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2023/2024

Fundamentos para la Mediación Cultural en Traducción E Interpretación B (Francés)

Código: 101450 Créditos ECTS: 6

Titulación	Tipo	Curso	Semestre
2500249 Traducción e Interpretación	OB	3	1

Contacto

Nombre:: Maria del Mar Garcia Lopez
Correo electrónico:: mariamar.garcia@uab.cat

Idiomas de los grupos

Puede consutarlo a través de este enlace. Para consultar el idioma necesitará introducir el CÓDIGO de la asignatura. Tenga en cuenta que la información es provisional hasta el 30 de noviembre del 2023.

Prerrequisitos

Nivel de francés requerido: B2.2/C1.1 (Marco Europeo Común de Referencia para las lenguas)

El alumnado de nivel C1 es capaz de: comprender una amplia gama de textos largos y complejos y reconocer el sentido implícito de los mismos; expresarse con fluidez y soltura sin tener que buscar de una manera demasiado evidente palabras o expresiones; utilizar la lengua de manera flexible y eficaz con objetivos académicos, profesionales y sociales; redactar textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas complejos; demostrar un uso controlado de estructuras organizativas, conectores y mecanismos de cohesión.

Objetivos y contextualización

La competencia de traducción no se limita a sustituir palabras de una lengua por palabras de otra lengua, sino que comporta una serie de subcompetencies tanto lingüísticas como extralingüísticas interrelacionadas entre si.

La competencia intercultural en traducción implica un conocimiento y una comprensión profunda de la cultura de origen y de la cultura meta, así como habilidades para realizar comparaciones entre culturas y una actitud abierta, flexible y adaptable. La identificación, comprensión y traducción de los "culturemas" (referencies culturales) es una tarea compleja que requiere práctica y entrenamiento.

Al acabar la asignatura el alumnado será capaz de:

Demostrar que posee conocimientos sobre los diferentes aspectos culturales del idioma B.
Aplicar estos conocimientos para interpretar referentes culturales relativos al idioma B.
Integrar conocimientos para emitir juicios razonados sobre aspectos culturales del idioma B.
Transmitir información sobre aspectos culturales del idioma B.

Competencias

Aplicar conocimientos culturales para poder interpretar.
Aplicar conocimientos culturales para poder traducir.
Trabajar en un contexto multicultural.

Resultados de aprendizaje

Aplicar estrategias para adquirir conocimientos culturales para poder interpretar: Aplicar estrategias para adquirir conocimientos culturales para poder interpretar.
Aplicar estrategias para adquirir conocimientos culturales para poder traducir: Aplicar estrategias para adquirir conocimientos culturales para poder traducir.
Identificar la necesidad de movilizar conocimientos culturales para poder traducir: Identificar la necesidad de movilizar conocimientos culturales para poder traducir.
Integrar conocimientos culturales para resolver problemas de interpretación: Integrar conocimientos culturales para resolver problemas de interpretación.
Integrar conocimientos culturales para resolver problemas de traducción: Integrar conocimientos culturales para resolver problemas de traducción.
Reconocer la necesidad de movilizar conocimientos culturales para poder interpretar: Identificar la necesidad de movilizar conocimientos culturales para poder interpretar.
Tener conocimientos culturales para poder interpretar: Tener conocimientos culturales para poder interpretar.
Tener conocimientos culturales para poder traducir: Tener conocimientos culturales básicos para poder traducir.
Trabajar en un contexto multicultural: Intervenir eficazmente entre la cultura propia y la cultura extranjera.
Trabajar en un contexto multicultural: Reconocer diversas estrategias para establecer contacto con personas de otra cultura.
Trabajar en un contexto multicultural: Reconocer la diversidad cultural y social como un fenómeno humano.

Contenido

1. La cultura y los culturemas. La traducción como mediación cultural.

2. La cultura natural: toponimia, paisajes.

3. La cultura material: arte, arquitectura, monumentos, objetos.

4. La cultura histórica: hechos y personajes históricos, "lugares de memoria", leyendas.

5. La cultura social: convenciones y hábitos sociales; la organización social y económica: educación, trabajo, servicios públicos.

6. La cultura política: el ideario republicano, el estado del bienestar, la fractura postcolonial.

7. La cultura conceptual y estética: ideas, movimientos artísticos.

8. La cultura lingüística: proverbios, interjecciones, expresiones idiomáticas, blasfemias e insultos, etc.

9. Las interferencias culturales.

Metodología

El trabajo que harán los estudiantes se distribuye entre la asistencia a clase, la búsqueda y análisis de información y la realización de ejercicios.
Las principales herramientas de trabajo serán: el material docente del curso, las lecturas complementarias y el calendario de trabajo.
Todas las actividades tienen una fecha límite de entrega que hay que respectar siguiendo el calendario establecido.
Los trabajos prácticos se devolverán al estudiante con comentarios y observaciones que le ayudarán a mejorar.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Actividades

Título	Horas	ECTS	Resultados de aprendizaje
Tipo: Dirigidas
Clases magistrales	20	0,8	1, 2, 4, 5, 10, 11
Tipo: Supervisadas
Producciones orales y escritas supervisadas	62	2,48	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Tipo: Autónomas
Estudio personal	60	2,4	3, 4, 5, 6

Evaluación

La información referente a la evaluación es orientativa. La docente proporcionará un descriptivo detallado al comienzo del semestre.

EVALUACIÓN CONTINUA

El alumnado ha de demostrar su progreso realizando diversas actividades de evaluación. Estas actividades aparecen detallades en la tabla del final de esta sección de la Guía Docente.

Revisión. En el momento de entregar la calificación final previa al acta, el/la docente comunicará por escrito una fecha y hora de revisión. La revisión de las diversas actividades de evaluación se acordará entre la profesora o el profesor y el alumnado.

Recuperación. Podrán acceder a la recuperación quienes que se hayan presentado a actividades el peso de las cuales equivalga a un 66,6% (dos tercios) o más de la calificación final y que hayan obtenido una calificación ponderada de 3,5 o más.

En el momento de entregar la calificación final previa al acta de la asignatura, la profesora o el profesor comunicará por escrito el procedimiento de recuperación. Se puede proponer una actividad de recuperación por cada actividad suspendida o no presentada o se pueden agrupar diversas actividades. En ningún caso la recuperación puede consistir en una única actividad de evaluación final equivalente al 100% de la calificación.

Consideración de “no evaluable”. Se asignará un “no evaluable” cuando las evidencias de evaluación que haya aportado el/la alumna equivalgan a un máximo de una cuarta parte de la calificación total de la asignatura.

Irregularidades en las actividades de evaluación. En caso de irregularidad (plagio, copia, suplantación de identidad, etc.) en una actividad de evaluación, la calificación de esta actividad de evaluación será 0. En caso de que se produzcan irregularidades en diversas actividades de evaluación, la calificación final de la asignatura será 0. Se excluyen de la recuperación las actividades de evaluación en que se hayan producido irregularidades (como plagio, copia, suplantación de identidad).

EVALUACIÓN ÚNICA

Esta asignatura prevé evaluación única en los términos establecidos por la normativa académica de la UAB y los criterios de evaluación de la FTI.

El alumnado debe presentar la solicitud electrónica dentro del calendario establecido por la Facultad y enviar una copia a la persona responsable de la asignatura para que tenga constancia de ello.

La evaluación única se hará en un solo día de la semana 16 o 17 del semestre. La Gestión Académica publicará la fecha y hora en la web de la Facultad.

El día de evaluación única el profesorado solicitará la identificación del alumnado, que deberá presentar un documento de identidad válido con fotografía reciente (carné de estudiante, DNI o pasaporte).

Actividades de evaluación única. La calificación final de la asignatura se establecerá de acuerdo con los siguientes porcentajes:

-Examen escrito correspondiente al primer y segundo parcial. 50%

-Entrega de los ejercicios escritos realitzados durante el curso. 25%

-Prueba oral. Contenido: ejercicios y pruebas orales realitzados durante el curso. 25%

Actividades de evaluación continuada

Título	Peso	Horas	ECTS	Resultados de aprendizaje
Ejercicios escritos	25%	2,5	0,1	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Ejercicios y pruebas orales	25%	2,5	0,1	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Examen escrito. Primer parcial	25%	1,5	0,06	3, 4, 6, 7, 8, 9
Examen escrito. Segundo parcial	25%	1,5	0,06	3, 4, 6, 7, 8, 9