Resultados de aprendizaje

1. Aplicar los principios de diseño cartográfico para diseñar y componer documentos cartográficos para distintos medios de publicación analógica o digital.
2. Aplicar los principios de rotulación para el empleo de toponimia y etiquetaje en la elaboración de productos cartográficos.
3. Comunicar resultados de procesos de análisis espacial complejos mediante mapas y otros productos de geovisualización.
4. Conocer las características de los modelos de datos estándar para los datos geoespaciales.
5. Conocer las variables visuales y sus propiedades perceptivas.
6. Conocer los principios y métodos para producir los distintos tipos de mapa temáticos.
7. Conocer y aplicar los diferentes tipos de geometrías para la representación de los distintos componentes de entidades geográficas.
8. Conocer y aplicar los principios de semiología gráfica específicos del lenguaje cartográfico.
9. Conocer y aplicar métodos de visualización 3D de datos geoespaciales.
10. Crear diseños que satisfagan requisitos técnicos y estéticos.
11. Definir los contenidos, estructura de los elementos y fuentes de datos de todo tipo de productos de presentación visual de información geoespacial.
12. Definir y caracterizar los productos de información a generar por un sistema de información geográfica de ámbito corporativo.
13. Diseñar y crear repertorios de simbología propios y personalizados.
14. Elegir el tipo de mapa a producir en función de las variables temáticas a representar, de la geometría de los elementos cartográficos y del propósito y audiencia del mapa.
15. Elegir y aplicar simbolización cartográfica con calidad de publicación.
16. Elegir y utilizar el formato de datos geoespaciales más apropiado para cada producto o aplicación.
17. Evaluar los distintos componentes de la calidad de los datos geográficos, así como fuentes y márgenes de error asumibles.
18. Identificar las limitaciones de los diferentes formatos y estàndares de datos geoespaciales.
19. Identificar y aplicar los diferentes tipos de generalización cartográfica.
20. Integrar tecnologías, servicios y aplicaciones de la información geoespacial con el fin de proporcionar la solución óptima a cada caso de aplicación.
21. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
22. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
23. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
24. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
25. Reconocer la importancia y utilidad de los metadatos en la producción y utilización de los datos geoespaciales.
26. Utilizar herramientas de producción de cartografía de última generación.
27. Utilizar las variables visuales en función de las variables temáticas a representar y de geometría de los elementos cartográficos.
28. Utilizar los conocimientos de forma crítica y comprender y asumir la responsabilidad ética, la legislación y las implicaciones sociales del uso y difusión de la información geoespacial y sus productos derivados.
29. Utilizar programas para la elaboración digital de productos cartográficos.
30. Utilizar recursos de representación cartográfica multitemporal.