Cadenes Musculars
Codi: 103012 Crèdits: 6| Titulació | Tipus | Curs | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2500892 Fisioteràpia | OT | 4 | 1 |
Professor/a de contacte
- Nom:
- Jose Casimiro Moran
- Correu electrònic:
- jose.casimiro@uab.cat
Utilització d'idiomes a l'assignatura
- Llengua vehicular majoritària:
- català (cat)
- Grup íntegre en anglès:
- No
- Grup íntegre en català:
- Sí
- Grup íntegre en espanyol:
- No
Equip docent
- Iñaki Diez Tendero
Prerequisits
És recomanable tenir els coneixements assolits d'Anatomia i Fisiologia de l'aparell
locomotor, Fonaments en Fisioteràpia, Biofísica, Patologia humana i Fisioteràpia de l'aparell Locomotor I i II
Objectius
L'assignatura es programa al quart curs del Grau de Fisioteràpia i forma part de les assignatures d’ “aprofundiments de l’aparell locomotor”
Competències
- Actuar amb responsabilitat ètica i amb respecte pels drets i deures fonamentals, la diversitat i els valors democràtics.
- Actuar en l'àmbit de coneixement propi avaluant les desigualtats per raó de sexe/gènere.
- Actuar en l'àmbit de coneixement propi valorant l'impacte social, econòmic i mediambiental.
- Demostrar que té coneixement de la morfologia, la fisiologia, la patologia i la conducta de les persones, tant sanes com malaltes, en el medi natural i social.
- Dissenyar el pla d'intervenció de fisioteràpia d'acord amb els criteris d'adequació, validesa i eficiència.
- Introduir canvis en els mètodes i els processos de l'àmbit de coneixement per donar respostes innovadores a les necessitats i demandes de la societat.
- Raonar amb sentit crític.
- Resoldre problemes.
- Treballar en equip.
- Valorar l'estat funcional del pacient considerant els aspectes físics, psicològics i socials.
Resultats d'aprenentatge
- Analitzar críticament els principis, valors i procediments que regeixen l'exercici de la professió.
- Analitzar una situació i identificar-ne els punts de millora.
- Comunicar fent un ús no sexista del llenguatge.
- Descriure i aplicar els procediments de valoració de fisioteràpia a les alteracions que afecten a les cadenes musculars, al moviment del sistema nerviós en relació amb si mateix i en relació amb el seu entorn, i a les articulacions des del punt de vista osteopàtic amb l'objectiu de determinar el grau d'afectació de l'aparell locomotor i la seva possible repercussió funcional.
- Enumerar els diferents tipus de material i aparells utilitzats en el tractament fisioterapèutic, segons el mètode específic de cadenes musculars, neurodinàmica i teràpia manual osteopàtica aplicats al tractament de l'aparell locomotor.
- Explicar els mecanismes fisiopatològics de les alteracions que afecten les cadenes musculars, el moviment del sistema nerviós en relació amb si mateix i en relació amb el seu entorn, i les articulacions des del punt de vista osteopàtic.
- Identificar les implicacions socials, econòmiques i mediambientals de les activitats academicoprofessionals de l'àmbit de coneixement propi.
- Identificar les principals desigualtats de sexe/gènere presents a la societat.
- Identificar situacions que necessiten un canvi o millora.
- Ponderar els riscos i les oportunitats de les propostes de millora tant pròpies com alienes.
- Proposar formes d'avaluació dels projectes i accions de millora de la sostenibilitat.
- Proposar nous mètodes o solucions alternatives fonamentades.
- Proposar noves maneres de mesurar l'èxit o el fracàs de la implementació de propostes o idees innovadores.
- Proposar projectes i accions que incorporin la perspectiva de gènere.
- Proposar projectes i accions viables que potenciïn els beneficis socials, econòmics i mediambientals.
- Raonar amb sentit crític.
- Resoldre problemes.
- Treballar en equip.
- Valorar com els estereotips i els rols de gènere incideixen en l'exercici professional.
- Valorar les dificultats, els prejudicis i les discriminacions que poden incloure les accions o projectes, a curt o llarg termini, en relació amb determinades persones o col·lectius.
Continguts
L’assignatura pretén que l’alumne sigui capaç de fer plantejaments globals i no tant analítics de qualsevol patologia que se li presenti, basant-se amb el concepte de cadenes musculars, entesa com a circuits anatòmics, a través dels quals es propaguen unes forces responsable d’estabilitzar i mobilitzar el cos humà (Leopold Busquet).
Tema 1
-Introducció.
-Organització de les cadenes musculars.
Tema 2
La cadena estàtica:
- La cadena estàtica posterior
- La cadena estàtica profunda
- La cadena estàtica anterior
El sistema antigravitatori
Tema 3
Els sistemes rectes del tronc:
- El sistema recte anterior del tronc
- El sistema recte posterior del tronc
- Complement del sistema recte
Tema 4
Els sistemes creuats del tronc
- El sistema creuat anterior del tronc
- El sistema creuat posterior del tronc
- Enllaços de les cadenes creuades
Els moviments del tronc
Tema 5
La cadena estàtica del coll
Els sistemes rectes del coll
- El sistema recte anterior del coll
-El sistema recte posterior del coll
Tema 6
L’ autoelongació axial activa
Tema 7
Tema 8
Cadenes musculars de les EEII
- Cadena estàtica
- Cadena de flexió
- Cadena d'obertura
- Cadena de tancament
Complementarietat de les EEII
Osteopatia dinàmica del pubis
Tema 9
Tema 10
-Integració
Metodologia
L'assignatura es basa en classes teòriques, i seminaris teòrico-pràctics. Discussió de casos clínics, i valoracions entre els estudiants. S’inclouran treballs en grup supervisats pel professorat.
TIPOLOGIES DOCENTS DIRIGIDES:
Teoria (classes magistrals; tipologia TE). Mida de grup: grup de matrícula. Sessions programades 38.
Pràctiques de laboratori clínic (tipologia PLAB). Mida de grup: 10-20 alumnes.
Sessions programades: 8 hores. Es realitzen a l’aula d’habilitats clíniques dins d’un horari programat i estan encaminades a l’adquisició d’habilitats clíniques.
L’assistència a les pràctiques de laboratori és obligatòria
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, per a la complementació per part de l'alumnat de les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura/mòdul.
Activitats formatives
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Dirigides | |||
| PRÀCTIQUES DE LABORATORI (PLAB) | 7 | 0,28 | 4, 5 |
| TEORIA (TE) | 38 | 1,52 | 4, 5, 6 |
| Tipus: Supervisades | |||
| PRESENTACIÓ / EXPOSICIÓ ORAL DE TREBALLS | 10,5 | 0,42 | 4, 5, 6 |
| Tipus: Autònomes | |||
| ELABORACIÓ DE TREBALLS | 27 | 1,08 | 5 |
| ESTUDI PERSONAL | 40 | 1,6 | 5 |
| LECTURA D'ARTICLES / INFORMES D'INTERÈS | 20 | 0,8 |
Avaluació
El 70% de la nota final constarà de dues proves parcials escrites de tipus test multiresposta on cada pregunta contestada correctament es valorarà amb 1punt. Les preguntes errònies restaran 0.25punts, i en canvi les no contestades, ni sumaran ni restaran.
El fet de suspendre un dels exàmens obligarà a presentar-se a la prova de recuperació la qual només serà de la part suspesa. És a dir, les proves parcials serveixen per alliberar-se matèria de cara a la prova final.
La puntuació mínima per aprovar l’examen és un 5. L'examen de recuperació es realitzarà segons calendari a finals del primer semestre.
El 30% restant consistirà en la realització i exposició d'un treball que es desenvoluparà a partir dels coneixements adquirits als seminaris pràctics.
L’assistència a les pràctiques de laboratori és obligatòria de no ser així, l’alumne només podrà optar com a màxim a un 5 de la nota del treball d’aquestes pràctiques
Es considerarà "No avaluable" el fet de no presentar i exposar el treball de Valoració estàtico-dinàmic global VEDG i /o no presentar-se a l'exmen final de l'assignatura.
Activitats d'avaluació
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Avaluació de tipus pràctic | 30% | 5,5 | 0,22 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 |
| Avaluació escrita amb proves objectives | 70% | 2 | 0,08 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 |
Bibliografia
§ Busquet, Léopold (1995-2006 ). Las Cadenas musculares . Barcelona: Paidotribo.
§ BUSQUET, L (2009). Las cadenas musculares. (Tomo I). Tronco y columna cervical .Ed. Paidotribo .
§ BUSQUET, L (2010). Las cadenas musculares.(Tomo II). Lordosis, cifosis, escoliosis y deformaciones . Ed. Paidotribo .
§ BUSQUET, L (2011). Las cadenas musculares.(Tomo III). La Pubalgia. Ed. Paidotribo .
§ BUSQUET, L. (2011). Las cadenas musculares. (Tomo IV). Miembros inferiores . Ed. Paidotribo .
§ BUSQUET-VANDERHEYDEN, MICHÈLE.BUSQUET, LÉOPOLD. (2010). Cadenas fisiológicas, las (tomo VII). La cadena visceral Tórax - Garganta – Boca. Ed. Paidotribo.
§ Souchart, Philippe-Emmanuel (cop.2005). PRG: principios de reeducación postural global. Barcelona: Paidotribo
§ Souchart, Philippe-Emmanuel (2000). Streching global activo. Ed. Paidotribo
Programari
No cal programari especific