Avenços en Bioquímica Clínica i Patologia Molecular
Codi: 42886 Crèdits: 9| Titulació | Tipus | Curs | Semestre |
|---|---|---|---|
| 4313794 Bioquímica, Biologia Molecular i Biomedicina | OT | 0 | A |
Professor/a de contacte
- Nom:
- Francisco Blanco Vaca
- Correu electrònic:
- Francisco.Blanco@uab.cat
Utilització d'idiomes a l'assignatura
- Llengua vehicular majoritària:
- català (cat)
Equip docent
- Francesca Canalias Reverter
- Francisco Rodríguez Frías
- Josefina Mora Brugues
Equip docent extern a la UAB
- Alvaro García Osuna
- Edgar Zapico Muñiz
- Joan Carles Escolà Gil
- Josep Julve Gil
- José Luis Sánchez Quesada
- José Manuel Soria Fernandez
- Mireia Tondo Colomer
- Noemi Rotllan Vila
Prerequisits
1) Disposar de Grau i Llicenciatura, preferentment en Ciències de la Vida o de la Salut (BioMedicina, Bioquímica, Genètica, Medicina, Veterinària, Farmàcia, Bioquímica, etc)
2) Bon nivell de català o castellà, i anglès. La majòria de classes seran en català però s'utilitzarà el castellà si algun l'alumne/a no entèn el català. En cas necessari, s'utilitzarà l'anglès a nivell oral i, de ben segur, s'utilitzarà per llegir articles científics.
Objectius
L'objectiu principal del mòdul és l'aprenentatge especialitzat dels avenços produïts recentment en l'àrea de la Bioquímica Clínica i la Patologia Molecular. Es pretén, doncs, que l'alumnat entengui i visualitzi, utilitzant exemples que no pretenen ser exhaustius, quina és la forma en què es generen, desenvolupen i analitzen les aplicacions de la Bioquímica i la Biologia Molecular a la Medicina en general, i a l'àrea de la Medicina de Laboratori (especialitats de Bioquímica Clínica i Patologia Molecular) en particular. Els continguts seran seleccionats entre aquells avenços que, tot i ser recents, tinguin una importància pràctica contrastada. L'ensenyament teòric es completarà amb seminaris d'experts, discussió d'articles i ressolució de casos clínics.
Competències
- Analitzar i explicar la morfologia i els processos fisiològics normals i les alteracions que s'hi produeixen a escala molecular utilitzant el mètode científic.
- Analitzar i interpretar correctament els mecanismes moleculars que operen en els éssers vius i identificar-ne les aplicacions.
- Desenvolupar el raonament crític en l'àmbit d'estudi i i en relació amb l'entorn científic o empresarial.
- Identificar i proposar solucions científiques a problemes relacionats amb la investigació biològica a nivell molecular i demostrar una comprensió de la complexitat bioquímica dels éssers vius.
- Identificar i utilitzar les eines bioinformàtiques per a resoldre problemes relacionats amb la bioquímica, la biologia molecular i la biomedicina.
- Que els estudiants siguin capaços d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, tot i ser incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis
- Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d'estudi.
- Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions, així com els coneixements i les raons últimes que les fonamenten, a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats
- Que els estudiants tinguin les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant, en gran manera, amb treball autònom a autodirigit
- Tenir coneixements que aportin la base o l'oportunitat de ser originals en el desenvolupament o l'aplicació d'idees, sovint en un context de recerca
- Utilitzar i gestionar informació bibliogràfica i recursos informàtics relacionats amb la bioquímica, la biologia molecular o la biomedicina.
- Utilitzar terminologia científica per a argumentar els resultats de la recerca i saber comunicar-los oralment y per escrit.
Resultats d'aprenentatge
- Avaluar i implementar les millores o els canvis, sigui de mètodes o de paràmetres, al laboratori clínic.
- Desenvolupar el raonament crític en l'àmbit d'estudi i i en relació amb l'entorn científic o empresarial.
- Identificar quins són les principals tendències de canvi en el camp de la bioquímica clínica i la patologia molecular i reconèixer com aquestes depenen en gran manera de l'aplicació de nous mètodes i tecnologies.
- Identificar, a través d'exemples, l'aplicació pràctica de nous avenços metodològics i interpretatius en la medicina de laboratori.
- Interpretar resultats d'anàlisis clíniques referits a diferents grups de patologies, així com la seva implementació seqüencial seguint algoritmes preestablerts.
- Que els estudiants siguin capaços d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, tot i ser incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis
- Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d'estudi.
- Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions, així com els coneixements i les raons últimes que les fonamenten, a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats
- Que els estudiants tinguin les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant, en gran manera, amb treball autònom a autodirigit
- Reconèixer i explicar les característiques i els requeriments especials de les anàlisis bioquímiques i genètiques que es duen a terme als laboratoris clínics.
- Ser capaços d'utilitzar eines bioinformàtiques per al tractament de dades genòmiques que facilitin la investigació o el diagnòstic de laboratori de malalties humanes.
- Tenir coneixements que aportin la base o l'oportunitat de ser originals en el desenvolupament o l'aplicació d'idees, sovint en un context de recerca
- Utilitzar i gestionar informació bibliogràfica i recursos informàtics relacionats amb la bioquímica, la biologia molecular o la biomedicina.
- Utilitzar terminologia científica per a argumentar els resultats de la recerca i saber comunicar-los oralment y per escrit.
Continguts
| MÒDUL 9 | MÀSTER EN BIOQUIMICA, BIOLOGIA MOLECULAR i BIOMEDICINA, 2021-2022 | Dia | Aula | , | ||
| dimecres | PRESENTACIÓ. SORTIDES ACADÈMIQUES I PROFESSIONALS BIOQ CLIN PATOL MOL | F. Blanco | 3 de nov | Unitat Docent Sant Pau | ||
| divendres | Conferència invitada: Bases moleculars de les malalties complexes | J.M. Soria | 5 de nov | Unitat Docent Sant Pau | ||
| dilluns | ESTANDARDITZACIÓ I QUALITAT (tema I) | F. Canalias |
8 de nov | Unitat Docent Sant Pau | ||
| dimecres | Estandardització i qualitat | F. Canalias | 10 de nov | Unitat Docent Sant Pau | ||
| divendres | Estandardització i qualitat | F. Canalias |
12 de nov | Unitat Docent Sant Pau | ||
| dilluns | SEMINARI 1. Espectrometria de mases: bases i aplicacions clíniques | E. Zapico | 15 de nov | Unitat Docent Sant Pau | ||
| dimecres | LIPIDS, LIPOPROTEÏNES I ARTERIOSCLEROSi (tema II) Hipercolesterolèmia familiar | F. Blanco | 17 de nov | Unitat Docent Sant Pau | ||
| divendres | SEMINARIS 2-3. Models animals d'arteriosclerosi. Biologia molecular i cel·lular de l'arteriosclerosi | J.C. Escolà / J.L. Sánchez | 19 de nov | Unitat Docent Sant Pau | ||
| dilluns | SEMINARIS 3-4- MicroRNAs en investigació cardiovascular. Noves aproximacions experimentals en obesitat i diabetes. | N. Rotllan / J. Julve | 22 de nov | Unitat Docent Sant Pau | ||
| dimecres | Discussió d'articles relatives a seminari 1 (primera part,) i del tema II i seminaris 2 i 3 (segona part) | E. Zapico / F Blanco | 24 de nov | Unitat Docent Sant Pau | ||
| divendres | MARCADORS TUMORALS (tema III). Discusió de casos clínics i/o publicacions. | J. Mora | 26 de nov | Unitat Docent Sant Pau | ||
| dilluns | HEPATITIS VÍRIQUES (tema IV). Classificació, diagnòstic i fisiopatologia - discussió casos clínics i/o publicacions | F. Rodriguez Frías | 29 de nov | Unitat Docent Sant Pau | ||
| dimecres | ERRORS CONGÈNITS DEL METABOLISME (Tema V) | M. Tondo | 1 des | Unitat Docent Sant Pau | ||
| divendres | CRIBRATGE PRENATAL (tema VI) | J. Mora | 3 des | Unitat Docent Sant Pau | ||
| divendres | MARCADORS BIOQUÍMICS DE DANY CARDIOVASCULAR (tema VII). Diagnòstic bioquímic d'infart agut de miocardi. Diagnòstic bioquímic d'insuficiencia cardíaca | A. García | 10 des | Unitat Docent Sant Pau | ||
| dilluns | DIAGNÒSTIC BIOQUIMIC DE LA MALALTIA D'ALZHEIMER (tema VIII) (primera part). Discussió de publicacions i/o casos clínics relatius a temes IV i VII | M. Tondo / F. Blanco | 13 des | Unitat Docent Sant Pau | ||
| dimecres | Presentació de publicacions o casos clínics per part dels alumnes | F. Blanco - J. Mora | 15 des | Unitat Docent Sant Pau | ||
| divendres | Presentació de publicacions o casos clínics per part dels alumnes | F. Blanco - J. Mora | 17 des | Unitat Docent Sant Pau | ||
| Horari classes: 16:00-18.30 h. | ||||||
| Parada metro més propera: Guinardó-Sant Pau, línia groga | teoria | |||||
| Telèfons contacte: Francisco Blanco | 93-5537377 | pràctiques aula | ||||
| e-mail: fblancova@santpau.cat | seminaris | |||||
*Programa previst del M9, excepte que restriccions impostes por les autoritats sanitaries obliguin a una priorizatció o reducció d'aquests continguts
Metodologia
La metodologia inclou activitats autònomes (estudi: 106,5 h), activitats supervisades (estudi de casos clínics i lectura d'articles científics per a la seva discussió a classe: 67,5 h) i activitats dirigides (classes teòriques, seminaris i pràctiques d'aula, per un total de 50 h)
*La metodologia docent proposada pot experimentar alguna modificació en funció de les restriccions a la presencialitat que imposin les autoritats sanitàries.
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, per a la complementació per part de l'alumnat de les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura/mòdul.
Activitats formatives
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Dirigides | |||
| Pràctiques d'aula | 15 | 0,6 | 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 |
| Seminaris | 7,5 | 0,3 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 12 |
| Teoria | 22,5 | 0,9 | 1, 3, 6, 9, 10, 12 |
| Tipus: Supervisades | |||
| Estudi de casos clínics i articles científics per a comentar a classe de forma oral i/o escrita | 67,5 | 2,7 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 |
| Tipus: Autònomes | |||
| Estudi temàtica mòdul | 106,5 | 4,26 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 14 |
Avaluació
El procés d’avaluació continuada ha d'incloure un mínim de tres activitats avaluatives, de dues tipologies diferents, distribuïdes al llarg del curs, cap de les quals pot representar més del 50% de la qualificació fina
L'avaluació es basarà en: presentació oral de treballs (40% de la nota), presentació de petits treballs i informes, així com la resposta a exàmens curts (30% de la nota) i assistència a classe i participació activa (30% de la nota)
L'alumnat que no realitzi les proves d'avaluació tant teòrica com pràctica seràn considerat com "No presentats" exhaurint els drets a la matrícula de l'assignatura
Si es detecta plagi en algun del treballs entregats podrà comportar que el/la alumne/a suspengui el mòdul sencer.
PROVES DE RECUPERACIÓ I QUALIFICACIÓ DE NO AVALUABLE
Per participar a la recuperació, l'alumnat ha d'haver estar prèviament avaluat en un conjunt d'activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de dues terceres parts de la qualificació total de l'assignatura o mòdul. Per tant, l'alumnat obtindrà la qualificació de "No Avaluable" quan les activitats d'avaluació realitzades tinguin una ponderació inferior al 67% en la qualificació final.
Activitats d'avaluació
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Assistència i participació activa a classe | 30% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 |
| Presentació de treballs, informes i petits exàmens de preguntes curtes (per escrit) | 30% | 2 | 0,08 | 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 12, 13, 14 |
| Presentació oral de treballs o casos clínics | 40% | 4 | 0,16 | 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14 |
Bibliografia
LLIBRES ESPECIALITZATS:
1) Tietz texbook of Clinical Chemistry and Molecular Diagnostics. Burtis CA, Ashwood ER, Bruns DE eds. Elsevier, 2014.
2) Molecular Basis of Inherited Disease. Valle, Beaudet, Vogelstein et al. Saunders 2001 (digital edition with timely actualization: https://ommbid.mhmedical.com/ommbid-index.aspx).
REVISTES CIENTÍFIQUES (algunes d'aquestes revistes permeten l'accés públic o limitat mitjançant la seva web, o mitjançant la web de la UAB, cercar per biblioteca digital UAB*):
1) Clinical Chemistry. http://search.ebscohost.com/direct.asp?db=ccm&jid=%2210CS%22&scope=site
2) Clinica Chimica Acta, https://www.sciencedirect.com/science/journal/00098981
3) Clinical Biochemistry, https://www.sciencedirect.com/science/journal/00099120
4) Circulation, http://ovidsp.ovid.com/ovidweb.cgi?T=JS&MODE=ovid&NEWS=n&PAGE=toc&D=ovft&AN=00003017-000000000-00000
5) Blood, https://ashpublications.org/blood/issue-covers/volume/
6) Journal of Lipid Research, http://www.jlr.org/
7) New England Journal of Medicine, http://www.nejm.org/
8) Lancet, http://search.ebscohost.com/direct.asp?db=ccm&jid=%22LAN%22&scope=site
9) Journal of Clinical Investigation, http://www.jci.org/
10) Cell Metabolism, http://www.cell.chttp://www.jci.orgom/cell-metabolism/redirectUrl/
11) Nature Medicine, http://www.nature.com/nm/index.html
12) Cancer Research, http://cancerres.aacrjournals.org/
* Per més informació, anar a la biblioteca digital UAB, pàgina M9: https://catalegclassic.uab.cat/search~S1*spi?/pBLANCO+VACA%2C+FRANCISCO/pblanco+vaca+francisco/-3%2C-1%2C0%2CB/frameset&FF=pblanco+vaca+francisco&5%2C%2C5
WEBS DE SOCIETATS CIENTÍFIQUES DEL LABORATORI CLÍNIC:
1) American Association for Clinical Chemistry, www.aacc.org
2) Associació Catalana de Ciències de Laboratori Clínic, www.acclc.cat
3) International Federation of Clinical Chemistry and Laboratory Medicine, www.ifcc.org
4) Sociedad española de Química Clínica y Patología Molecular, www.seqc.es
Programari
No s'utilitza cap programari especific