Fisioteràpia en Neurologia I
Codi: 102988 Crèdits: 6| Titulació | Tipus | Curs | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2500892 Fisioteràpia | OB | 2 | 1 |
Professor/a de contacte
- Nom:
- Jaume Kulisevsky Bojarski
- Correu electrònic:
- jaime.kulisevsky@uab.cat
Utilització d'idiomes a l'assignatura
- Llengua vehicular majoritària:
- català (cat)
- Grup íntegre en anglès:
- No
- Grup íntegre en català:
- Sí
- Grup íntegre en espanyol:
- No
Equip docent
- Sandra Alonso Marsol
Prerequisits
Tenir coneixements de FISIOLOGIA I ANATOMIA necessàries per interpretar els conceptes bàsics de les malalties del sistema nerviós.
Objectius
Reconèixer i interpretar els principals signes i símptomes de les malalties del sistema nerviós que poden tenir implicacions en l’avaluació, pronòstic i maneig del fisioterapeuta.
Competències
- Actuar amb responsabilitat ètica i amb respecte pels drets i deures fonamentals, la diversitat i els valors democràtics.
- Actuar en l'àmbit de coneixement propi avaluant les desigualtats per raó de sexe/gènere.
- Actuar en l'àmbit de coneixement propi valorant l'impacte social, econòmic i mediambiental.
- Aplicar els mecanismes de garantia de qualitat en la pràctica de la fisioteràpia, segons els criteris reconeguts i validats.
- Demostrar que té prou coneixement dels mètodes, procediments i actuacions fisioterapèutics, encaminats a la terapèutica clínica.
- Determinar el diagnòstic de fisioteràpia segons les normes i amb els instruments de validació reconeguts internacionalment.
- Dissenyar el pla d'intervenció de fisioteràpia d'acord amb els criteris d'adequació, validesa i eficiència.
- Integrar, a través de l'experiència clínica, els valors ètics i professionals, els coneixements, les habilitats i les actituds pròpies de la fisioteràpia per resoldre casos clínics concrets en l'àmbit hospitalari, extrahospitalari, i de l'atenció primària i comunitària.
- Introduir canvis en els mètodes i els processos de l'àmbit de coneixement per donar respostes innovadores a les necessitats i demandes de la societat.
- Participar en l'elaboració de protocols assistencials de fisioteràpia basats en l'evidència científica i fomentar activitats professionals que dinamitzin la recerca en fisioteràpia.
- Prendre les decisions més adequades davant d'una situació determinada.
- Raonar amb sentit crític.
- Treballar en equip.
- Valorar l'estat funcional del pacient considerant els aspectes físics, psicològics i socials.
Resultats d'aprenentatge
- Analitzar críticament els principis, valors i procediments que regeixen l'exercici de la professió.
- Analitzar una situació i identificar-ne els punts de millora.
- Aplicar els mètodes, procediments i actuacions fisioterapèutics bàsiques en la terapèutica en les afeccions del sistema nerviós.
- Aplicar els procediments adequats de valoració de fisioteràpia, amb l'objectiu de determinar el grau d'afectació del sistema nerviós i la seva possible repercussió funcional.
- Comunicar fent un ús no sexista del llenguatge.
- Descriure i analitzar els mecanismes de garantia de qualitat en els processos d'atenció fisioterapèutica del sistema nerviós.
- Descriure i analitzar els protocols assistencials de fisioteràpia basada en l'evidència en les alteracions del sistema nerviós.
- Descriure les bases de la valoració de les afeccions del sistema nerviós.
- Dissenyar exercicis i activitats terapèutiques per a les malalties neurològiques.
- Establir hipòtesis diagnòstiques de fisioteràpia a través de casos clínics amb alteracions del sistema nerviós.
- Explicar el codi deontològic, explícit o implícit, de l'àmbit de coneixement propi.
- Identificar les implicacions socials, econòmiques i mediambientals de les activitats academicoprofessionals de l'àmbit de coneixement propi.
- Identificar les principals desigualtats de sexe/gènere presents a la societat.
- Identificar situacions que necessiten un canvi o millora.
- Ponderar els riscos i les oportunitats de les propostes de millora tant pròpies com alienes.
- Prendre les decisions més adequades davant d'una situació determinada.
- Proposar formes d'avaluació dels projectes i accions de millora de la sostenibilitat.
- Proposar nous mètodes o solucions alternatives fonamentades.
- Proposar noves maneres de mesurar l'èxit o el fracàs de la implementació de propostes o idees innovadores.
- Proposar projectes i accions que incorporin la perspectiva de gènere.
- Proposar projectes i accions viables que potenciïn els beneficis socials, econòmics i mediambientals.
- Raonar amb sentit crític.
- Resoldre casos clínics susceptibles de tractament fisioterapèutic en l'àmbit de les afeccions neurològiques.
- Treballar en equip.
- Valorar com els estereotips i els rols de gènere incideixen en l'exercici professional.
- Valorar les dificultats, els prejudicis i les discriminacions que poden incloure les accions o projectes, a curt o llarg termini, en relació amb determinades persones o col·lectius.
Continguts
Temari de l’assignatura: consta de 30 temes
1. Record anatòmic i funcional del sistema nerviós (Dra E. Duarte (ED))
2. Historia clínica en neurologia: anamnesi i principals símptomes de la patologia del Sistema Nerviós (ED)
3. Parells cranials: alteracions visuals, paràlisi facial i alteracions de la deglució (Dra Anna Guillén)
4. Escales de valoració funcional en rehabilitació neurològic (Dra Cindry Ramirez))
5. Exploració neurològica: estat mental, sensibilitat, i reflexes (ED)
6. Exploració neurològica: exploració motora, equilibri i marxa (ED)
7. Exploracions complementàries del diagnòstic neurològic: neuroimatge (Dr Jordi Jimenez (JJ)
8. Traumatismes Cranioencefàlics. Concepte, manifestacions clíniques, evolució i maneig global (JJ)
9. Alteracions del to muscular: espasticitat (ED)
10. Dolor neuropàtic. Concepte i maneig global (ED)
11. Malalties Vasculars Cerebrals isquèmiques Concepte, manifestacions clíniques, evolució i maneig global (JJ)
12. Malalties Vasculars Cerebrals hemorràgiques. Concepte, manifestacions clíniques, evolució i maneig global (JJ)
13. Paràlisi Cerebral Infantil. Espina Bífida. Concepte, manifestacions clíniques, evolució i maneig global. (ED)
14. Síndrome de Guillain-Barré. Concepte, manifestacions clíniques, evolució i maneig global. (ED)
15. Malaltia de Parkinson i altrestrastorns extrapiramidals. Concepte, manifestacions clíniques,evolució i maneig global (JJ)
16. Trastorns atàxics (JJ)
17. Meningitis aguda i encefalitis (ED)
18. Alteracions de la comunicació i de la parla: afàsia i disàrtria (Dra Roser Boza)
19. Esclerosi Múltiple. Concepte, manifestacions clíniques, evolució i maneig global (JJ)
20. Esclerosi Lateral Amiotròfica i altres malalties de la motoneurona. Concepte, manifestacions clíniques, evolució i maneig global (JJ)
21. Trastorns psiquiàtrics: depressió, trastorn bipolar, ansietat i altres (ED)
22. Farmacologia en Neurologia (ED)
23. Malaltia d’Alzheimer i altres demències (JJ)
24. Convulsions i epilèpsia (JJ)
25. Lesió medul·lar traumàtica. Concepte, manifestacions clíniques, evolució i maneig global (JJ)
26. Malalties de la medul·la espinal (JJ)
27. Tumors del sistema nerviós (JJ)
28. Cefalees àlgies craneofacials (JJ)
29. Rehabilitació neurològica: principis generals. Equip multidisciplinar (ED)
30. Rehabilitació neurològica: teràpia ocupacional, teràpia cognitiva i reinserció social (ED)
Temari de l’assignatura: consta de 30 temes
1. Record anatòmic i funcional del Sistema Nerviós
2. Historia clínica en neurologia: anamnesi i principals símptomes de la patologia del Sistema Nerviós
3. Exploració neurològica: estat mental, sensibilitat, i reflexes
4. Exploració neurològica: exploració motora, equilibri i marxa
5. Alteracions del to muscular: espasticitat
6. Parells cranials: alteracions visuals, paràlisi facial i alteracions de la deglució
7. Alteracions de la comunicació i de la parla: afàsia i disàrtria. Logopèdia
8. Escales de valoració funcional en rehabilitació neurològic
9. Exploracions complementàries del diagnòstic neurològic: neuroimatge
10. Cefalees i àlgies craneofacials. Convulsions i epilèpsia
11. Dolor neuropàtic. Concepte i maneig global.
12. Malalties Vasculars Cerebrals isquèmiques Concepte, manifestacions clíniques, evolució i maneig global.
13. Malalties Vasculars Cerebrals hemorràgiques. Concepte, manifestacions clíniques, evolució i maneig global.
14. Traumatismes Cranioencefàlics. Concepte, manifestacions clíniques, evolució i maneig global.
15. Malaltia d’Alzheimeri altres demències
16. Malaltia de Parkinson i altres trastorns extrapiramidals. Concepte, manifestacions clíniques, evolució i maneig global.
17. Trastorns atàxics
18. Esclerosi Lateral Amioltròfica i altres malalties de la motoneurona. Concepte, manifestacions clíniques, evolució i maneig global.
19. Trastorns del sistema nerviós autònom
20. Lesió medul·lar traumàtica. Concepte, manifestacions clíniques, evolució i maneig global.
21. Malalties de la medul·la espinal
22. Tumors del sistema nerviós
23. Paràlisi Cerebral Infantil. Espina Bífida. Concepte, manifestacions clíniques, evolució i maneig global
24. Esclerosi Múltiple. Concepte, manifestacions clíniques, evolució i maneig global.
25. Meningitis agudaiencefal.litis
26. Neuropaties perifèriques i síndrome de Guillain-Barré. Concepte, manifestacions clíniques, evolució i maneig global.
27. Malalties musculars. Concepte, manifestacions clíniques, evolució i maneig global
28. Trastorns psiquiàtrics: depressió, trastorn bipolar, ansietat i altres
29. Rehabilitació neurològica: principis generals. Equip multidisciplinar
30. Rehabilitació neurològica: teràpia ocupacional, teràpia cognitiva i reinserció social
Metodologia
La docència es basa en classes teòriques i pràctiques.
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, per a la complementació per part de l'alumnat de les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura/mòdul.
Activitats formatives
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Dirigides | |||
| PRÀCTIQUES D' AULA (PAUL) | 15 | 0,6 | 3, 4, 8, 23, 24 |
| TEORIA (TE) | 30 | 1,2 | 3, 7, 8, 10, 23 |
| Tipus: Autònomes | |||
| ELABORACIÓ DE TREBALLS | 38 | 1,52 | 8, 23 |
| ESTUDI PERSONAL | 64 | 2,56 | 7, 22 |
Avaluació
1-Avaluació escrita (prova amb ítems d'elecció múltiple)
-Durada: 1 h
-Descripció de la prova d’avaluació:
Test multiresposta de 30 preguntes, 4 opcions per pregunta, una correcta
-Criteris d’avaluació
- Respostes correctes: 1
- Respostes errònies: -0,30
- Respostes en blanc: 0
-Nota mínima per aprovar: 5 sobre 10
-Calendari: gener 2022
-Percentatge sobre la nota final: 50%
NOTA: ÉS IMPRESCINDIBLE APROVAR L'EXÀMEN TEÒRIC PER APROVAR L'ASSIGNATURA
2- Avaluacion escrita (tema)
-Durada: continuada
-Criteris d’avaluació: realització de 1 treballs escrit (800-1000 paraules), del que s’avaluarà:
- La coherència de l’ordre dels temes
- L'adequació del contingut al tema proposat
- L’equilibri pertinent entre les diferents parts del treball (relació entre la importància del punt a tractar i l'espai que ocupa en la globalitat del treball)
- La capacitat de síntesi:
- Presenta els punts principals del treball
- Realitza un raonament clínic correcte
- Expressa els pensaments per ordre (dels més simples als més complexos)
- La utilització de les fonts bibliogràfiques:
- Adequació de les fonts utilitzades amb el tema tractat
- Utilitza fonts bibliogràfiques actualitzades
- Les referències bibliogràfiques són descrites de forma completa (Normes de Vancouver o altres)
-Nota mínima per aprovar: 5 sobre 10
-Calendari: Set 2021-gener 2022
-Percentatge sobre la nota final: 25%
3- Avaluació pràctica
-Durada: 2 hores
-Criteris d’avaluació: Demostrar les habilitats assolides en l’avaluació neurològica
-Nota mínima per aprovar: 5 sobre 10
-Percentatge sobre la nota final: 20%
-Calendari: Novembre 2021
4- Assistència i participació activa a classe i seminaris
-Criteris d’avaluació: Participació activa, comportament i interès de l'alumne en les classes teòriques i en les pràctiques d'aula. Només s'avaluarà en aquest apartat l'assistència a les Pràctiques d'Aula
-Calendari: Set 2021-Gen 2022
-Percentatge sobre la nota final: 5%
Quan la nota final de tota l'avaluació de l'alumne sigui ≥4 i <5, l'alumne podrà sol.licitar realitzar una PROVA DE RECUPERACIÓ TEÒRICA I PRÀCTICA : en aquest cas, si l'alumne aprova, la qualificació final serà 5
Es considerarà que l'alumne NO ÉS AVALUABLE quan no s'hagi presentat a la prova escrita, la realització de la qual és imprescindible per ser avaluat
Activitats d'avaluació
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Assistència i participació activa a classe i seminaris | 5% | 0 | 0 | 4, 5, 8, 10, 13, 16, 20, 22, 24, 25 |
| Avaluacio escrita mitjançant proves objectives: proves d'assaig modificades i/o de preguntes àmplies | 25% | 0 | 0 | 4, 8, 12, 17, 21, 22, 23, 24 |
| Avaluacions escrites (proves amb ítems d'elecció múltiple) | 50% | 1 | 0,04 | 1, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 16, 22, 23, 24, 26 |
| Avaluació de tipus pràctic mitjançant avaluació clínica objectivada i estructurada i simulacions | 20% | 2 | 0,08 | 2, 3, 4, 8, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 21, 22, 23 |
Bibliografia
Bibliografia específica
- Neurología Zarranz Imirizaldu, J.J.Madrid [etc.] : Elsevier science, DL 2002Bradley: Neurologia
Bibliografia de consulta
- Principles of neurologic rehabilitation New York [etc.] : McGraw-Hill, 1997
- Exploración neurológica fácil Fuller, Geraint Barcelona [etc.] : Elsevier, cop. 2011
- Neurología Clínica 4e 2vBradley. Editorial: Elsevier (Año: 2005)
- Neurología para fisioterapeutas : Cash Buenos Aires [etc.] : Médica panamericana, 1989
- De Jong's THE NEUROLOGIC EXAMINATION. William Campbell. Ed Wolters Kuwer / Lippincott Williams & Wilkins, 2013
Recursos d’Internet
- Guia de pràctica clínica de l’ictus. Catalunya 2007 (web site). Barcelona: Agència d’Avaluació de Tecnologia i Recerca Mèdiques; 2007 (cited June 18, 2008). Available from: http://www.gencat.net/salut/depsan/units/sanitat/html/ca/dir491/index.html.
- Guidelines for adult stroke rehabilitation and recovery: A Guideline for Healthcare Professionals From the American Heart Association/American Stroke Association. Winstein, Stein et al. Stroke. Stroke.2017;48(2):e78
Programari
no cal programari específic en aquesta assignatura