Degree | Type | Year | Semester |
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4313815 Research in Education | OT | 0 | 1 |
No
- Analyzing the different aspects of the formation of historical thinking: historical consciousness and temporality, historical imagination and empathy, and interpretation of the sources.
- Analyzing the different aspects of the formation of geographical thinking: space construction, landscape, territory and identities.
- Assessing the contributions of research in historical time and geographical space to citizenship education.
- Analyzing the role of the media and the ICT in the formation of social thinking.
- Historical consciousness, narration and temporality. Relationships past-present-future. From tales to historical narrative.
- Historical imagination and empathy. Interpretation of historical sources.
- Space as a social concept and as a coordinate. Local and global space, and sustainability.
- Reading the landscape, diversity and complexity. Interpretation of the territory and construction of identities.
- Formation of critical and creative thinking. The role of the media and the ICT in temporality, space and social thinking.
- The Critical Literacy in the social studies
The methodology is based on a presentation of research lines and innovation proposals, which give students the necessary tools to work autonomously in their research.
In class, debates will be held on analyzed materials and group work to design research or innovation proposals based on the research carried out.
Autonomous work will consist of reading research literature materials, research results and innovation proposals.
Participation in the classroom, resolution of research problems and discussion of theoretical materials and existing research is very important.
Annotation: Within the schedule set by the centre or degree programme, 15 minutes of one class will be reserved for students to evaluate their lecturers and their courses or modules through questionnaires.
Title | Hours | ECTS | Learning Outcomes |
---|---|---|---|
Type: Directed | |||
Tutorials | 0 | 0 | 10, 25, 24, 26, 9, 6, 13, 11, 12, 14, 17, 21, 22 |
Type: Supervised | |||
Classroom practice: solving problems/cases/exercises | 0 | 0 | 1, 4, 24, 7, 9, 6, 8, 20, 11, 12, 27, 16, 18, 21, 26, 30, 22, 29 |
Type: Autonomous | |||
Reading articles and documentaries. | 0 | 0 | 1, 4, 6, 8, 20, 27, 17, 16, 18, 30, 22, 29 |
Attendance to class is compulsory.
Students must attend a minimum of 80% of the classes.
To pass the module it is necessary to approve the evaluation activities of the three blocks.
The works will be delivered one week after the end of each block
The marks for each paper or the exam will be available within 1 month after their submission.
Title | Weighting | Hours | ECTS | Learning Outcomes |
---|---|---|---|---|
Case studies and oral presentation. | 15-20% | 25 | 1 | 1, 4, 24, 7, 9, 6, 8, 20, 12, 27, 17, 16, 18, 15, 23, 3, 5, 22, 29 |
Class attendance and participation in discussions. | 10-15% | 20 | 0.8 | 10, 7, 9, 8, 20, 11, 12, 27, 16, 18, 15, 23, 3, 30, 29 |
Critical analysis of bibliography or research. | 20-25% | 35 | 1.4 | 2, 10, 25, 24, 26, 8, 20, 13, 11, 12, 14, 27, 17, 16, 18, 15, 3, 21, 30, 28 |
Report/individual work module. | 45-50% | 70 | 2.8 | 1, 2, 10, 4, 7, 9, 6, 8, 20, 19, 13, 11, 12, 14, 27, 17, 16, 18, 15, 23, 3, 5, 21, 30, 22 |
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