel Flores
Prerrequisitos
Aunque no hay prerrequisitos de matrícula es conveniente que se hayan consolidado conocimientos y competencias básicas sobre la estructura y la organización del cuerpo humano y sus sistemas corporales, particularmente de las asignaturas Biología celular, Bioquímica y Biología Molecular, y Biofísica.
El equipo docente considera necesario haber cursado y consolidado los conocimientos y competencias básicas de la asignatura Fisiología General de primer curso, así como de Fisiología Médica I del primer semestre de segundo curso.
Objetivos y contextualización
La asignatura Fisiología Médica II se programa durante el segundo semestre del segundo curso del Grado de Medicina y desarrolla el conocimiento del funcionamiento normal de los siguientes sistemas del organismo humano: sistema nervioso y órganos de los sentidos, sistema endocrino y sistema reproductor, y los mecanismos de adaptación del organismo a cambios ambientales.
La adquisición de las competencias básicas de la asignatura permitirá al alumnado comprender la función normal de los sistemas y afrontar con una base suficiente el estudio de la fisiopatología y la comprensión de los mecanismos de las enfermedades que afectan a los diversos sistemas del organismo humano durante los siguientes cursos.
Los objetivos formativos generales de la asignatura son:
- Aprender los conceptos básicos de la Fisiología de los sistemas nervioso, endocrino y reproductor del organismo humano en estado de salud, así como de los mecanismos de adaptación del organismo al medio ambiente.
- Adquirir una visión completa e integrada de las interrelaciones de los diferentes sistemas del organismo.
- Integrar los conocimientos de la Fisiología con los adquiridos en otras materias básicas, que tratan la estructura y de los aspectos celulares y moleculares del organismo, para conseguir una visión global del funcionamiento del cuerpo humano.
- Capacitar al alumno para aplicar los conocimientos fisiológicos en la deducción de las consecuencias de las enfermedades.
- Adquirir las habilidades prácticas en cada uno de los ámbitos de la Fisiología y necesarias para la realización de las técnicas de estudios funcionales más frecuentes en el ámbito biomédico.
- Adquirir las actitudes destinadas a la promoción de la salud y la prevención de la enfermedad, orientadas en lamedicina de la salud, y adecuadas para la práctica médica basada en la evidencia científica.
Competencias
- Demostrar habilidades investigadoras a nivel básico.
- Demostrar que comprende la estructura y función de los aparatos y sistemas del organismo humano normal en las diferentes etapas de la vida y en los dos sexos.
- Demostrar que comprende las ciencias básicas y los principios en los que se fundamentan.
- Demostrar que comprende los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.
- Demostrar que conoce los fundamentos y los procesos físicos, bioquímicos y biológicos que permiten comprender el funcionamiento del organismo y sus alteraciones.
- Demostrar que conoce y comprende las funciones e interrelaciones de los aparatos y sistemas en los diversos niveles de organización, los mecanismos homeostáticos y de regulación, así como sus variaciones derivadas de la interacción con el entorno.
- Demostrar, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo y orientado a la investigación.
- Formular hipótesis y recoger y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas siguiendo el método científico.
- Indicar las técnicas y procedimientos básicos de diagnosis y analizar e interpretar los resultados para precisar mejor la naturaleza de los problemas.
- Organizar y planificar adecuadamente la carga de trabajo y el tiempo en las actividades profesionales.
- Realizar los procedimientos prácticos fundamentales de exploración y tratamiento.
- Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en la actividad profesional.
- Valorar críticamente y utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.
Resultados de aprendizaje
- Analizar los mecanismos funcionales que permiten la adaptación del organismo a las principales variaciones del medio ambiente.
- Aplicar los conocimientos adquiridos en fisiología para producir textos estructurados de revisión.
- Demostrar habilidades investigadoras a nivel básico.
- Demostrar, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo y orientado a la investigación.
- Describir el funcionamiento del sistema nervioso y los mecanismos reguladores neurales.
- Describir la fisiología de los diferentes órganos de los sentidos.
- Describir la función y los mecanismos de regulación del sistema cardiovascular, del sistema respiratorio, del sistema excretor, del sistema digestivo, del sistema endocrino y del sistema reproductor masculino y femenino.
- Describir la interrelación de los diferentes sistemas corporales en el mantenimiento de la homeostasis y el estado de de salud.
- Describir las generalidades de la organización y función de los aparatos y sistemas del cuerpo humano en estado de salud.
- Formular hipótesis y recoger y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas siguiendo el método científico.
- Identificar las alteraciones funcionales a nivel de cada sistema corporal que provocan diversos tipos de enfermedades.
- Identificar las fuentes de información fisiológica, incluyendo libros de texto, recursos de Internet y bases bibliográficas específicas.
- Identificar las principales técnicas experimentales en fisiología y su utilidad en investigación básica y clínica.
- Identificar las principales técnicas utilizadas en laboratorios de fisiología.
- Identificar las variaciones funcionales del organismo humano en las diferentes etapas de la vida y sus principales mecanismos causales.
- Identificar los fundamentos científicos de la fisiología humana.
- Identificar los mecanismos básicos de la fisiología celular y tisular.
- Indicar las técnicas de estudios funcionales adecuadas para el diagnóstico y la evaluación de procedimientos biomédicos.
- Interpretar los resultados normales y anormales de las técnicas de estudios funcionales de los sistemas corporales.
- Organizar y planificar adecuadamente la carga de trabajo y el tiempo en las actividades profesionales.
- Realizar técnicas básicas para la exploración y evaluación funcional de los sistemas fisiológicos.
- Relacionar las características celulares y tisulares de los órganos y sistemas corporales con su función.
- Utilizar correctamente la nomenclatura fisiológica internacional.
- Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en la actividad profesional.
Contenido
SISTEMA NERVIOSO Y ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS
INTRODUCCIÓN A LA NEUROFISIOLOGÍA
CIRCUITOS NEURONALES
CONTROL SEGMENTARIO DEL MOVIMIENTO Y DE LA POSTURA
CONTROL SUPRASEGMENTARIO DEL MOVIMIENTO Y DE LA POSTURA
SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO
REGULACIÓN NERVIOSA DE LAS FUNCIONES VISCERALES
INTRODUCCIÓN A LA FISIOLOGÍA SENSORIAL
SENSIBILIDAD SOMÁTICA Y VISCERAL
SENSIBILIDAD GUSTATIVA Y OLFATIVA
SENSIBILIDAD AUDITIVA Y VESTIBULAR
SENSIBILIDAD VISUAL
ACTIVIDAD ELÉCTRICA CEREBRAL. VIGILIA Y SUEÑO
FUNCIONES SUPERIORES DEL SISTEMA NERVIOSO
SISTEMA ENDOCRINO
INTRODUCCIÓN A LA ENDOCRINOLOGÍA
HIPOTÁLAMO E HIPÓFISIS
GLÁNDULA PINEAL
SISTEMA DE LA HORMONA DEL CRECIMIENTO
SISTEMA DE LA PROLACTINA
EJE HIPOTÁLAMO-HIPÓFISO-TIROIDEO
MÉDULA SUPRARRENAL
EJE HIPOTÁLAMO-HIPÓFISO-CORTEZA SUPRARRENAL
EJE HIPOTÁLAMO-HIPÓFISO-GONADAL
PÁNCREAS ENDOCRINO
HORMONAS REGULADORAS DEL METABOLISMO DEL CALCIO
OTROS COMPUESTOS CON ACCIÓN HORMONAL
SISTEMA REPRODUCTOR
SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO
SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO
FISIOLOGÍA DE LA RESPUESTA SEXUAL
FECUNDACIÓN Y GESTACIÓN
PARTO Y LACTANCIA
ADAPTACIÓN AL MEDIO AMBIENTE
REGULACIÓN DE LA TEMPERATURA CORPORAL
FISIOLOGÍA DEL EJERCICIO
ADAPTACIÓN A AMBIENTES ESPECIALES
Metodología
Clases teóricas:
Exposición sistematizada del temario de la asignatura, dando relevancia a los conceptos más importantes. El alumno adquiere los conocimientos científicos básicos de la asignatura asistiendo a las clases de teoría, que complementará con el estudio personal de los temas del programa de la asignatura.
Prácticas de laboratorio:
Sesiones de prácticas para la observación y realización de procedimientos, el aprendizaje práctico de técnicas de evaluación funcional y su aplicación médica. Se promueve el trabajo en grupo y el autoaprendizaje activo.
Seminarios:
Presentación, discusión y trabajo sobre casos y problemas de relevancia para el aprendizaje de la asignatura. Los conocimientos adquiridos en las clases de teoría y en el estudio personal se aplican a la resolución de casos prácticos que se plantean utilizando el aplicativo moodle de la asignatura y / o en los seminarios.
Docencia tutorizada:
Disponibilidad de tutorías de apoyo para el estudio y desarrollo autónomo de conceptos fisiológicos y de aplicación a la resolución de casos.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| PRÁCTICAS DE AULA (PAUL) | 6 | 0,24 | 1, 2, 3, 4, 5, 9, 6, 7, 8, 10, 16, 17, 11, 12, 13, 14, 15, 18, 19, 22, 23, 24 |
| PRÁCTICAS DE LABORATORIO (PLAB) | 21 | 0,84 | 1, 3, 4, 5, 9, 6, 7, 8, 10, 16, 17, 11, 13, 14, 15, 18, 19, 20, 21, 22, 23 |
| TEORÍA (TE) | 52 | 2,08 | 1, 4, 5, 9, 6, 7, 8, 16, 17, 11, 12, 13, 14, 15, 18, 19, 22, 23, 24 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| TUTORÍAS | 23 | 0,92 | 1, 5, 9, 6, 7, 8, 10, 16, 17, 11, 12, 13, 14, 15, 18, 19, 20, 22 |
| Tipo: Autónomas | |||
| ESTUDIO PERSONAL | 90 | 3,6 | 1, 2, 5, 9, 6, 7, 8, 10, 16, 17, 11, 12, 13, 14, 15, 18, 19, 20, 22, 23, 24 |
| PREPARACIÓN DE CASOS Y PRÁCTICAS | 23 | 0,92 | 1, 2, 3, 4, 5, 9, 6, 7, 8, 10, 16, 17, 11, 12, 13, 14, 15, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24 |
Evaluación
Se valorará la adquisición de las competencias descritas en la asignatura, incluyendo el aprendizaje de la Fisiología del organismo humano, la capacitación general para distinguir entre la normalidad y la disfunción y la capacidad de integración de conceptos teóricos y prácticos.
La evaluación de la asignatura se basará en el temario teórico y práctico que consta en el Programa de la misma
1. Modelo de evaluación:
Se evaluará cada bloque o sistema que integra el programa de la asignatura individualmente, tanto del temario teórico como del práctico (prácticas de laboratorio y de casos).
Se consideran sistemas para la evaluación a Fisiología Médica II:
- Sistema Nervioso y Órganos de los Sentidos
- Sistema Endocrino y Reproductor, i Adaptación al Medio Ambiente
Para superar la asignatura será necesario aprobar, en el mismo curso acadèmico, los dos sistemas con una nota mínima de 5,0 en cada uno.
2. Evaluación continuada:
Se efectuarán dos exámenes parciales durante el curso, para evaluar los diferentes sistemas del programa.
1) Sistema Nervioso y Órganos de los Sentidos
2) Sistema Endocrino y Reproductor, y Adaptación al Medio Ambiente
La evaluación continuada de cada sistema constará de:
A. Examen parcial con:
- ítems de elección múltiple y/o preguntas escritas restringidas para evaluar los conocimientos teóricos de la materia y los conceptos relativos a las prácticas de laboratorio.
La nota del examen parcial supondrá el 85% de la nota global del sistema.
B. Pruebas a lo largo del curso sobre los conocimientos alcanzados en las prácticas de laboratorio y de aula. La nota de estas pruebas será el 15% de la nota final:
- Evaluaciones in situ en las prácticas y/o cuestionarios efectuados en el espacio Moodle, sobre los conceptos alcanzados durante las mismas.
Para aprobar cada sistema será necesario obtener un mínimo de 5,0 en el examen parcial de conocimientos teóricos y prácticos de la materia (apartado A) y un mínimo de 5,0 en la nota global del sistema (85% examen parcial A + 15% cuestionarios B).
Para superar la asignatura será necesario haber aprobado cada uno de los sistemas con un mínimo de 5,0 en cada uno. En este caso, la nota final será la media de las notas obtenidas en cada uno de los sistemas aprobados.
3. Examen final:
Se efectuará un examen final de recuperación, al que se podrán presentar los/las alumnos/as que no hayan superado la asignatura en la evaluación continuada. Los/las alumnos/as sólo deberán presentarse a los sistemas que no hayan superado en la evaluación continuada del mismo curso académico.
El examen final de recuperación de cada sistema se realizará con pruebas de ítems de elección múltiple y/o preguntas escritas, y se evaluará los conocimientos:
- teóricos de la materia, ponderados en un 75% de la nota final.
- de prácticas de laboratorio y de casos, ponderados en un 25% de la nota final.
Para aprobar cada sistema será necesario obtener un mínimo de 5,0 en el examen.
Para superar la asignatura será necesario tener aprobados los dos sistemas con un mínimo de 5,0 encada uno. En este caso, la nota final será la media de las notas obtenidas en cada uno de los sistemas aprobados. En caso de no superar alguno/s de los sistemas, la calificación máxima obtenida será de 4,8.
Se considerará como "no evaluable" a quien no se presente a los exámenes parciales y final expresamente programados.
4. Procedimiento de revisión de los exámenes:
Los/las alumnos/as podrán presentar reclamaciones al enunciado de las preguntas durante las 24 horas siguientes a la realización de los exámenes presenciales.
La revisión de las calificaciones se efectuará en el periodo que se anunciará junto con la publicación de las calificaciones de los exámenes parciales y final.
5. Evaluación única:
Los/las alumnos/as se pueden acoger al sistema de evaluación única, según la normativa de la Facultad. La evaluación única se basará en el mismo contenido del programa de la asignatura, la adquisición de las mismas competencias, y tendrá el mismo nivel de exigencia que la evaluación continuada.
La evaluación única consistirá en pruebas, efectuadas en la misma fecha, para cada uno de los sistemas o bloques que componen la asignatura.
Para la evaluación de cada sistema o bloque se efectuará un examen consistente en preguntas de elección múltiple y/o preguntas escritas restringidas para evaluar los conocimientos teóricos de la materia y de los conceptos relativos a las prácticas de laboratorio y el estudio de casos, con una ponderación aproximada del 75% y 25% de la nota global de cada sistema.
Para aprobar cada sistema será necesario obtener un mínimo de 5,0 en el examen.
Parasuperar la asignatura será necesario tener aprobados los dos sistemas o bloques con un mínimo de 5,0. En este caso, la nota final será la media de las notas obtenidas en cada sistema. En caso de no superar alguno/s de los sistemas, la calificación máxima obtenida será de 4,8.
Se considerará como "no evaluable" a quienes no se presenten a los exámenes global y de recuperación programados.
Examen de recuperación. Se aplicará el mismo sistema de recuperación que para la evaluación continuada.
La revisión de las calificaciones seguirá el mismo procedimiento que para la evaluación continuada.
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Evaluaciones escritas mediante pruebas objetivas: ítems de elección múltiple sobre los conocimientos de teoría | 75% | 7,5 | 0,3 | 1, 5, 9, 6, 7, 8, 16, 17, 11, 13, 14, 15, 18, 19, 22 |
| Evaluaciones escritas mediante pruebas objetivas: ítems de elección múltiple y/o preguntas escritas restringidas de conceptos tratados en les prácticas de laboratorio y de aula | 10% | 1 | 0,04 | 1, 5, 9, 6, 7, 8, 16, 17, 11, 13, 14, 15, 18, 19, 22, 23 |
| Evaluaciones in situ en las prácticas y/o cuestionarios en el espacio virtual | 15% | 1,5 | 0,06 | 1, 2, 3, 4, 5, 9, 6, 7, 8, 10, 16, 17, 11, 12, 13, 14, 15, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24 |
Bibliografía
Hall JE. Guyton Textbook of Medical Physiology. 14th ed. Elsevier, 2021
Hall JE. Guyton & Hall, compendio de fisiología médica. 13a ed. Elsevier, 2016. https://bibcercador.uab.cat/permalink/34CSUC_UAB/1eqfv2p/alma991000588179706709
Koeppen BM, Stanton B. Berne & Levy Physiology. 7th ed. Elsevier, 2018.
Purves D. Neuroscience. 6th ed. Sinauer, 2018.
Tresguerres JAF. Fisiología Humana. 4ª ed. Mc Graw Hill-Interamericana, 2014. https://bibcercador.uab.cat/permalink/34CSUC_UAB/avjcib/alma991006207539706709
Software
No es necesario software específico