Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
---|---|---|---|
2500797 Educación Infantil | OT | 4 | 0 |
2500798 Educación Primaria | OT | 4 | 0 |
Para alcanzar los objetivos de la asignatura será necesario un buen dominio oral y escrito de las lenguas catalana y castellana (nivel C2 del Marco Común Europeo de Referencia).
Esta asignatura es compartida por las titulaciones de Grado en Educación Infantil y de Grado en Educación Primaria, y por las menciones de Necesidades Educativas Específicas. Aporta los conocimientos básicos necesarios para la comprensión de las circunstancias que conforman la acogida del alumnado recién llegado, y de otro alumnado plurilingüe y pluricultural, en los centros educativos, y para la planificación de la enseñanza de las lenguas curriculares y la implementación de esta enseñanza en las aulas.
Los objetivos formativos fundamentales de la asignatura son:
1. Diversidades lingüísticas y culturales y desigualdades educativas
2. El modelo lingüístico del sistema educativo de Cataluña
3. Enseñanza/aprendizaje en el aula de acogida y las aulas ordinarias
La metodología docente de la asignatura parte del supuesto de que el conocimiento y las habilidades didácticas se construye en procesos colaborativos entre profesorado y alumnado y entre alumnos. Estos procesos se desarrollan principalmente en la realización de tareas en las que se movilizan los conocimientos previos de los alumnos para la incorporación de nuevos saberes declarativos y / o procedimentales construidos en la interacción del estudiante con otras personas, o bien buscando datos y trabajando con documentos y materiales.
La asignatura se desarrollará partir de:
Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
---|---|---|---|
Tipo: Dirigidas | |||
Dirigidas | 45 | 1,8 | 8, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9 |
Tipo: Supervisadas | |||
Supervisadas | 22 | 0,88 | 8, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9 |
Tipo: Autónomas | |||
Autónomas | 75 | 3 | 8, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9 |
La asistencia a clase es obligatoria: el estudiante debe asistir a un mínimo del 80% de las clases. Aunque se hayan presentado los trabajos correspondientes, en caso de una asistencia por debajo de los mínimos fijados se obtendrá la calificación de no presentado.
La copia o plagio, tanto en el caso de trabajos como en el caso de los exámenes, constituyen un delito que puede representar suspender la asignatura.
Se velará por el uso inclusivo de la lengua.
Fechas de las evaluaciones:
(1) La primera parte del trabajo se presentará a mitad de curso. La segunda parte se presentará el penúltimo día de clase.
(2) Se asignarán lecturas y fechas para el ejercicio el primer día de clase.
(3) Se asignarán lecturas y fechas para las presentaciones el primer día de clase.
Recuperaciones:
Para participar en la recuperación de la tarea (2) se debe haber obtenido una calificación mínima de 3,5 en la media de la asignatura.
El trabajo en grupo (1) y las presentaciones (3) no son recuperables.
Las recuperaciones se realizarán la semana después del fin de las clases.
Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
---|---|---|---|---|
(1) Dos actividades en grupo: diseño de una intervención | 40% | 3 | 0,12 | 8, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9 |
(2) Ejercicios individuales basado en las lecturas del curso | 50% | 4 | 0,16 | 8, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9 |
(3) Presentación en grupo basadas en las lecturas y debate posterior | 10% | 1 | 0,04 | 8, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9 |
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