La Democràcia en un Món Global
Codi: 104476 Crèdits: 6| Titulació | Tipus | Curs | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2503778 Relacions Internacionals | OB | 3 | 2 |
Professor/a de contacte
- Nom:
- Oriol Bartomeus Bayes
- Correu electrònic:
- Oriol.Bartomeus@uab.cat
Utilització d'idiomes a l'assignatura
- Llengua vehicular majoritària:
- anglès (eng)
- Grup íntegre en anglès:
- Sí
- Grup íntegre en català:
- No
- Grup íntegre en espanyol:
- No
Prerequisits
No té prerequisits
Objectius
L'assignatura pretén dotar a l'alumne/a de les eines que li permetin analitzar els sistemes democràtics i les seves diferents vessants, la seva evolució al llarg del temps i els factors que el poden condicionar en els darres anys.
Competències
- Analitzar el comportament dels actors internacionals, tant estatals com no estatals.
- Aplicar tècniques d’anàlisi quantitatives i qualitatives als processos de recerca.
- Aprehendre i analitzar els impactes del procés de globalització als sistemes polítics domèstics, i al comportament dels actors polítics i els ciutadans.
- Argumentar i establir relacions de causalitat plausibles, a partir de dades i de metateories, i establir formes de validar-o refutar-les.
- Elaborar i preparar la presentació d’informes i/o propostes d’intervenció.
- Identificar fonts de dades i fer recerques bibliogràfiques i documentals rigoroses.
- Identificar i analitzar quins són els principals reptes als quals s’enfronta la democràcia en un món global.
- Que els estudiants hagin demostrat que comprenen i tenen coneixements en una àrea d'estudi que parteix de la base de l'educació secundària general, i se sol trobar a un nivell que, si bé es basa en llibres de text avançats, inclou també alguns aspectes que impliquen coneixements procedents de l'avantguarda d'aquell camp d'estudi.
- Que els estudiants hagin desenvolupat aquelles habilitats d'aprenentatge necessàries per emprendre estudis posteriors amb un alt grau d'autonomia.
- Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.
- Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements propis a la seva feina o vocació d'una manera professional i tinguin les competències que se solen demostrar per mitjà de l'elaboració i la defensa d'arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d'estudi.
- Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins de la seva àrea d'estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes destacats d'índole social, científica o ètica.
- Utilitzar l’anglès tant per rebre com per comunicar informació, anàlisis i propostes.
Resultats d'aprenentatge
- Analitzar com la UE i altres actors manegen els problemes que planteja el foment de la democràcia i l'estat de dret al món.
- Analitzar l'impacte del procés de globalització en les polítiques públiques dels principals actors estatals, de la Unió Europea, així com la seva interrelació amb la democràcia i l'estat de dret al món.
- Analitzar, d'acord amb les pautes teòriques i analítiques apreses, el grans reptes de la democràcia en el món global i les diferents solucions que es plantegen per gestionar-los.
- Aplicar tècniques d’anàlisi quantitatives i qualitatives als processos de recerca.
- Argumentar i establir relacions de causalitat plausibles, a partir de dades i de metateories, i establir formes de validar-o refutar-les.
- Elaborar i preparar la presentació d’informes i/o propostes d’intervenció.
- Identificar fonts de dades i fer recerques bibliogràfiques i documentals rigoroses.
- Que els estudiants hagin demostrat que comprenen i tenen coneixements en una àrea d'estudi que parteix de la base de l'educació secundària general, i se sol trobar a un nivell que, si bé es basa en llibres de text avançats, inclou també alguns aspectes que impliquen coneixements procedents de l'avantguarda d'aquell camp d'estudi.
- Que els estudiants hagin desenvolupat aquelles habilitats d'aprenentatge necessàries per emprendre estudis posteriors amb un alt grau d'autonomia.
- Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.
- Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements propis a la seva feina o vocació d'una manera professional i tinguin les competències que se solen demostrar per mitjà de l'elaboració i la defensa d'arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d'estudi.
- Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins de la seva àrea d'estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes destacats d'índole social, científica o ètica.
- Utilitzar l’anglès tant per rebre com per comunicar informació, anàlisis i propostes.
- Valorar, en clau comparada, l'estat de la democràcia i l'estat de dret als diferents països i règims polítics.
Continguts
En les darreres dècades la democràcia com a sistema polític ha passat del seu moment de máxima expansió (arran de la aiguda del bloc soviètic a partir de 1989) a un moment de crisi i qüestionament.
Analitzarem els elements fonamentals dels sistemes democràtics, tant a nivell institucional com pel que fa als valors subjacents i la relació entre institucions i ciutadania, i valorarem la seva evolució al llarg del temps.
També analitzarem els factors de risc pel manteniment de les democràcies, tant la globalització del tombant de segle com el sorgiment dels moviments nacionalistes i autoritaris arran de la crisis global de 2008.
L'assignatura tractarà els següents temes:
- Els fonaments de la democràcia
- L’expansió dels sistemes democràtics a finals del segle XX
- Els reptes de la democràcia: la globalització
- Els reptes de la democràcia: la crisi de 2008
- L’evolució dels sistemes democràtics: els índexs de la democràcia
- Cultura política i salut democràtica
- Competència política i democràcia
- Resposta del sistema i democràcia
- És el nou nacionalisme un perill per a la democràcia?
- Quina democràcia en quin món
Metodologia
Les sessions de l'assignatura es divideixen en tres tipus: classes teòriques sobre els continguts de l'assignatura, comentaris de text sobre parts seleccionades de la bibliografia i debats a l'aula sobre aquestes lecures o sobre aspectes interessants de l'actualitat que tiguni a veure amb aspectes de l'assignatura.
Activitats formatives
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Dirigides | |||
| Classes teòriques | 60 | 2,4 | 1, 3, 14 |
| Tipus: Supervisades | |||
| Debat a l'aula | 26 | 1,04 | 2, 3, 5, 8, 10, 11, 12, 13 |
| Tipus: Autònomes | |||
| Comentaris sobre lectures | 20 | 0,8 | 1, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 13, 14 |
Avaluació
L'avaluació de l'assignatura consistirà en la redacció de tres breus (una pàgina) comentaris de text sobre la temàtica, que seran discutits a l'aula.
Els textos sobre els que es faran els comentaris formen part de la biliografia de l'assignatura (capítols de llibre o articles).
A més, es demanarà als i les alumnes la redacció d'un treball original sobre algun aspecte de l'assignatura, que s'haurà d'entregar al final del semestre.
Per aprovar l'assignatura és necessari aprovar tant els comentaris de text com el treball final.
D’acord amb l’article 117.2 de la Normativa acadèmica de la UAB, l’avaluació dels alumnes repetidors podrà consistir en una sola prova de síntesi. L’alumnat repetidor que es vulgui acollir a aquesta possibilitat, caldrà que es posi en contacte amb el professorat a principi de curs.
Activitats d'avaluació
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Comentari de text 1 | 20% | 6 | 0,24 | 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 |
| Comentari de text 2 | 20% | 6 | 0,24 | 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 |
| Comentari de text 3 | 20% | 6 | 0,24 | 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 |
| Participació a l'aula | 10 | 6 | 0,24 | 10, 12, 13 |
| Treball final individual | 30 | 20 | 0,8 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 14 |
Bibliografia
INNERARITY, D. (2019) Una teoría de la democracia compleja. Galaxia Guttenberg
LEVISKY, S. i ZIBLATT, D. How democracies die. Crown (versió digital a la biblioteca UAB)
LIJPHART, A. (1999) Patterns of democracy. Yale (versió digital a la biblioteca UAB)
MACPHERSON, C. B. (1977) The life and times of liberal democracy. Oxford
SNYDER, T. (2018) The road to unfreedom: Russia, Europe, America. Tim Duggan
TOCQUEVILLE, A. (1835) La democràcia a Amèrica (diverses edicions)
The Economist Democracy Index https://www.eiu.com/topic/democracy-index
V DEM Democracy report https://www.v-dem.net/media/filer_public/f0/5d/f05d46d8-626f-4b20-8e4e-53d4b134bfcb/democracy_report_2020_low.pdf
FREEDOM HOUSE Freedom in the world https://freedomhouse.org/report/freedom-world/2020/leaderless-struggle-democracy