Cine y Literatura Italianos
Código: 103394 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2501801 Estudios de Catalán y Español | OT | 3 | 1 |
| 2501801 Estudios de Catalán y Español | OT | 4 | 1 |
| 2501902 Estudios de Inglés y Catalán | OT | 3 | 1 |
| 2501902 Estudios de Inglés y Catalán | OT | 4 | 1 |
| 2501907 Estudios de Inglés y de Clásicas | OT | 3 | 1 |
| 2501907 Estudios de Inglés y de Clásicas | OT | 4 | 1 |
| 2501910 Estudios de Inglés y Español | OT | 3 | 1 |
| 2501910 Estudios de Inglés y Español | OT | 4 | 1 |
| 2501913 Estudios de Inglés y Francés | OT | 3 | 1 |
| 2501913 Estudios de Inglés y Francés | OT | 4 | 1 |
Contacto
- Nombre:
- Eduard Vilella Morato
- Correo electrónico:
- eduard.vilella@uab.cat
Uso de idiomas
- Lengua vehicular mayoritaria:
- catalán (cat)
- Algún grupo íntegramente en inglés:
- No
- Algún grupo íntegramente en catalán:
- No
- Algún grupo íntegramente en español:
- No
Prerequisitos
No requeridos
Objetivos y contextualización
Poder resolver mediante unas mínimas herramientas orientativas la lectura y / o visión personal de las obras tratadas y estar capacitado/a para afrontar nuevos caminos relacionados con la materia, de manera contextualizada y de acuerdo con la perspectiva panorámica planteada en el curso. Es decir:
- Conocer las líneas maestras de la historia del cine italiano y sus relaciones con la literatura.
- Identificar tanto los autores literarios abordados y su ubicación en el canon de la literatura italiana, como las principales figuras del cine italiano.
- Distinguir los rasgos más relevantes del lenguaje cinematográfico por lo que se refiere a las películas comentadas durante el curso.
- Analizar y valorar las estrategias de adaptación de las obras comentadas durante el curso
- Analizar un ejemplo, comparar las versiones y elaborar un comentario razonado de un fragmento de una adaptación determinada.
Competencias
- Estudios de Catalán y Español
- Analizar una amplia variedad de textos escritos en lengua italiana a fin de reconocer las características fundamentales de la cultura y de la literatura italianas.
- Desarrollar un pensamiento y un razonamiento crítico y saber comunicarlos de manera efectiva, tanto en las lenguas propias como en una tercera lengua.
- Identificar las principales corrientes literarias, culturales e históricas en lengua italiana.
- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
- Respetar la diversidad y pluralidad de ideas, personas y situaciones.
- Estudios de Inglés y Catalán
- Analizar una amplia variedad de textos escritos en lengua italiana a fin de reconocer las características fundamentales de la cultura y de la literatura italianas.
- Desarrollar un pensamiento y un razonamiento crítico y saber comunicarlos de manera efectiva, tanto en las lenguas propias como en una tercera lengua.
- Identificar las principales corrientes literarias, culturales e históricas en lengua italiana.
- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
- Respetar la diversidad y pluralidad de ideas, personas y situaciones.
- Estudios de Inglés y de Clásicas
- Analizar una amplia variedad de textos escritos en lengua italiana a fin de reconocer las características fundamentales de la cultura y de la literatura italianas.
- Desarrollar un pensamiento y un razonamiento crítico y saber comunicarlos de manera efectiva, tanto en las lenguas propias como en una tercera lengua.
- Identificar las principales corrientes literarias, culturales e históricas en lengua italiana.
- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
- Respetar la diversidad y pluralidad de ideas, personas y situaciones.
- Estudios de Inglés y Español
- Analizar una amplia variedad de textos escritos en lengua italiana a fin de reconocer las características fundamentales de la cultura y de la literatura italianas.
- Desarrollar un pensamiento y un razonamiento crítico y saber comunicarlos de manera efectiva, tanto en las lenguas propias como en una tercera lengua.
- Identificar las principales corrientes literarias, culturales e históricas en lengua italiana.
- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
- Respetar la diversidad y pluralidad de ideas, personas y situaciones.
- Estudios de Inglés y Francés
- Analizar una amplia variedad de textos escritos en lengua italiana a fin de reconocer las características fundamentales de la cultura y de la literatura italianas.
- Desarrollar un pensamiento y un razonamiento crítico y saber comunicarlos de manera efectiva, tanto en las lenguas propias como en una tercera lengua.
- Identificar las principales corrientes literarias, culturales e históricas en lengua italiana.
- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
- Respetar la diversidad y pluralidad de ideas, personas y situaciones.
Resultados de aprendizaje
- Aplicar las metodologías oportunas para la lectura e interpretación de dichos textos.
- Argumentar ideas y opiniones con precisión en las lenguas propias y en las adquiridas en el Grado.
- Comprender textos avanzados, académicos o profesionales en las lenguas propias y en las adquiridas en el Grado.
- Demostrar un dominio de los conocimientos avanzados y de las metodologías científicas relacionadas con la Lingüística, la Literatura, la Historia y la Cultura que capacitan para cursar educación especializada de post-grado en el área de estudio propia u otras similares.
- Describir la evolución histórica y temática de la literatura, el cine, el teatro y el arte italianos.
- Distinguir las ideas principales de las secundarias y realizar síntesis de sus contenidos en los textos en italiano referentes a la literatura, el arte y la estética.
- Expresarse eficazmente aplicando los procedimientos argumentativos y textuales en los textos formales y científicos.
- Expresarse en la lengua estudiada, oralmente y por escrito, utilizando el vocabulario y la gramática de forma adecuada.
- Identificar las principales corrientes literarias y artísticas, los autores y las obras de la literatura y el arte italianos.
- Identificar y entender la evolución de la lengua literaria en Italia y de los lenguajes artísticos.
- Leer y comprender textos literarios, artísticos y culturales en italiano de las principales épocas.
- Trabajar individualmente y/o en equipo de forma efectiva en entornos multiculturales e interdisciplinarios aplicando valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos propios de un grado en lengua extranjera que forma al estudiante para la comunicación intercultural.
Contenido
El curso quiere ofrecer una mirada de conjunto en referencia a una dimensión fascinante de la historia de la cultura (el cine italiano) desde la perspectiva de su interacción con la literatura.
Tomando como punto focal la reflexión en torno a la tipología de las relaciones entre los lenguajes del cine y la literatura, y del análisis al respecto de algunos ejemplos italianos, se intentará ofrecer un marco de referencia genérico en cuanto a la materia.
A partir del nacimiento del cine italiano, se ofrecerá una panorámica de los géneros, los autores, los aspectos sociales e históricos, buscando las vinculaciones expresivas y metodológicas entre las representaciones fílmicas y los textos literarios.
Visión de fragmentos (o su totalidad) de obras cinematográficas italianas y lectura de fragmentos (o su totalidad) de obras literarias. Análisis de las implicaciones estéticas, ideológicas y de género.
PROGRAMA
1. Visión de conjunto. Historia de la literatura y el cine italianos. La literatura y el cine.
1.1 Il Conformista. Totalitarismo, identidad, género?
2. Los clásicos italianos en la pantalla. Dante.
2.1 El Decameron, cultura y pandemia.
3. Los grandes nombres del cine italiano.
3.1 Il Gattopardo. Elegía artística y crítica histórica. El mito del Sur.
4. Más allá de los "padres y maestros": el cine italiano en las últimas décadas.
Por lo que se refiere a los estudiantes Erasmus italianos, véanse las correspondientes instrucciones en el apartado “Evaluación”.
Metodología
La asignatura de Cine y literatura italianos es de carácter teórico-práctico.
En términos generales, se dirigirá el aprendizaje mediante el siguiente conjunto de técnicas y acciones:
- Clase magistral con apoyo TIC y discusión colectiva
- Lectura, interpretación y comentario de textos
- Realización de ejercicios individuales y en grupo, tanto escritos como orales
- Realización de actividades autónomas: ejercicios en entorno Moodle, preparación de las pruebas, lecturas, redacciones, búsqueda de informaciones en Internet ...
- Intercambios en clase (profesor-estudiante, estudiante-estudiante)
-
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Clases teórico-prácticas | 25 | 1 | 7, 8, 9 |
| Lectura y comentario de textos | 25 | 1 | 1, 6, 9, 10, 11 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Estudio de textos, materiales y bibliografía | 30 | 1,2 | 9 |
| Lectura y comentario de textos | 15 | 0,6 | 1, 6, 9, 10, 11 |
Evaluación
La evaluación será continua (100%) en base a los siguientes apartados:
- Seguimiento y participación en clase 20%
- Reseñas y trabajos escritos (3) 60%
- Prueba de síntesis 20%
-Para tener derecho a la evaluación (o en su caso la recuperación), el alumnado debe haber sido evaluado en un conjunto de actividades el peso de las que equivalga a un mínimo de 2/3 partes de la calificación total.
-Sólo tienen derecho a la recuperación (total o parcial, según sea necesario) los / las alumnos que, habiendo suspendido, tengan al menos una nota media final de 3,5.
-El estudiante recibirá la calificación de No evaluable en caso de que no haya entregado más del 30 % de las actividades de evaluación.
-La participación y las tareas relacionadas con la actividad docente en clase quedan excluidas de la recuperación.
-Si se diera la circunstancia, en la participación podrá tenerse en cuenta también la asistencia a actividades culturales que puedan eventualmente ser propuestas por el profesor.
-La recuperación consistirá en una prueba de síntesis de la parte recuperable.
-Será necesario aprobar cada una de las partes recuperables para poder tener derecho a la media global.
-En el momento de realizar cada actividad de evaluación, el profesor o profesora informará al alumnado (Moodle) del procedimiento y fecha de revisión de las calificaciones.
-La responsabilidad del seguimiento de las actividades formativas y de evaluación recae exclusivamente en el estudiante.
- Los estudiantes Erasmus italianos deberán consultar las condiciones de evaluación al profesor de la asignatura la primera semana del curso. Los estudiantes recibirán una lista de lecturas complementarias (redacciones críticas y textos) y elprofesor indicará el trabajo a realizar.
-En caso de que el estudiante lleve a cabo cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa dela calificación de un determinado acto de evaluación, este será calificado con 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignaturaserá 0.
-En caso de que las pruebas no se puedan hacer presencialmente, se adaptará su formato (sin alterar su ponderación) a las posibilidades que ofrecen las herramientas virtuales de la UAB. Los deberes, actividades y participación en clase se realizarán a través de foros, wikis y / o discusiones de ejercicios a través de Teams, etc. El profesor o profesora velará para asegurarse el acceso del estudiantado a tales recursos o le ofrecerá otros alternativos que estén a su alcance.
Actividades de evaluación
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Participación en las actividades propuestas durante el curso, en grupo o individualmente | 20 | 20 | 0,8 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12 |
| Prueba de síntesis | 20 | 5 | 0,2 | 1, 7, 8, 9, 10, 11, 12 |
| Reseñas, trabajos escritos y presentaciones relativas a las adaptaciones estudiadas. 1 | 20 | 10 | 0,4 | 1, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12 |
| Reseñas, trabajos escritos y presentaciones relativas a las adaptaciones estudiadas. 2 | 20 | 10 | 0,4 | 1, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12 |
| Reseñas, trabajos escritos y presentaciones relativas a las adaptaciones estudiadas. 3 | 20 | 10 | 0,4 | 1, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12 |
Bibliografía
Obras de primera referencia:
David Bordwell, Kristin Thompson, Film Art. An introduction, Mc Graw Hill, New York 1997.
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Annalisa Mirizio, Los Antimodernos del cine : una retaguardia de la vanguardia, Madrid, Pigmalión Edypro, 2014.
Carlos Losilla, La invención de la modernidad o cómo acabar de una vez por todas con la historia del cine, Cátedra, Madrid 2012
José María Caparrós Lera, Guía del espectador de cine, Alianza, Madrid 2007.
Historia del cine italiano
Gian Piero Brunetta, Cent’anni di cinema italiano (2 voll.), Laterza, Bari 2000
Cine italiano y literatura
Carlo Tagliabue, Cinema e letteratura italiana, Guerra, Perugia 1990;
Vito Attolini, “Dal romanzo al set. Cinema italiano dalle origini ad oggi”,Edizioni Dedalo, Bari, 1988
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Irmgard Scharold, Dante intermedial. Die "Divina Commedia" in Literatur und Medien, Würzburg, Königshausen & Neumann, 2022.
Stefano Lazzarin, Jérôme Dutel (ed.), Dante pop. La "Divina Commedia" nella letteratura e nella cultura popolare contemporanea, Manziana (Roma), Vecchiarelli, 2018
Paolo Speranza, Dante e il cinema. I film ispirati allavita e alle opere dell'autore della «Divina Commedia», Roma, Gremesse, 2021.
Francesco Tigani Sava, Dante Alighieri scrive il cinema. Una lettura "cinematica" della "Divina Commedia", Catanzaro, Edizioni Max, 2007
Introducción a la historia del cine italiano:
Gian Piero Brunetta, Cent’anni di cinema italiano (2 voll.), Laterza, Bari 2000
Literatura y Cine Italianos:
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Estudios sobre cine y literatura:
Giacomo Manzoli, “Cinema e Letteratura”, “Le bussole” Carocci, Roma, 2003
Carmen Peña Ardid, Literatura y cine, Catedra, Madrid 1992;
Gian Piero Brunetta, “Letteratura e cinema”, Zanichelli, Bologna, 1976
Francisco Gutiérrez Carbajo, Literatura y cine. Madrid, UNED (Educación Permanente), 1993.
Antonio Costa, Immagine di un'immagine. Cinema e letteratura, UTET, Milano 1993;
Adaptación:
A. Fumagalli, Ivestiti nuovi del narratore. L’adattamento da letteratura a cinema, Il Castoro, Mi, 2004
José Luis Sánchez Noriega, De la literatura al cine. Teoría y análisi de la adaptación, Paidós, Barcelona, 2000;.
Juan M. Company, El trazo de la letra en la imagen. Texto literario y texto fílmico, Cátedra.Signo e Imagen,Madrid 1987;
Umberto Eco, I Limiti dell'interpretazione, Bompiani, Milano 1980;
Teorías:
Seymour Chatman, Historia y discurso. La estructura narrativa en la novela y el cine [1978],Taurus, Madrid, 1990
Enric Sullà, Teoría de la novela. Antología de textos del soglo XX, Crítica, Barcelona,1996
Pier Paolo Pasolini, Empirismo eretico[1972], Garzanti, Milano
Análisis cinematográfico:
Francis Vanoye, Anne Goliot-Leté, Principios de análisis cinematográfico, Abada, Madrid 2008
Ramón Carmona, Cómo se comenta un texto fílmico, Cátedra,Madrid 1993;
Francesco Casetti – Federico Di Chio, “Como analizar un film”, Traducción de Carlos Losilla, Ed.Paidos Iberica, Barcelona, 1994 (F. Casetti – F. Di Chio, “Analisi del film”, Bompiani, Milano, 2003)
M. Martín, El lenguaje del cine, Barcelona, Gedisa, 2008.
Roberto C. Provenzano, Il linguaggio del cinema. Significazione e retorica, Lupetti, Milano, 1999
Alexis Racionero, El llenguatge cinematogràfic, Barcelona, UOC, 2008
Software
No hay indicaciones particulares al respecto, más allá de las habituales apliaciones de ofimática, correo electrónico, navegador (actualizado) MS Teams para eventuales sessiones online, , etc.