La Mediación Familiar
Código: 44689 Créditos ECTS: 10| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 4317933 Mediación Familiar y en los Ámbitos del Derecho Privado | OB | 0 | A |
Contacto
- Nombre:
- Mariona Torra Cot
- Correo electrónico:
- mariona.torra@uab.cat
Uso de idiomas
- Lengua vehicular mayoritaria:
- catalán (cat)
Otras observaciones sobre los idiomas
També llengua vehicular, simultàniament amb el catalàEquipo docente
- José María Sanahuja Gavaldà
- Ingrid Agud Morell
Equipo docente externo a la UAB
- Mercè Alaball
- Sònia Miguel
Prerequisitos
No hay requisitos previos
Objetivos y contextualización
El objetivo del módulo 3 es el de conocer los diferentes contextos de mediación (ámbito familiar), sus regulaciones jurídicas y las actuaciones específicas que se requieren, así como analizar las situaciones de desigualdad en las relaciones familiares y de convivencia. Asimismo, también se pretende adquirir competencias para saber llevar a cabo y desarrollar un proceso de mediación aplicado al ámbito de la mediación familiar.
Competencias
- Comunicar de manera clara, persuasiva y sin ambigüedades tanto a audiencias expertas como no expertas.
- Gestionar y redactar adecuadamente los trámites administrativos y los contenidos de un acto de mediación familiar y/o del ámbito del derecho privado.
- Identificar y aplicar los principios básicos y generales del ordenamiento jurídico en materia de mediación en las distintas acciones mediadoras socioeducativas.
- Mostrar un compromiso ético y de género hacia la mediación.
- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- Reconocer y preservar la situación de simetría permanente entre las partes en el acto de mediación.
- Resolver problemas de manera efectiva, contextualizada y con responsabilidad social.
Resultados de aprendizaje
- Anticiparse a las demandas de información del entorno.
- Aplicar el cumplimiento de la normativa vigente en materia de mediación en las distintas acciones mediadoras.
- Aplicar estrategias para garantizar la igualdad de condiciones entre las partes.
- Aplicar estrategias para realizar un procedimiento administrativo adecuado de un acto de mediación familiar y/o del ámbito del derecho privado.
- Demostrar un buen dominio del lenguaje verbal y no verbal (gestos, tono de voz, expresión facial, etc.) y adaptarlo a cada situación.
- Demostrar una actitud positiva y respetuosa hacia el resto del equipo y/o usuarios.
- Distinguir el contexto normativo y jurídico de los diferentes ámbitos de la mediación.
- Documentarse antes de tomar decisiones.
- Identificar las posibilidades de intervención mediadora en contextos de complejidad.
- Reconocer, gestionar y expresar las opiniones de manera asertiva y respetuosa.
- Redactar y documentar adecuadamente los contenidos y principales acuerdos de cualquier acto o acción mediadora.
- Respetar las opiniones, valores y culturas del resto del equipo y/o de los usuarios.
- Tomar decisiones en situaciones complejas, evaluando las posibles consecuencias.
- Utilizar adecuadamente recursos, métodos canales y medios para una comunicación efectiva con diferentes audiencias.
Contenido
- La familia y situaciones convivenciales.
- La regulación de la familia.
- Los conflictos familiares como punto de partida de la mediación familiar.
- Tipología de conflictos que se pueden generar en el entorno familiar: rotura vínculo matrimonial o relación de pareja, conflictos generacionales, conflictos entre hermanos, en la relación abuelos/padres/nietos, en la adopción y acogida, disputas patrimoniales, conflicto en el ámbito de las sucesiones, etc.
- La mediación como proceso de intervención y gestión de conflictos en el contexto de la familia. Conjugación de aspectos legales, psicológicos y sociales.
- El derecho de sucesiones y la mediación en ese contexto.
- Estrategias y herramientas específicas de mediación en el ámbito de la familia como sistema
Metodología
Este módulo se desarrolla a través de actividades dirigidas, supervisadas y autónomas caracterizadas por la combinación de:
- Conferencias con expertos invitados.
- Resolución de casos, ejercicios y problemas prácticos de forma presencial y virtual.
- Simulación de problemas y role playing
- Seminarios prácticos presenciales
- Aprendizaje basado en problemas
- Foro de debates.
- Tutorías.
- Estudio personal.
- Lectura de artículos e informes.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Actividades dirigidas | 75 | 3 | 1, 2, 4, 3, 5, 7, 9, 13, 10 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Activitats supervisades | 37,5 | 1,5 | 2, 4, 3, 5, 7, 8, 14, 9, 10, 11 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Actividades autónomas | 137,5 | 5,5 | 1, 6, 7, 8, 14, 9, 10, 11, 12 |
Evaluación
El presente módulo se evaluará de acuerdo con las siguientes evidencias:
- Asistencia y participación activa en los foros.
- Asistencia a conferencias y actividades complementarias (reflexión crítica, escrito con aportaciones de la conferencia a la práctica profesional de la mediación, etc.).
- Entrega ejercicios resolución de casos.
- Entrega de informes/trabajos.
La nota del módulo se establecerá siguiendo las proporciones que se detallan en la tabla de actividades de evaluación.
La copia o plagio, en cualquier tipo de prueba evaluativa, constituyen un delito, penalizándose con un 0 como nota de la asignatura perdiendo la posibilidad de recuperarla. Se considerará que un trabajo o actividad está “copiado” cuando reproduce todo o una parte significativa del trabajo de un/a otro/a compañero/a. Se considerará que un trabajo o actividad está plagiado cuando se presenta como propio una parte de un texto de un autor sin citar las fuentes, independientemente de que las fuentes originarias sean en papel o en formato digital. https://wuster.uab.es/web_argumenta_obert/unit_20/sot_2_01.html
Asimismo, para aprobar este módulo, también es necesario demostrar una buena competencia comunicativa general, tanto oralmente como por escrito, y un buen dominio de la lengua o lenguas vehiculares que constan en la guía docente. En todas las actividades se tendrá en cuenta la corrección lingüística, redacción y aspectos formales de presentación. El alumnado debe ser capaz de expresarse con fluidez y corrección y mostrar un alto grado de comprensión de los textos académicos.
Actividades de evaluación
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Asistencia a conferencias y actividades complementarias (reflexión crítica, escrito con aportaciones de la conferencia a la práctica profesional de la mediación, etc.) | 10% | 0 | 0 | 5, 8, 9, 10, 12 |
| Asistencia y participación activa | 10% | 0 | 0 | 5, 6, 10, 12 |
| Entrega de informes y trabajos | 30% | 0 | 0 | 1, 2, 4, 3, 5, 8, 14, 9, 13, 10, 11 |
| Entrega ejercicios/ resolución de casos/ prueba escrita | 30% | 0 | 0 | 2, 4, 3, 5, 7, 8, 14, 13, 10, 11 |
| Pruebas de desarrollo conceptual y metodológico | 20% | 0 | 0 | 2, 5, 14, 13, 10, 11 |
Bibliografía
Se especifica la bibliografía general que no excluye la específica que pueda proporcionar el profesorado que interviene en la formación.
Alés, J.; Mata, J.D. (2016). Manual práctico para mediadores. El misterio de la mediación. Barcelona: Editorial Atelier.
Bordalí, A. (2014). Justicia privada. Revista de Derecho, Vol. 16, 1, 165-186.
Casanovas, P., Magre, J. y Lauroba, M.E. (dirs.) (2010). Llibre blanc de la mediació a Catalunya, Barcelona: Huygens editorial.
De Diego, R. y Vallejo, C. (2013). Mediación: proceso, tácticas y técnicas. Barcelona: Pirámide.
Haybes, J. (2012). Fundamentos de la mediación familiar. Madrid: Gaia.
Ortuño, J.P. (1018). Justicia sin jueces. Barcelona: Ariel.
Acceso a las bases de datos de las bibliotecas de Humanidades y Ciencias sociales. Recursos académicos on-line (https://www.uab.cat/web/servei-de-biblioteques-1345703209400.html)
Software
No se requiere de programas específicos.