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2020/2021

Lengua China

Código: 43971 Créditos ECTS: 6
Titulación Tipo Curso Semestre
4316481 Didáctica del Chino para Hispanohablantes OB 0 1
La metodología docente y la evaluación propuestas en la guía pueden experimentar alguna modificación en función de las restricciones a la presencialidad que impongan las autoridades sanitarias.

Contacto

Nombre:
Helena Casas Tost
Correo electrónico:
Helena.Casas@uab.cat

Uso de idiomas

Lengua vehicular mayoritaria:
español (spa)

Equipo docente

Shu-Ching Liao Pan
Sara Rovira Esteva
María Carmen Espin Mañas

Prerequisitos

Ninguno

Objetivos y contextualización

Este módulo tiene tres objetivos principales. En primer lugar, presentar y familiarizarse con las principales fuentes autorizadas en relación con la norma del chino estándar. En segundo lugar, revisar las principales tendencias de la gramática descriptiva y pedagógica del chino y sus obras de referencia. Finalmente, analizar el chino y el español de forma contrastiva en los diferentes niveles del lenguaje para identificar esos aspectos que pueden presentar más dificultades para los hispanohablantes.

Competencias

  • Analizar contrastivamente aspectos lingüísticos y culturales del chino y el español con fines didácticos.
  • Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
  • Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
  • Reconocer las características de la lengua y la cultura chinas para aplicarlas a la enseñanza del chino para hispanohablantes.
  • Reflexionar de forma crítica sobre el desempeño propio, identificando puntos fuertes y áreas de mejora.
  • Trabajar individualmente y en equipo siendo capaz de analizar, interpretar y sintetizar los datos y la información generados.

Resultados de aprendizaje

  1. Analizar y valorar las obras de documentación y referencia básicas de la lengua china con fines didácticos y de documentación.
  2. Analizar y valorar los diferentes enfoques lingüísticos sobre cualquier aspecto gramatical de la lengua china con fines didácticos.
  3. Describir la lengua china con fines didácticos en todos los niveles del lenguaje: fonológico, morfológico, léxico, sintáctico y pragmático-discursivo.
  4. Identificar las principales similitudes y diferencias en todos los niveles de lengua entre el chino y el español con fines pedagógicos.
  5. Identificar y analizar críticamente la bibliografía existente sobre las características lingüísticas entre el chino y el español.
  6. Identificar y resolver las principales dificultades de aprendizaje del chino para los hispanohablantes.
  7. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
  8. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
  9. Reflexionar de forma crítica sobre uno mismo e identificar puntos fuertes y áreas de mejora.
  10. Trabajar individualmente y en equipo y ser capaz de analizar, interpretar y sintetizar los datos y la información generada.

Contenido

Bloque 1: Aspectos introductorios

1. Terminología y conceptos clave relacionados con el aprendizaje-enseñanza del chino

2. Principales fuentes autorizadas en relación con gramática normativa

3. Fonología del chino estándar

4. La transcripción en pinyin

5. Principios de la escritura china

6. Características morfo-léxicas del chino estándar

7. La sintaxis del chino estándar

8. Pragmática en el chino estándar

 

Bloque 2: La gramática del chino moderno

1. Principales tendencias de la gramática descriptiva y pedagógica del chino

2. Gramáticas y obras de referencia

3. Tipos de palabras en chino moderno estándar

4. Partes de la oración en chino moderno estándar

5. Tipos de complemento del chino moderno estándar

6. Tipos de oración del chino moderno estándar

 

Bloque 3: Análisis contrastivo del chino y el español

1. Utilidad del análisis contrastivo para la enseñanza de una lengua extranjera

2. Características generales del chino y del español

3. Análisis contrastivo de aspectos fonológicos del chino y el español

4. Análisis contrastivo de aspectos morfosintácticos del chino y el español

5. Análisis contrastivo de aspectos funcionales del chino y el español

Metodología

En este módulo se emplearán diversas metodologías docentes y todas ellas presuponen un papel activo por parte de los estudiantes. A lo largo del módulo se combinarán:

- Clases expositivas

- Aprendizaje basado en problemas

- Realización de actividades prácticas

- Debates

- Elaboración y exposición oral o escrita de trabajos

- Tutorías

Actividades

Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Tipo: Dirigidas      
Aprendizaje basado en problemas 4 0,16 2, 1, 3, 5, 6, 4, 9, 10
Clases expositivas 20 0,8 2, 1, 3, 8, 7
Debates 4 0,16 9, 10
Tipo: Supervisadas      
Elaboración y exposición oral o escrita de trabajos 6 0,24 2, 1, 3, 5, 6, 4, 8, 7, 9, 10
Presentación de trabajos 1 0,04 8, 9
Tipo: Autónomas      
Elaboración de un trabajo 40 1,6 2, 1, 3, 5, 6, 4, 8, 7, 9, 10
Lecturas y documentación 50 2 2, 1, 3, 5, 6, 4, 8, 7

Evaluación

Para aprobar el módulo es necesaria la asistencia al 80% de las clases.

Actividades de evaluación

Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Asistencia y participación activa en clase 20% 5 0,2 5, 6, 4, 8, 7
Carpeta del estudiante 50% 16 0,64 2, 1, 3, 8, 7, 9, 10
Prueba de síntesis 30% 4 0,16 2, 1, 3, 5, 6, 4, 9, 10

Bibliografía

  • Casas-Tost, Helena; Rovira-Esteva, Sara; Suárez, Anne-Hélène. 2007/2009/2011/2013/2015. Lengua china para traductores: 学中文，做翻译. Vol I. Bellaterra: Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona. (Materials, 188). (5a ed.).
  • Casas-Tost, Helena; Rovira-Esteva, Sara; Suárez, Anne-Hélène. 2008/2009/2011/2014/2015. Lengua china para traductores: 学中文，做翻译. Vol II. Bellaterra: Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona. (Materials, 198). (5a ed.).
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