Educación Comparada
Código: 103527 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2500261 Pedagogía | OB | 3 | 1 |
Contacto
- Nombre:
- Edgar Quilabert Argudo
- Correo electrónico:
- Edgar.Quilabert@uab.cat
Uso de idiomas
- Lengua vehicular mayoritaria:
- catalán (cat)
- Algún grupo íntegramente en inglés:
- No
- Algún grupo íntegramente en catalán:
- Sí
- Algún grupo íntegramente en español:
- No
Prerequisitos
Es muy recomendable haber aprobado la asignatura "Bases sociopolíticas de la Educación". Sus contenidos y competencias se dan por alcanzados en esta asignatura.
Objetivos y contextualización
Competencias
- Analizar y comprender los referentes teóricos, históricos, culturales, políticos, ambientales y legales que conforman situaciones y propuestas educativas y formativas.
- Desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo.
- Desarrollar un pensamiento y un razonamiento crítico y saber comunicarse de manera efectiva, tanto en las lenguas propias como en una tercera lengua.
- Evaluar políticas, instituciones y sistemas educativos.
- Identificar planteamientos y problemas educativos, indagar sobre ellos: obtener, registrar, tratar e interpretar información relevante para emitir juicios argumentados que permitan mejorar la práctica educativa y formativa.
- Reconocer y evaluar la realidad social y la interrelación de factores implicados como necesaria anticipación de la acción.
Resultados de aprendizaje
- Comprender los procesos que se dan en las acciones educativas y su incidencia en la formación integral, asumiendo que el ejercicio de la función educativa se debe ir perfeccionando y adaptando a los cambios científicos, pedagógicos y sociales a lo largo de la vida.
- Entregar en tiempo y forma las actividades propuestas.
- Evaluar los sistemas educativos desde la perspectiva política, económica e internacional.
- Incorporar a sus análisis los referentes de planificación, económicos e internacionales vinculados a problemas y propuestas concretas sobre el sistema educativo.
- Mostrar un pensamiento educativo propio a partir del conocimiento de los referentes teóricos e históricos de la educación.
- Organizar el trabajo de forma estructurada con relación a las demandas.
- Planificar el sistema educativo empleando los datos existentes y poniéndolos en relación con el contexto.
- Saber expresar oralmente y por escrito sus ideas y conocimientos con suficiente fundamento teórico y argumental.
Contenido
Metodología
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Clase magistral | 30 | 1,2 | 3, 4, 5, 7 |
| Seminarios (grupos reducidos) | 15 | 0,6 | 3, 4, 2, 5, 6, 7, 8 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Proyectos tutorizados y realización de actividades | 30 | 1,2 | 3, 4, 2, 6, 7, 8 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Lectura de artículos, libros y elaboración de trabajos | 75 | 3 | 3, 4, 2, 5, 6, 8 |
Evaluación
Actividades de evaluación
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Actividad individual | 20% | 0 | 0 | 2, 5, 6, 8 |
| Examen final | 50% | 0 | 0 | 3, 1, 4, 2, 5, 6, 8 |
| Trabajo grupal tutorizado | 30% | 0 | 0 | 3, 4, 2, 5, 6, 7 |
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