Treball de Final de Màster
Codi: 44035 Crèdits: 12| Titulació | Tipus | Curs | Semestre |
|---|---|---|---|
| 4313228 Política Social, Treball i Benestar | OB | 0 | A |
Professor/a de contacte
- Nom:
- Joan Miquel Verd Pericas
- Correu electrònic:
- joanmiquel.verd@uab.cat
Utilització d'idiomes a l'assignatura
- Llengua vehicular majoritària:
- espanyol (spa)
Equip docent
- Pedro Lopez Roldan
- Francesc Josep Miguel Quesada
- Joan Rodriguez Soler
- Joel Marti Olive
- Oriol Barranco Font
- Dafne Muntanyola Saura
Prerequisits
El TFM integra continguts teòrics i metodològics de diferents mòduls del Màster. Per a un desenvolupament satisfactori del treball és fonamental haver cursat o estar cursant durant el mateix curs el Mòdul de Mètodes i Tècniques de Recerca Social (MTRS) i els mòduls teòrics més relacionats amb la temàtica objecte d'estudi. També es recomanable estar cursant durant el curs el Mòdul Mètodes Avançats de Recerca Social (MARS), si l’objectiu del TFM és també desenvolupar i ampliar el coneixement dels mètodes de recerca aplicats en les ciències socials.
Objectius
El Treball de Fi de Màster (TFM) té com a objectiu que l'alumnat apliqui el coneixement teòric i metodològic adquirit durant el màster per portar a terme una petita recerca, dissenyar un projecte d’intervenció social o realitzar una petita avaluació d’alguna política. Aquest treball estarà tutoritzat per un/a tutor/a coneixedor/a de la temàtica plantejada, que en farà l’assessorament continuat. A més, l’alumnat haurà de presentar el progrés del seu treball en dues sessions de seguiment i finalment fer-ne la defensa davant un tribunal. En el Treball de Fi de Màster caldrà justificar l’objecte d'estudi, definir el marc conceptual i el disseny metodològic i utilitzar correctament les tècniques qualitatives i quantitatives adients per generar la informació pertinent i analitzar-la.
Competències
- Dissenyar i dur a terme projectes de recerca sobre els àmbits de treball, gènere i polítiques socials fent servir tècniques de recerca qualitativa i quantitativa avançades.
- Proposar solucions innovadores i emprenedores en el seu camp d'estudi.
- Que els estudiants siguin capaços d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, tot i ser incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis.
- Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d'estudi.
- Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions, així com els coneixements i les raons últimes que les fonamenten, a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats.
- Utilitzar i gestionar informació bibliogràfica i recursos informàtics en l'àmbit d'estudi.
Resultats d'aprenentatge
- Avaluar les implicacions pràctiques de la recerca empírica en termes de temporalització i costos de realització.
- Defensar oralment un projecte de recerca davant d'un públic especialitzat.
- Dissenyar projectes de recerca social sent capaç de fonamentar un problema, definir hipòtesis d'investigació i proposar un disseny metodològic pertinent.
- Interpretar, aplicar i identificar les repercussions dels diferents paradigmes metodològics i els seus mètodes específics de recerca social, per al model i el disseny d'investigació i, en particular, per a l'elaboració d'un disseny mixt.
- Proposar solucions innovadores i emprenedores en el seu camp d'estudi.
- Que els estudiants siguin capaços d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, tot i ser incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis.
- Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d'estudi.
- Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions, així com els coneixements i les raons últimes que les fonamenten, a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats.
- Redactar una memòria de recerca d'acord amb l'estructura i els criteris formals acadèmics.
- Utilitzar i gestionar informació bibliogràfica i recursos informàtics en l'àmbit d'estudi.
Continguts
Es presenten continuació tres tipus d’estructura que pot tenir el TFM. L’informe Final s’haurà d’adaptar obligatòriament a una d’elles, en funció dels continguts i objectius que tingui:
A. Si el TFM està orientat al desenvolupament d’una petita recerca constarà de les següents parts:
1. Presentació de la pregunta i objectius de la recerca
Es presentarà la pregunta inicial de recerca i la construcció de la problemàtica. També es justificarà l’interès de la recerca i es presentaran uns objectius generals i específics.
2. Marc Teòric
El marc teòric contindrà, a priori, dos tipus d’informacions. Per una banda, es mostrarà l’estat de la qüestió tractada, és a dir es revisaran aquelles publicacions científiques que tractin l’objecte d’estudi i/o problemàtica plantejats en el TFM. Per altra banda, es revisaran els conceptes teòrics pertinents i s’abordarà la construcció teòrica de la problemàtica central que es vol estudiar. Aquestes dues parts són flexibles i el tutor o tutora pot recomanar, en funció de la literatura existent o en funció de la problemàtica tractada, donar més pes a una o altra; o fins i tot concentrar-se només en una de les dues parts.
3. Model d’Anàlisi
En aquest apartat es presentaran les preguntes o hipòtesis de recerca. Aquestes preguntes o hipòtesis han d’estar explícitament enunciades i raonades, i han de ser susceptibles d’una contrastació empírica. A més, es presentarà un esquema del model d’anàlisi en què quedinexplicitades les relacions entre els principals conceptes utilitzats en el treball. Aquest esquema del model d’anàlisi pot representar també les principals hipòtesis del treball, si és que es plantegen hipòtesis en el treball. En cas de fer servir mètodes quantitatius, també es presentarà en aquest apartat l’operativització dels conceptes principals. En cas de fer servir mètodes qualitatius es presentaran els principals blocs de l’entrevista, grup de discussió o protocol d’observació.
4. Metodologia
Aquest apartat haurà d’explicar, en primer lloc, quin tipus de disseny de recerca s’ha portat a terme (qualitatiu, quantitatiu o mixt), quines han estat les decisions més importants d’aquest disseny i com es justifiquen aquestes decisions. Pel que fa als mètodes d’obtenció de les dades, aquests podran ser de caràcter estadístic, basats en l’ús de documents, entrevistes, grups de discussió o observacions. L’apartat ha de justificar explícitament per què es fan servir els mètodes escollits, així com els avantatges i els inconvenients metodològics de les decisions adoptades. També caldrà descriure el treball de camp realitzat, en cas d’utilitzar dades pròpies. En relació amb l’anàlisi de les dades obtingudes, caldrà assenyalar explícitament quin tipus d’anàlisi específica s’ha adoptat i quin ha estat el procediment seguit.
5. Anàlisi/Resultats obtinguts
En aquest apartat haurà d’aparèixer tot el tractament de les dades realitzat, o un resum en cas que aquesta anàlisi suposi sobrepassar el nombre de pàgines indicades per ala memòria (en aquest segon cas l’anàlisi completa figurarà en un annex). L’anàlisi de dades ha de conduir a una resposta a les preguntes d’investigació plantejades (o a una contrastació de les hipòtesis).
6. Conclusions
Caldrà resumir l’argumentació del treball teòric realitzat i explicar en quina mesura aquest coneixement s’ha validat o qüestionat amb els resultats obtinguts. També caldrà assenyalar els elements que no s’han pogut comprovar empíricament i les qüestions teòriques i metodològiques que resten obertes per una possible continuació de la recerca.
7. Bibliografia
8. Annexos
Hauran de contenir: Fonts estadístiques: variables, taules, gràfics. Registre de qualsevol informació qualitativa utilitzada. Anàlisi realitzada en el cas en què dins l’apartat de resultats només s’hagi presentat un resum.
Extensió (excloent annexos): 10.000 paraules (30-35 pàgines a un espai i mig).
B. Si el TFM està orientat a l’avaluació d’una política constarà de les següents parts:
1. Presentació de la pregunta i objectius de l’estudi
Es presentarà la construcció de la problemàtica i els objectius de l’avaluació. També es justificarà l’interès de l’avaluació, la seva pertinença i es presentaran uns objectius generals i específics.
2.Marc Teòric
El marc teòric contindrà, a priori, dos tipus d’informacions. Per una banda, es mostrarà l’estat de la qüestió tractada, és a dir es revisaran aquelles publicacions científiques que tractin l’objecte d’estudi i/o problemàtica plantejats en el TFM. Per altra banda, es revisaran els conceptes teòrics pertinents i s’abordarà la construcció teòrica de la problemàtica central sobre la qual es vol realitzar l’avaluació. Aquestes dues parts són flexibles i el tutor o tutora pot recomanar, en funció de la literatura existent o en funció de la problemàtica tractada, donar més pes a una o altra, o fins i tot concentrar-se només en una de les dues parts.
3. Teoria del canvi
En aquest apartat es presentaran les preguntes d’avaluació pertinents i ajustades a la problemàtica plantejada. També es desenvoluparà la teoria del canvi (resum dels elements a tenir en consideració en la construcció de la intervenció, població objectiu, inputs, outputs, outcomes...) i es presentarà de forma esquemàtica.
4. Metodologia
En aquest apartat es presentarà, en primer lloc, el disseny d’avaluació portat a terme (qualitatiu, quantitatiu o mixt) i quines han estat les decisions més importants d’aquest disseny. Pel que fa a les fonts d’informació (obtenció de les dades), aquestes podran ser de caràcter estadístic, basades en l’ús de documents, entrevistes, grups de discussió o observacions. L’apartat ha de justificar explícitament per què es fan servir els mètodes escollits, així com els avantatges i els inconvenients metodològics de les decisions adoptades. També caldrà descriure el treball de camp realitzat, en cas d’utilitzar dades pròpies. En relació amb l’anàlisi de les dades obtingudes, caldrà també assenyalar explícitament quin tipus d’anàlisi específica s’ha adoptat i quin ha estat el procediment seguit.
5. Anàlisi/Resultats obtinguts
En aquest apartat haurà d’aparèixer tot el tractament de les dades realitzat, o un resum en cas que aquesta anàlisi suposi sobrepassar el nombre de pàgines indicades per a la memòria (en aquest segon cas l’anàlisi completa figurarà en un annex). L’anàlisi de dades ha de conduir a identificar els punts forts i punts dèbils de la política pública avaluada, a partir de les variables identificades a la literatura.
6. Conclusions
Caldrà resumir els objectius de l’avaluació realitzada i explicar en quina mesura aquests objectius s’han aconseguit. També caldrà assenyalar els elements que no s’han pogut comprovar empíricament i les (possibles) limitacions del treball. També caldrà confrontar els resultats obtinguts amb la literatura revisada i discutir les (possibles) diferències detectades.
7. Bibliografia
8. Annexos
Hauran de contenir: Fonts estadístiques: variables, taules, gràfics. Registre de qualsevol informació qualitativa utilitzada. Anàlisi realitzada en el cas en què dins l’apartat de resultats només s’hagi presentat un resum.
Extensió (excloent annexos): 10.000 paraules (30-35 pàgines a un espai i mig).
C. Si el TFM orientat a l’elaboració d’un projecte d’intervenció, el treball constarà de les següents parts:
1. Presentació dela problemàtica i justificació del seu interès
Tot projecte d’intervenció s’inicia per una preocupació i/o necessitat. El primer apartat del TFM ha de contextualitzar la rellevància del tema i definir l’encàrrec d’intervenció (objectius, teoria del canvi que està en la base de la intervenció...).
2. Fonamentació teòrica de la intervenció
Aquest apartat abordarà la perspectiva teòrica que orienta la intervenció. És a dir, aquest és el lloc on es presentarà la revisió de la literatura que guiarà el disseny de la intervenció. Per una banda, es mostrarà l’estat de la qüestió tractada, és a dir es revisaran aquelles publicacions científiques que tractin la problemàtica plantejada en el TFM. Per altra banda, es revisaran els conceptes teòrics pertinents i s’abordarà la construcció teòrica de la problemàtica central sobre la qual es vol intervenir. Aquestes dues parts són flexibles i el tutor o tutora pot recomanar, en funció de la literatura existent o en funció de la problemàtica tractada, donar més pes a una o altra, o fins i tot concentrar-se només en una de les dues parts.
3. Metodologia
Aquest apartat haurà d’explicar quin tipus de disseny metodològic (qualitatiu, quantitatiu o mixt) s’ha seguit per identificar la problemàtica o necessitat sobre la qual es vol intervenir i quines han estat les decisions més importants d’aquest disseny. Pel que fa a les fonts d’informació (obtenció de les dades), aquestes podran ser de caràcter estadístic, basades en l’ús de documents, entrevistes, grups de discussió o observacions. L’apartat ha de justificar explícitament per què es fan servir aquestes fonts, així com els avantatges i els inconvenients metodològics de les decisions adoptades.
4. Diagnosi
El diagnòstic inclourà la caracterització del fenomen o situació sobre la qual es proposa intervenir, la identificació dels actors implicats i altra informació contextual que sigui rellevant, a partir de dades secundàries, anàlisi documental i, eventualment, entrevistes amb els actors. Aquest apartat ha d'identificar els punts crítics que justifiquen la necessitat d'intervenció. Si s’escau, s’inclouran referències a les experiències prèvies relatives al fenomen abordat, tant en el context en què es proposa la intervenció com en d’altres.
5. Aproximació al programa d’intervenció
En aquest apartat cal mostrar com es dóna resposta a les necessitats identificades en el context d'intervenció, a partir de les variables identificades en la literatura. Contindrà una presentació de la política o programa proposat, objectius, delimitació de la població beneficiària, detall dels projectes i accions que comprèn, el seu contingut, la seva temporalització i els actors implicats en la seva implementació. És recomanable sintetitzar aquest apartat, si s’escau, en taules, gràfics o infografies, per exemple fent un esquema que expliciti la teoria de canvi que està en la base dela intervenció.
6. Disseny de l’avaluació del programa
En aquest apartat es descriurà el tipus d'avaluació que es proposa realitzar (sobre la implementació, resultat o impacte del programa) i s'introduirà breument el seu disseny, mètodes i instruments d'avaluacióproposats.
7. Bibliografia
8. Annexos
Fonts estadístiques: variables, taules, gràfics. Registre de qualsevol informació qualitativa utilitzada. Detall de les accions del programa d’intervenció, si és pertinent.
Extensió (excloent annexos): 10.000 paraules (30-35 pàgines a un espai i mig).
Metodologia
L’activitat formativa d’aquest mòdul es basa en l'orientació i seguiment individualitzat del Treball de Fi de Màster per part del tutor/a assignat/da des de la coordinació del mòdul. No obstant, també formen part de les activitats del mòdul tot un seguit de moments col·lectius en què tot l’alumnat es reuneix amb l’equip docent que coordina el TFM. Aquests moments col·lectius consisteixen en tres sessions plenàries i dues sessions de seguiment. La presentació final de la memòria és individual i la data s’acorda amb els dos membres del tribunal que l’avaluaran.
Les dates dels moments col·lectius i els lliuraments es comunicaran a l'inici de curs.
I. Moments Col·lectius
Primera sessió plenària
Presentació del mòdul i dels continguts i organització del TFM.
Segona sessió plenària
Presentació dels grups de recerca del Departament de Sociologia de la UAB i de les seves línies d’investigació.
Tercera sessió plenària
Elecció de la temàtica de la memòria i breu presentació oral. Assignació de tutors i tutores.
Primera sessió de seguiment
Es farà una exposició individual i pública de les línies bàsiques de la memòria: objectius, marc teòric (estat de la qüestió i revisió dels conceptes teòrics pertinents), hipòtesis o preguntes específiques de la investigació, metodologia (disseny metodològic, mètodes i tècniques) ibibliografia. Tots aquests continguts s’hauran acordat prèviament amb el tutor o tutora. En la data fixada per al seguiment també es farà el Lliurament 1 al tutor o tutora d’un projecte de recerca d’unes 1.500 paraules.
Segona sessió de seguiment
Es farà una exposició individual i pública del marc teòric i la metodologia (fent especial èmfasi en el disseny) de la recerca, avaluació o intervenció. Els continguts de l’exposició estaran basats en les indicacions rebudes per part del tutor o tutora. En la data fixada per al seguiment també es farà el Lliurament 2 al tutor o tutora del marc teòric i el disseny metodològic del TFM (5.000 paraules).
II. Lliuraments parcials
Lliurament 1: Projecte de recerca / d’avaluació / d’intervenció (1.500 paraules).
Lliurament 2: Marc teòric i disseny metodològic / Fonamentació de la intervenció (5.000 paraules).
Lliurament 3: Esborrany de l'informe final de la recerca / de l’avaluació / del programa d’intervenció (10.000 paraules).
Lliurament 4: Informe final de la recerca / de l’avaluació / Projecte final d’intervenció (10.000 paraules).
El TFM pot presentar-se en la convocatòria de juny o en la de setembre. A l’inici de curs s'indicaran les dates límit de lliurament.
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, per a la complementació per part de l'alumnat de les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura/mòdul.
Activitats formatives
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Supervisades | |||
| Elaboració dels lliuraments parcials, preparació de la defensa pública i elaboració del treball final | 298 | 11,92 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
Avaluació
La nota final del TFM serà el resultat dels següents actes i evidències d’avaluació: Defensa a la Primera Sessió de Seguiment (5%), Defensa a la Segona Sessió de Seguiment (5%), Memòria escrita (75%) i Defensa oral del treball final davant el tribunal (15%).
Les dates de lliurament del TFM s’indicaran a l’inici del curs. La defensa davant el tribunal es realitzarà en un període de deu dies posterior a la data del lliurament final. El tribunal estarà format pel tutor/a del TFM i un/a professor/a (denominat/da avaluador/a metodològic/a) que formi part de l’equip docent del mòdul. La data i hora específiques per a la defensa s’acordaran entre el tutor o tutora, l’avaluador/a metodològic/a i l’alumne/a; per tant serà flexible i podrà adaptar-se a la disponibilitat de l’alumne/a, sempre que es faci dins el període fixat per la Facultat.
La defensa del TFM consistirà en una exposició oral d’un màxim de 20 minuts. A continuació, el tribunal formularà les seves preguntes, i després de la intervenció del tribunal es disposarà d’un el torn de rèplica de l’estudiant. Finalment, el tribunal deliberarà i comunicarà el resultat de l’avaluació.
Activitats d'avaluació
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Defensa del progrés del treball a la Primera Sessió de Seguiment | 5% | 0,5 | 0,02 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
| Defensa del progrés del treball a la Segona Sessió de Seguiment | 5% | 0,5 | 0,02 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
| Defensa oral del treball final davant el tribunal | 15% | 1 | 0,04 | 2, 8 |
| Memòria final escrita | 75% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
Bibliografia
...
Programari
El mòdul no fa servir cap programa informàtic específic