Libros Infantiles y Juveniles
Código: 42954 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 4313816 Biblioteca Escolar y Promoción de la Lectura | OB | 0 | 1 |
Contacto
- Nombre:
- Martina Fittipaldi Fittipaldi
- Correo electrónico:
- martina.fittipaldi@uab.cat
Uso de idiomas
- Lengua vehicular mayoritaria:
- catalán (cat)
Equipo docente
- Joan Portell Rifà
Prerequisitos
No existen prerrequisitos
Objetivos y contextualización
Este módulo es obligatorio y abordará la descripción, análisis y selección de una diversidad de corpus de libros infantiles y juveniles en la formación del lector literario.
Se tratarán los criterios de selección y de valoración de libros infantiles de narrativa, poesía, álbum y libros de conocimiento, así como los valores sociales y la ideología subyacentes en los textos literarios.
Competencias
- Desarrollar valores profesionales que incluyan la ética en la práctica profesional.
- Detectar, valorar y seleccionar los recursos de ficción y no ficción adecuados a los distintos tipos de destinatarios de la intervención educativa o de promoción.
- Incorporar las TIC para aprender, comunicar y compartir en contextos educativos.
- Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
Resultados de aprendizaje
- Detectar los valores educativos y la ideología subyacentes a las obras
- Establecer relaciones respetuosas con todos los integrantes de la comunidad educativa o social en su identidad y formas culturales.
- Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- Seleccionar los libros infantiles y juveniles adecuados para la biblioteca escolar y actividades de promoción según los distintos tipos y edades de los destinatarios y en contextos determinados
- Utilizar las TIC como instrumentos de aprendizaje y comunicación en la realización de las actividades.
- Valorar la calidad de las obras según los sistemas artísticos visuales, textuales y multimodales
- Valorar las obras según su adecuación a los aprendizajes escolares.
Contenido
1. Tipología de la producción literaria infantil y juvenil actual, impresa y digital.
2. Criterios de valoración de las obras infantiles.
3. La selección de los libros según las diversas edades y funciones escolares.
4. Los valores sociales y la ideología.
Metodología
Las actividades formativas incluyen clases presenciales con actividades en el aula; lecturas y trabajo virtual. Se combinarán las lecturas y los trabajos individuales fuera del aula con las actividades en grupo en el aula.
Se realizarán trabajos de análisis, selección y valoración de obras según diferentes parámetros.
Las actividades virtuales y de presentación en el aula incorporarán las diferentes posibilidades de las TIC
La metodología docente y la evaluación propuestas pueden experimentar alguna modificación en función de las restricciones a la presencialidad que impongan las autoridades sanitarias.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Actividades presenciales de todo el grupo | 18 | 0,72 | |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Actividades y trabajos durante el módulo. Participación en los foros virtuales | 36 | 1,44 | |
| Tipo: Autónomas | |||
| Lecturas bibliográficas y de obras infantiles y juveniles | 96 | 3,84 |
Evaluación
1. Actividades de análisis de las características actuales de la literatura infantil y juvenil en obras determinadas.
2. Actividades de valoración de las obras según su función en los aprendizajes literarios escolares.
3. Actividades de uso escolar o de promoción lectora de libros infantiles y juveniles
4. Participación en las actividades en el aula y en los foros virtuales según las pautas marcadas.
La evaluación se hará a partir de las actividades entregadas, que serán comentadas por el profesorado.
Se tendrá en cuenta también la participación en el aula. Las actividades deben hacer uso de las lecturas de cada tema.
Para acogerse a la evaluación continuada del alumno deberá presentar todas las actividades y aprobar un 80% de las actividades. En caso contrario, se considerará "no presentado" (NP).
El procedimiento de revisión de las pruebas se realizará de forma individual.
Actividades de evaluación
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Análisis de actividades literarias escolares | 15% | 0 | 0 | 1, 3, 4, 5, 6, 7 |
| Dos foros de reflexión a partir de las lecturas teóricas | 20% | 0 | 0 | 2, 3 |
| Informe de una librería | 20% | 0 | 0 | 2, 3, 5 |
| Puzzle dels clàssics LIJ y TOP 10 | 10% | 0 | 0 | 1, 3, 5 |
| Recitación de poesía | 10% | 0 | 0 | 4, 5, 6, 7 |
| Trabajo de animación lectora a partir de un álbum | 25% | 0 | 0 | 1, 3, 4, 5, 7 |
Bibliografía
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Webs de recursos y selecciones de libros infantiles y juveniles
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ClijCAT (Consell Català del Llibre Infantil i Juvenil): http://www.clijcat.cat/
Club Kirico. Selección de 150 libros y otras recomendaciones.http://www.clubkirico.com/150-libros-infantiles-para-leer-y-releer
Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Centro de Documentación e Investigación: www.fundaciongsr.es. Selección de webs para infantes y jóvenes de la FGSR http://recursos.fgsr.es/wfavo/
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GRUP POCIÖ: http://www.viulapoesia.com/
Llibres al replà: http://llibresalrepla.blogspot.com.es/
Quins llibres...?: Selección realizada por el Seminario de Bibliografía infantil y juvenil de la "Associació de Mestres Rosa Sensat". Se puede acceder a través de la web de la asociación (http://www.rosasensat.org/textos/16/), y a través de la web del Departament d'Educació,en el apartado de "Escola Oberta": http://www.xtec.net/epergam/quins/quins.htm?codi=quins_llib
Tantàgora: asociación de fomento de actividades de literatura oral: http://www.tantagora.net/doc/home.php?l=ca
Una mà de contes: cuentos para ver y escuchar, que se pueden escoger a partir del tema, autor, ilustrador, origen geográfico, etc. (http://www.unamadecontes.cat/).
Conferencias recomendadas
“Arnal Ballester”. Presentación del ilustrador en su taller. 26/04/2011. http://www.youtube.com/watch?v=kTSzyz4YxOc
Cassany, D.: “Literatura juvenil electrónica: remix, fanfic, posts y blogs”: http://www.slideshare.net/DanielCassany/literatura-juvenil-electrnica-remix-fanfic-post-blogs.
Colomer, T.: “Literatura infantil y alfabetización inicial”. Ministerio de Educación de Argentina-OEI. 2010. http://www.youtube.com/watch?v=TG0GlQCNLYc y http://www.youtube.com/watch?v=TtcduLrIt98
Duran, T.: “Los sabores de la literatura infantil”. Fundación Jordi Sierra i Fabra. Medellín 2011. http://www.youtube.com/watch?v=OesERzXRQUc
Reyes, L.: “El prèstec de llibres en una aula de primària”. http://www.uab.es/servlet/Satellite/videos/reproduccio-1193208676085.html?param1=10divulgacio¶m2=40cienciessocials¶m4=educacio&url_video=1337839896358
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