Seminario de ética y filosofía política
Código: 100289 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2500246 Filosofía | OT | 3 | 0 |
| 2500246 Filosofía | OT | 4 | 0 |
Contacto
- Nombre:
- Jesús Hernández Reynes
- Correo electrónico:
- Jesus.Hernandez@uab.cat
Uso de idiomas
- Lengua vehicular mayoritaria:
- catalán (cat)
- Algún grupo íntegramente en inglés:
- No
- Algún grupo íntegramente en catalán:
- Sí
- Algún grupo íntegramente en español:
- No
Equipo docente
- Jesús Hernández Reynes
Prerequisitos
Esta asignatura no tiene prerrequisitos.
Objetivos y contextualización
En este año académico 2020-2021, el objetivo de este Seminario es estudiar el cinismo.
Competencias
- Filosofía
- Analizar y sintetizar los argumentos centrales de los textos fundamentales de la filosofía en sus diversas disciplinas.
- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
- Reconocer e interpretar temas y problemas de la filosofía en sus diversas disciplinas.
- Utilizar un pensamiento crítico e independiente a partir de los temas, los debates y los problemas que plantea la filosofía tanto histórico como conceptualmente.
Resultados de aprendizaje
- Comunicar de forma oral y escrita, con corrección, precisión y claridad, los conocimientos adquiridos.
- Construir textos normativamente correctos
- Demostrar una posición propia ante un problema o controversia de relevancia filosófica, o en un trabajo de investigación filosófica.
- Desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo
- Discriminar los rasgos que definen el lugar de un autor en el contexto de una problemática y reorganizarlos en un esquema coherente.
- Distinguir y esquematizar el contenido fundamental de un texto filosófico.
- Establecer una planificación para el desarrollo de un trabajo sobre la materia
- Reconocer, con mirada experta, referentes filosóficos del pasado y del presente y evaluar su relevancia.
Contenido
El cinismo.
El objeto de investigación de este seminario será el experimento cínico. Este experimento consiste en vivir como seres humanos sin vivir como ciudadanos.
temas:
Bloque 1:
1. El concepto de cinismo y la diferencia entre el antiguo y el moderno.
2. El cinismo en sus orígenes griegos.
3. La sofística y la cuestión de la oposición phýsis / nómos.
4. Sócrates y la opción por el civismo.
Bloque 2:
5. El papel de Antístenes en el cinismo.
6. Vida mínima contra vida opulenta.
7. La ley y la justicia.
Bloque 3:
8. La vida activa.
9. La autarquía y la libertad.
10. La verdad contra la ciencia. El actor como arquetipo.
Metodología
Las clases consisten en la lectura y discusión de los textos de Markus Gabriel. Se prevén intervenciones del profesor y de los alumnos participantes.
La dinámica de clase hace necesaria la lectura fuera del horario de aula de los textos que luego serán tratados.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Lecturas | 15 | 0,6 | 4, 5, 6, 7, 8 |
| clases | 30 | 1,2 | 5, 8 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| tutorías | 15 | 0,6 | 1, 2, 4 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Lecturas y estudios | 75 | 3 | 1, 2, 7 |
Evaluación
La evaluación se hará sobre cuatro actividades: tres exámenes parciales distribuidos a lo largo del curso, al finalizar cada bloque correspondiente del temario. El valor ponderado de cada uno de ellos es del 30%. La cuarta actividad es la participativa. Serán calificadas en conjunto las intervenciones de cada estudiante. Su valor ponderado es del 10%.
La evaluación de todas las actividades se revisará individualmente en el despacho del profesor, en la fecha que se anunciará oportunamente a través del Campus Virtual.
En la fecha establecida por el Decanato, se hará una recuperación de los exámenes a través de un examen final, con valor ponderado de hasta un 90%, correlativo al valor de las pruebas que deben ser recuperadas (es decir, habrá una recuperación para cada uno de los exámenes parciales y se pueden recuperar los tres, dos o uno solo). La parte participativa no puede ser recuperada. Para presentarse a la recuperación, hay que haberse presentado a un mínimo de dos exámenes parciales. La nota final es la media ponderada de todas las actividades evaluadas.
Se considera no evaluable el estudiante que no se presenta a un mínimo de actividades de evaluación que representen 2/3 del peso relativo.
En caso de que el estudiante lleve a cabo cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un determinado acto de evaluación, este será calificado con 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.
En caso de que las pruebas no se puedan hacer presencialmente, se adaptará su formato (sin alterar su ponderación) a las posibilidades que ofrecen lasherramientas virtuales de la UAB. Los deberes, actividades y participación en clase se realizarán a través de foros, wikis y / o discusiones de ejercicios a través de Teams, etc. El profesor o profesora velará para asegurarse el acceso del estudiantado a tales recursos o le ofrecerá otros alternativos que estén a su alcance.
Actividades de evaluación
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Participación en classe | 10% | 10,5 | 0,42 | 3, 4, 6, 7 |
| Primer exemen parcial | 30% | 1,5 | 0,06 | 1, 2, 4, 5, 8 |
| SKegundo examen parcial | 30% | 1,5 | 0,06 | 1, 2, 4, 5, 6, 8 |
| Tercer examen parcial | 30% | 1,5 | 0,06 | 1, 2, 4, 5, 8 |
Bibliografía
Fuentes
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