Titulació | Tipus | Curs | Semestre |
---|---|---|---|
2500797 Educació Infantil | OT | 4 | A |
2500798 Educació Primària | OT | 4 | A |
Podeu accedir-hi des d'aquest enllaç. Per consultar l'idioma us caldrà introduir el CODI de l'assignatura. Tingueu en compte que la informació és provisional fins a 30 de novembre de 2023.
Les persones que vulguin matricular-se d'aquesta assignatura han d'acreditar estar cursant -o haver superat- el nivell d'estudis musicals corresponents al primer cicle de Grau Mitjà. En cas de no haver seguit estudis musicals reglats, es farà una prova de nivell.
- Desenvolupar el sentit musical i la comprensió interna de la música.
- Conèixer i dominar amb fluidesa el llenguatge musical a nivell rítmic, melòdic, harmònic i de forma.
- Adquirir autonomia en l'acompanyament harmònic i en la creació i improvisació musical.
-Adquirir uns coneixements essencials de didàctica del llenguatge musical
1. Els elements propis del llenguatge musical:
1.1. La lectura
1.2. L'escriptura
1.3. La improvisació
1.4. La composició
1.5. L'audició
2. Processos i estratègies tècniques i recursos per a l'ensenyament i l'aprenentatge de la música
2.1. La imitació i la interpretació
2.2. La memòria musical
2.3. El reconeixement i l'audició interior
2.4. L'acompanyament
2.5. La creació
2.6. L'anàlisi
3.Didàctica del llenguatge musical a Educació Primària
3.1 Bases essencials
3.2 Seqüènciació dels diferents elements rítmics i melòdics
La metodologia que es durà a terme al llarg de l'assignatura es basara en aquests principis:
Les classes es realitzaran a un nivell eminentment pràctic
El treball de coneixement teòric sera una conseqüència de la pràctica diària
Els procediments bàsics sobre els quals es desenvoluparan les activitats a l'aula seran:
ACTIVITATS DIRIGIDES
L'escolta, l'expressió, la interpretació, la comprensió i la creació musical. S'alternarà el treball en grup i el treball individual.
Realització d'activitats d'anàlisi musical col·lectives, en petit grup i individuals.
ACTIVITATS AUTÒNOMES
L'estudiant tindrà dossiers de lectura de repertori musical, materials de suport a l'educació auditiva i d'anàlisi per a realizar les activitats de:
Lectura d'obres musicals
Anàlisi d'estructures i elements propis del llenguatge musical Recursos i exercicis per al reconeixement musical
Pràctica de l'anàlisi estructural, formal i harmònic en partitures d'obres de diferents compositors i èpoques.
ACTIVITATS SUPERVISADES
Tutories i altres activitats tutoritzades.
La metodologia docent i l'avaluació proposades poden experimentar alguna modificació en funció de les restriccions a la presencialitat que imposin les autoritats sanitàries
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, per a la complementació per part de l'alumnat de les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura/mòdul.
Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
---|---|---|---|
Tipus: Dirigides | |||
Presencial amb tot el grup | 45 | 1,8 | 4, 5, 6, 12, 15, 17, 18 |
Tipus: Supervisades | |||
Activitats supervisades | 30 | 1,2 | 1, 2, 4, 5, 7, 8, 10, 11, 12, 15, 19, 20 |
Tipus: Autònomes | |||
Activitats autònomes | 75 | 3 | 2, 3, 4, 9, 12, 16, 18, 19, 20 |
*CONSIDERACIONS GENERALS SOBRE L'AVALUACIÓ
L'avaluació es basarà en els següents aspectes:
1 L'avaluació continuada de la pràctica a l'aula i de les activitats que es proposin.
2 Proves escrites de reconeixement, oïda, anàlisi, creació musical i didàctica del llenguatge musical
3 Proves orals de lectura, afinació, cançó i improvisació musical.
En aquests 3 aspectes s'avaluaran l'anàlisi d'obres musicals, la comprensió musical (forma i estructura formal), creació musical i improvisació, discriminació auditiva (dictats de diferents tipus) i lectura musical (preparada o a vista). Totes aquestes activitats d'avaluació es treballaran tenint en compte els 3 aspectes.
Es realitzaran aquestes proves:
*AVALUACIÓ ORDINÀRIA (per alumnes d'avaluació continuada)
1r QUADRIMESTRE
-els dies 18/12/23 i 20/12/23 es faran les proves del 1r quadrimestre. En aquestes proves (repartides en dues sessions) s'inclouran les activitats d'avaluació següents: Comprensió musical, discriminació auditiva (dictats), improvisació musical, lectura musical i cançó.
-el pes sobre el global d'aquestes proves és del 40%
-seran proves individuals i ratificaran si els aprenentatges treballats durant el quadrimestre estan assolits o no
-la qualificació de cadascuna de les proves serà proporcional al pes de cada activitat d'avaluació
2n QUADRIMESTRE
-en tornar del període intensiu de Pràcticum IV (principis de febrer) es treballarà el temari de Didàctica del Llenguatge Musical i es realitzarà la corresponent prova d'aquest apartat del programa (el pes sobre el global d'aquesta prova és del 15%)
-el dia 12/6/24 es faran les proves del 2n quadrimestre. En aquestes proves s'inclouran les activitats d'avaluació següents: Anàlisi d'obres musicals, comprensió musical, creació musical, discriminació auditiva (dictats), improvisació musical, lectura musical i cançó (el pes sobre el global d'aquesta prova és del 45%)
-seran proves individuals i ratificaran si els aprenentatges treballats durant el quadrimestre estan assolits o no
-la qualificació de cadascuna de les proves serà proporcional al pes de cada activitat d'avaluació
(Els estudiants que hagin obtingut un resultat superior a 7 en les activitats d'oïda i lectura del 1r quadrimestre, podran optar per fer o no aquestes proves al 2n quadrimestre. En el cas que optin per no fer-les se'ls qualificarà amb el resultat del 1r quadrimestre)
Per aprovar l'assignatura és indispensable haver superat satisfactoriament la prova oral de cançó.
AVALUACIÓ DE RECUPERACIÓ
-el dia 19/6/24 es farà la prova de recuperació que inclourà els ítems no assolits a les proves anteriors
*AVALUACIÓ ÚNICA
-el dia 12/6/24 es faran les proves d'avaluació única. En aquestes proves s'inclouran les activitats d'avaluació següents: Anàlisi d'obres musicals, comprensió musical, creació musical, discriminació auditiva (dictats), improvisació musical, lectura musical, cançó i didàctica del llenguatge musical a primària.
-seran proves individuals i ratificaran si els aprenentatges treballats durant el quadrimestre estan assolits o no
-la qualificació de cadascuna de les proves serà proporcional al pes de cada activitat d'avaluació
Per aprovar l'assignatura és indispensable haver superat satisfactoriament la prova oral de cançó.
AVALUACIÓ DE RECUPERACIÓ
-el dia 19/6/24 es farà la prova de recuperació que inclourà els ítems no assolits a les proves anteriors
*ALTRES ASPECTES GENERALS
L'assistència és obligatòria almenys en un 80%.
D'acord a la normativa UAB, el plagi o còpia d'algun treball es penalitzarà amb un 0 com a nota d'aquest treball perdent la possibilitat de recuperar-la, possibilitat de recuperar-la, tant si és un treball individual com en grup (en aquest cas, tots els membres del grup tindran un 0). Si durant la realització d'un treball individual a classe, el professor considera que un alumne està intentant copiar o se li descobreix algun tipus de document o dispositiu no autoritzat pel professorat, es qualificarà el mateix amb un 0, sense opció de recuperació.
Es valorarà específicament que l’estudiant sigui un bon model musical (cantant, tocant instruments, ballant, dirigint, escoltant música), amb una bona expressivitat i musicalitat, i transmetent el gust i la cura pel resultat musical.
El perfil didàctico-musical s’ha derecolzar en unes característiques en realitzar activitats d’aula que resulten bàsiques per a exercir de mestre: 1.responsabilitat en la planificació i preparació prèvia del que es necessita 2.capacitat comunicativa, basat en un domini del llenguatge verbal, però també del no verbal (postura corporal, expressió facial, etc.) i dels suports, si és el cas 3.capacitat de gestionar el grup, estant atent a la diversitat existent i conduint les activitats amb assertivitat i empatia 4. atenció al que succeeix durant les activitats i flexibilitat per adaptar-s'hi, tot controlant el temps de què es disposa 5.reflexió i mirada crítica envers la pràctica educativa duta a terme.
Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
---|---|---|---|---|
Anàlisi d'obres musicals | 10 % | 0 | 0 | 9 |
Comprensió musical | 10 % | 0 | 0 | |
Creació musical | 5 % | 0 | 0 | 1 |
Discriminació auditiva | 25 % | 0 | 0 | 6 |
Improvisació musical | 10 % | 0 | 0 | 12 |
Lectura musical | 30 % | 0 | 0 | 12 |
Proposta i identificació de projectes socials | 5% | 0 | 0 | 13, 14 |
Tasques individuals i en grup | 5 % | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 15, 16, 17, 18, 19, 20 |
Maideu, J. (1988). Assaig. Vic: Eumo
Mestes, J., Aramon, N. (1983). Vocabulari català de música. Barcelona: Millà
Michels, U. (1985). Atlas de Música. Madrid: Alianza
Programari web recomanable:
https://www.noteflight.com/
https://musescore.org/ca