Méntoring, Economía y Derecho para Intérpretes
Código: 44346 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 4316479 Interpretación de Conferencias | OB | 2 | A |
Contacto
- Nombre:
- Maria Guiomar Stampa García-Ormaechea
- Correo electrónico:
- Guiomar.Stampa@uab.cat
Uso de idiomas
- Lengua vehicular mayoritaria:
- español (spa)
Equipo docente
- Maria Pearce Neermann
- Carmen Bestue Salinas
Prerequisitos
Haber cursado el módulo de Profesionalización y Organizaciones Internacionales de primer curso.
Objetivos y contextualización
Profundizar en el conocimiento de los principios deontológicos de la profesión de intérprete.
Establecer contacto con profesionales de la interpretación en activo que puedan orientar a los estudiantes en el desarrollo de su carrera profesional.
Enfrentarse a los niveles de exigencia habituales en el ejercicio de la interpretación profesional.
Acercarse a la interpretación profesional en las instituciones europeas a través de las clases virtuales ofrecidas en el marco de la asistencia pedagógica del SCIC de la Comisión Europea. -
Acercarse a la interpretación profesional en la Oficina de Interpretación de Lenguas del Ministerio de Asuntos Exteriores
Introducir al estudiante en los conceptos teóricos básicos del ámbito de la economía, aplicables a la interpretación de conferencias.
Introducir al estudiante en los conceptos teóricos básicos del ámbito del derecho, aplicables a la interpretación de conferencias
Competencias
- Aplicar las técnicas, normas y estándares profesionales de la interpretación.
- Demostrar conocimientos especializados de economía y derecho aplicados a la interpretación de conferencias.
- Gestionar la actividad profesional propia, planificando, organizando y controlando su ejecución.
- Identificar y aplicar técnicas de documentación y de preparación terminológica.
- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
Resultados de aprendizaje
- Demostrar que se conoce el contexto profesional y el mercado laboral de la interpretación consecutiva y simultánea.
- Demostrar que se conocen los principales conceptos de economía y derecho aplicados a la interpretación de conferencias
- Gestionar la actividad profesional propia, planificando, organizando y controlando su ejecución.
- Gestionar problemas relacionados con el ejercicio de la profesión de intérprete.
- Identificar y aplicar técnicas de documentación y de preparación terminológica.
- Organizar y gestionar equipos de intérpretes.
- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
Contenido
Principios deontológicos de la interpretación.
Conocimiento de la práctica profesional en el mercado privado.
Conocimiento de la práctica profesional en el mercado institucional.
Introducción al derecho para intérpretes;
Derecho de la Unión Europea para intérpretes;
Introducción a la economía para intérpretes;
Metodología
Dirigidas:
Seminarios con profesionales
Clases magistrales participativas.
Exposición oral de trabajos.
Supervisadas y autónomas: Práctica autónoma.
Lectura de artículos.
Tutorías.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Dirigida | 27,5 | 1,1 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 7 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Supervisada | 25 | 1 | 1, 2, 3, 4, 5, 6 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Autónoma | 47,5 | 1,9 | 1, 2, 3, 4, 5, 6 |
Evaluación
Podrán acceder a la recuperación los estudiantes que se hayan presentado a actividades cuyo peso equivalga a un 66,6% (dos tercios) o más de la calificación final y que hayan obtenido una calificación ponderada de 3,5 o más. Se excluyen de la recuperación las actividades de evaluación en que se hayan producido irregularidades (como plagio, copia, suplantación de identidad). En el momento de dar la calificación final previa al acta de la asignatura, el profesorado comunicará por escrito el procedimiento de recuperación. El profesorado puede proponer una actividad de recuperación por cada actividad suspendida o no presentada o puede agrupar diversas actividades. En caso de recuperación, la nota máxima que puede obtener el estudiante es un 5. Se asignará un "no evaluable" cuando las evidencias de evaluación que haya aportado el estudiante equivalgan a un máximo de una cuarta parte de la calificación total de la asignatura.
En caso de irregularidad (plagio, copia, suplantación de identidad, etc.) en una actividad de evaluación, la calificación de esta actividad de evaluación será 0.
En caso de que se produzcan irregularidades en diversas actividades de evaluación, la calificación final del módulo será 0.
Actividades de evaluación
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Reflexión en el portafolio sobre los seminarios sobre Mentoría | 20% | 10 | 0,4 | 1, 3, 4, 5, 6 |
| Trabajo sobre Derecho para Intérpretes | 40% | 20 | 0,8 | 2, 8, 9, 10, 7 |
| Trabajo sobre Economía para Intérpretes | 40% | 20 | 0,8 | 2, 8, 9, 10, 7 |
Bibliografía
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Lourdes de Rioja blog https://www.lourdesderioja.com/2012/06/08/a-word-in-your-ear-the-blog/
The Interpreter Diaries https://theinterpreterdiaries.com/about-the-author
Economía
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Derecho
Libros de referencia de traducción jurídica:
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Alcaraz, Enrique et al. (2002). El inglés jurídico norteamericano 2a ed. -- Barcelona: Ariel.
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Libros de referencia de Derecho:
Lasarte, C. (2013). Curso de Derecho civil patrimonial. Introducción al Derecho. Madrid: Tecnos.
Valpuesta, Eduardo (2008). Derecho para universitarios. Valladolid: Ediciones Eunate.
Software
Aula virtual: Moodle,
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