Resultats d'aprenentatge

1. Analitzar les desigualtats per raó de sexe/gènere i els biaixos de gènere en l'àmbit de coneixement propi.
2. Comunicar eficaçment informació complexa de manera clara i concisa, ja sigui oralment, per escrit o mitjançant TIC, i en presència de públic, tant a públics especialitzats com generals.
3. Descriure els canvis en els mètodes i instruments de la física, en relació amb la divisió de la disciplina en diferents àrees.
4. Descriure els orígens del concepte de camp.
5. Descriure els problemes que va plantejar l'ús d'instruments per a la filosofia natural.
6. Descriure i analitzar els arguments físics d'Einstein i la seva manera de presentar-los.
7. Descriure i analitzar l'aportació de Galileu a la constitució d'una física matemàtica i experimental.
8. Descriure i analitzar la demostració de Galileu de la llei de caiguda dels greus i caracteritzar-ne la matematizació del moviment.
9. Descriure i analitzar la reacció del públic i la comunitat científica davant de la visita d'Einstein a Espanya el 1923.
10. Descriure l'actitud platònica davant de la fonamentació matemàtica de la realitat física.
11. Descriure la contribució de Newton a l'ús de les matemàtiques en la filosofia natural.
12. Descriure la relació entre la teoria de la relativitat i els problemes de l'electrodinàmica dels cossos en moviment.
13. Diferenciar les diferents etapes de formació de les principals àrees de la física, així com les raons de la seva agrupació en categories com física aristotèlica, física geocèntrica, física newtoniana, física clàssica i física moderna o contemporània.
14. Explicar el codi deontològic, explícit o implícit, de l'àmbit de coneixement propi.
15. Explicar el repte de matematitzar l'electricitat en la Il·lustració, a partir de l'anàlisi de la demostració experimental de la llei de força entre càrregues.
16. Explicar en quin sentit afirma Hertz que la teoria de Maxwell és el sistema d'equacions de Maxwell.
17. Explicar la relació entre els factors esmentats i el seu impacte en la pràctica de la física i la gènesi del laboratori.
18. Explicar la relació entre la cinemàtica galileana i la cosmologia copernicana.
19. Familiaritzar-se amb l'estructura i el contingut dels principis matemàtics de la filosofia natural d'Isaac Newton.
20. Fer treballs acadèmics de manera independent usant bibliografia (especialment en anglès), bases de dades i col·laborant amb altres professionals.
21. Identificar els factors que condueixen a la professionalització de la investigació i l'ensenyament de la física al segle XIX, especialment a França i Alemanya.
22. Identificar situacions que necessiten un canvi o millora.
23. Participar en discussions en les quals es contraposin diferents punts de vista sobre la significació històrica d'un text o un problema de física.
24. Raonar críticament, tenir capacitat analítica, usar correctament el llenguatge tècnic i elaborar arguments lògics.
25. Reconèixer el significat original del terme física.
26. Reconèixer les diferents tradicions que conflueixen en la gènesi de la teoria electromagnètica.
27. Reconèixer les principals etapes en el desenvolupament de la física contemporània a Espanya i a Catalunya.
28. Reconèixer les relacions entre física, filosofia i cultura al llarg de la història.
29. Sintetitzar i exposar eficaçment textos clàssics de la física i textos de caràcter històric.
30. Situar cronològicament i temàticament els conceptes i les pràctiques que porten al desenvolupament de la mecànica quàntica.
31. Treballar autònomament, tenir iniciativa pròpia, ser capaç d'organitzar-se per assolir uns resultats i planejar i executar un projecte.
32. Treballar en grup, assumir responsabilitats compartides i interaccionar professionalment i de manera constructiva amb altres persones amb un respecte absolut als seus drets.
33. Valorar com els estereotips i els rols de gènere incideixen en l'exercici professional.