Avaluació

Avaluació continuada

L’avaluació continuada de l’assignatura es realitzarà al llarg del període de docència mitjançant activitats que combinen el treball individual i de grup. L’assistència a classe és obligatòria, l’alumnat ha d’assistir a un mínim d’un 80% de classes, en cas contrari es considerarà no presentat. Per aprovar l'assignatura cal obtenir un mínim de cinc (sobre 10) en cadascuna de les quatre activitats d'avaluació que s'han definit. Els i les estudiants que durant el curs hagin fet un seguiment adequat de l’assignatura i tot i així els quedi algun aspecte no assolit, se’ls donarà l’oportunitat de poder superar la matèria, realitzant un treball autònom addicional, refent alguna de les activitats lliurades o donant l’oportunitat de superar una darrera prova durant la primera setmana de juliol, concretament el dilluns 1 de juliol 2024. L’avaluació continuada s’estructurarà a través de les següents activitats i els seus corresponents productes:

a)Disseny i realització en grup d'un taller d'experimentació (20% qualificació final): Aquesta activitat d'avaluació inclou la realització de dues tutories grupals amb el professorat responsable de l'assignatura per preparar el taller d'experimentació, la realització d'un guió del taller d'experimentació, i la realització del taller d'experimentació a tota la classe. El guió del taller d'experimentació s'haurà de lliurar 4 dies abans de la realització del taller. El retorn de les docents es farà fins a 7 dies després de la realització del taller.

b)Treball final de l'assignatura en grup (20% qualificació final): Aquest treball es grupal i recull la fonamentació, desenvolupament, ireflexió sobre el taller d'experimentació realitzat. Constarà d'un treball per escrit que haurà de seguir les orientacions aportades en el programa de l'assignatura. Es valorarà la integració significativa dels continguts de l’assignatura, la capacitat de reflexió sobre les idees treballades, la creativitat en la utilització de llenguatges, la incorporació d’idees de les lectures de classe,la reflexió sobre el taller realitzat i la incorporació d’altres experiències provinents de revistes professionals com Guix, Aula, Perspectiva Escolar o Infància. El treball es lliurarà tres setmanes després de la realització del taller d'experimentació. El retorn es farà 15 dies després del darrer treball lliurat a nivell de tota la classe.

c)Realització i documentació d'una activitat d'experimentació a l'escola infantil (10% qualificació final): Cada estudiant individualment o en petit grup dissenyarà, implementarà i documentarà una proposta d'experimentació amb infants de 0 a 6 anys. Es lliurarà un vídeo o pòster de documentació 15 dies després de la realització de l'activitat. Aquest document s'haurà de lliurar dintre del portafoli individual.

d)Portafoli individual de l'assignatura que inclou els següents documents (50% qualificació final): (a) una introducció de caràcter teòric reflexiu sobre l'experimentació que recull el treball realitzat durant l'assignatura; (b) algunes activitats realitzades durant l'assignatura com les lectures, les taules d'experimentació, les co-avaluacions, l'autoavaluació, l'ApS, la documentació de l'activitat d'experimentació, altres...; i (c)unes conclusions finals de valoració dels aprenentatges al'assignatura seguint les orientacions aportades en el programa de l'assignatura. Es valorarà especialment la capacitat d’argumentació dels judicis de valor, la incorporació pertinent dels continguts i deles lecturestreballades durant l’assignatura a l’argumentació. El portafoli es lliurarà 21 de juny de 2024.

Avaluació única

L'estudiant que opti per aquesta modalitat d'avaluació haurà de lliurar les mateixes activitats que per a l'avaluació continuada i les haurà de defensar en una entrevista individual davant dels docents de l'assignatura el 21 de juny 2024. S'aplicarà el mateix sistema de recuperació i revisió de les qualificacions que a l'avaluació continuada, que serà el dilluns 1 de juliol 2024. 

Per aprovar aquesta assignatura, cal que l'estudiant mostri una bona competencia comunicativa general, tant oralment com per escrit, i un bon domini de la llengua o les llengües vehiculars que consten a la guia docent. En totes les activitats (individuals i en grup) es tindrà en compte, doncs, la correcció lingüística, la redacció i els aspectes formals de presentació. L’alumnat ha de ser capaç d'expressar-se amb fluïdesa i correcció i ha de mostrar un alt grau de comprensió dels textos acadèmics.

Seguint la normativa de la Facultat de Ciències de l'Educació en relació a criteris i pauta general d'avaluació (Acord Comissió Ordenació Acadèmica, 4 juny 2014), la còpia o plagi, tant en el cas de treballs com en el cas dels exàmens, pot representar suspendre l'assignatura. Es considerarà que un treball, activitat o examen està "copiat" quan reprodueix tot o unapart del treball d'un/a altre/a company/a. Es considerarà que un treball o activitat està "plagiat" quan es presenta com a propi una part d'un text d'un autor/a sense citar les fonts, independentment que les fonts originàries siguin en paper o en format digital.