Cadenas Musculares
Código: 103012 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2500892 Fisioterapia | OT | 4 | 0 |
Contacto
- Nombre:
- Patricia Meijide Vazquez
- Correo electrónico:
- Patricia.Meixide@uab.cat
Uso de idiomas
- Lengua vehicular mayoritaria:
- catalán (cat)
- Algún grupo íntegramente en inglés:
- No
- Algún grupo íntegramente en catalán:
- Sí
- Algún grupo íntegramente en español:
- No
Equipo docente
- Patricia Meijide Vazquez
- Silvia Pozo Fernandez
Prerequisitos
Es recomendable haber adquirido los conocimientos de Anatomía y Fisiología del Aparato Locomotor, Fundamentos en Fisioterapia, Biofísica, Patología humana, y Fisioterapia del Aparato Locomotor I y II.
Objetivos y contextualización
La asignatura se programa en el cuarto curso del grado de Fisioterapia y forma parte de las asignaturas que profundizan en el aparato locomotor.
Competencias
- Demostrar conocimiento de la morfología, la fisiología, la patología y la conducta de las personas, tanto sanas como enfermas, en el medio natural y social.
- Demostrar conocimiento suficiente de los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas, encaminados a la terapéutica clínica.
- Desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo.
- Desarrollar un pensamiento y un razonamiento crítico y saber comunicarlos de manera efectiva, tanto en las lenguas propias como en una tercera lengua.
- Determinar el diagnóstico de fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidos internacionalmente.
- Diseñar el plan de intervención de fisioterapia atendiendo a criterios de adecuación, validez y eficiencia.
- Integrar, a través de la experiencia clínica, los valores éticos y profesionales, los conocimientos, habilidades y actitudes propias de la fisioterapia, para resolver casos clínicos concretos, en el ámbito hospitalario, extrahospitalario, y de la atención primaria y comunitaria.
- Razonar con sentido crítico.
- Resolver problemas.
- Trabajar en equipo.
- Valorar el estado funcional del paciente, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales.
Resultados de aprendizaje
- "Describir y aplicar los procedimientos de valoración de fisioterapia, a las alteraciones que afectan a las cadenas musculares, al movimiento del sistema nervioso en relación a si mismo y en relación a su entorno, y a las articulaciones desde el punto de vista osteopático; con el objetivo de determinar el grado de afectación del aparato locomotor y su posible repercusión funcional."
- Aplicar los conocimientos y competencias adquiridos para resolver casos clínicos, susceptibles de tratamiento fisioterapéutico según el método específico de cadenas musculares, neurodinámica y terapia manual osteopática aplicados al tratamiento del aparato locomotor.
- Aplicar los métodos y técnicas específicos referidos a la valoración y tratamiento de las cadenas musculares, a la valoración y tratamiento del movimiento del sistema nervioso mediante técnicas neurodinámicas, a la valoración y tratamiento de las articulaciones mediante terapia manual osteopática.
- Definir los objetivos generales y específicos para la aplicación del tratamiento fisioterapéutico, según el método específico de cadenas musculares, neurodinámica y terapia manual osteopática aplicados al tratamiento del aparato locomotor.
- Desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo.
- Desarrollar un pensamiento y un razonamiento crítico y saber comunicarlos de manera efectiva, tanto en las lenguas propias como en una tercera lengua.
- Describir las circunstancias que condicionan las prioridades de actuación en el tratamiento fisioterapéutico, según el método específico de cadenas musculares, neurodinámica y terapia manual osteopática aplicados al tratamiento del aparato locomotor.
- Enumerar los diferentes tipos de material y aparatos utilizados en el tratamiento fisioterapéutico, según el método específico de cadenas musculares, neurodinámica y terapia manual osteopática aplicados al tratamiento del aparato locomotor.
- Establecer una hipótesis diagnóstica de fisioterapia a partir de casos clínicos, según el método específico de cadenas musculares, neurodinámica y terapia manual osteopática aplicados al tratamiento del aparato locomotor.
- Explicar los mecanismos fisiopatológicos de las alteraciones que afectan a las cadenas musculares, al movimiento del sistema nervioso en relación a si mismo y en relación a su entorno, y a las articulaciones desde el punto de vista osteopático.
- Razonar con sentido crítico.
- Resolver problemas.
- Trabajar en equipo.
Contenido
La asignatura pretende que el alumno sea capaz de hacer planteamientos globales, y no tanto analíticos, de cualquier patología que se le presente, basándose en el concepto de cadenas musculares, entendidas como circuitos anatómicos a través de los cuales se propagan unas fuerzas responsables de estabilizar y movilizar el cuerpo humano (Leopold Busquet).
Tema 1 Introducción.
Organización de las cadenas musculares.
Profesora: Patricia Meixide Vázquez. - pmeixide@tauli.cat
Tema 2
La cadena estática
- La cadena estática posterior
- La cadena estática profunda
- La cadena estática anterior
El sistema antigravitatorio
Profesora: Patricia Meixide Vázquez. - pmeixide@tauli.cat
Tema 3
Los sistemas rectos del tronco
- El sistema recto anterior del tronco
- El sistema recto posterior del tronco
- Complemento del sistema recto
Profesoras: Anna Torné Jordà - annatj99@gmail.com
Tema 4
Los sistemas cruzados del tronco
- El sistema cruzado anterior del tronco
- El sistema cruzado posterior del tronco
- Enlaces de las cadenas cruzadas
Los movimientos del tronco
Profesora: Anna Torné Jordà - annatj99@gmail.com
Tema 5
La cadena estática del cuello
Los sistemas rectos del cuello
- El sistema recto anterior del cuello
- El sistema recto posterior del cuello
Profesora: Anna Torné Jordà - annatj99@gmail.com
Tema 6
Los sistemas cruzados del cuello
La autoelongación axial activa
Profesora: Anna Torné Jordà - annatj99@gmail.com
Tema 7
Las cadenas musculares de las EESS
-Cadena estática
-Cadena de flexión
- Cadena d’extensión
- Cadena de obertura (supinación)
- Cadena de cierre(pronación)
Profesoras: Patricia Meixide Vázquez - pmeixide@tauli.cat
Tema 8
Las cadenas musculares de las EEII
- Cadena estàtica
- Cadena de flexión
- Cadena de estensión
- Cadena de aperturta
- Cadena de cierre
Complementarietat de les EEII
Osteopatia dinàmica del pubis
Profesora: Patricia Meixide Vázquez - pmeixide@tauli.cat
Tema 9
Constitución del diafragma
-Anatomía y fisiología
Relación con las funciones vitales
- Respiración
- Digestión
- Circulación
Profesoras: Silvia Pozo spozo@tauli.cat
Tema 10 Compensaciones
- Cavidad abdominal
- Cavidad torácica
- Cavidad pélvica
Profesoras: Silvia Pozo spozo@tauli.cat
En las prácticas de laboratorio participan Patricia Meixide y Silvia Pozo
Metodología
La asignatura se basa en clases teóricas, y seminarios teórico-prácticos, así como en discusión de casos clínicos y valoraciones entre los estudiantes. Se incluirán trabajos en grupo supervisados por el profesorado.
TIPOLOGÍAS DOCENTES DIRIGIDAS
Teoría (clases magistrales; tipología TE). Tamaño del grupo: grupo de matrícula. Sesiones programadas: 38. Prácticas de laboratorio clínico (tipología PLAB). Tamaño de los grupos: 10-20 alumnos.
Sesiones programadas: 8 horas. Se realizan en el aula de habilidades clínicas en un horario programado y están encaminadas a la adquisición de habilidades clínicas.
La asistencia a las prácticas de laboratorio es obligatoria
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| PRÁCTICAS DE LABORATORIO (PLAB) | 7 | 0,28 | 2, 3, 1, 8, 9 |
| TEORÍA (TE) | 38 | 1,52 | 2, 3, 4, 1, 7, 8, 9, 10 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| PRESENTACIÓN / EXPOSICIÓN ORAL DE TRABAJOS | 10,5 | 0,42 | 2, 3, 4, 1, 7, 8, 9, 10 |
| Tipo: Autónomas | |||
| ELABORACIÓN DE TRABAJOS | 27 | 1,08 | 2, 3, 8, 9 |
| ESTUDIO PERSONAL | 40 | 1,6 | 4, 8, 9 |
| LECTURA DE ARTÍCULOS E INFORMES DE INTERÉS | 20 | 0,8 | 2, 3 |
Evaluación
El 70% de la nota final constará de dos pruebas parciales escritas de tipo test multirrespuesta, en que cada pregunta contestada correctamente se valorará con 1 punto. Las preguntas erróneas restarán 0,25 puntos y, en cambio, las no contestadas ni sumarán ni restarán.
El hecho de suspender uno de los exámenes obligará a presentarse a la prueba de recuperación de ese parcial, es decir, los parciales servirán para liberar matéria de cara al exámen final.
La puntuación mínima para aprobar el examen es un 5. El examen de recuperación se realizará según el calendario, a finales del primer semestre.
El 30% restante consistirá en la realización y exposición de un trabajo, que se desarrollará a partir de los conocimientos adquiridos en los seminarios prácticos.
Se considerará no evaluable el hecho de no presentar y exponer el trabajo de valoración estático-dinámica global VEDG y/o no presentarse al examen final de la asignatura.
Actividades de evaluación
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Evaluación de tipo práctico | 30% | 5,5 | 0,22 | 2, 3, 4, 1, 7, 5, 6, 9, 10, 11, 12, 13 |
| Evaluación escrita con pruebas objetivas | 70% | 2 | 0,08 | 2, 3, 4, 1, 7, 8, 9, 10 |
Bibliografía
Busquet, L. (1995-2006). Las cadenas musculares. Barcelona: Paidotribo. Catálogo.
BUSQUET, L. (2009). Las cadenas musculares. (Tomo I). Tronco y columna cervical. Ed. Paidotribo.
BUSQUET, L. (2010). Las cadenas musculares. (Tomo II). Lordosis, cifosis, escoliosis y deformaciones. Ed. Paidotribo.
BUSQUET, L. (2011). Las cadenas musculares. (Tomo III). La pubalgia. Ed. Paidotribo.
§ BUSQUET, L. (2011). Las cadenas musculares. (Tomo IV). Miembros inferiores. Ed. Paidotribo.
BUSQUET-VANDERHEYDEN, M., BUSQUET, L. (2010). Las cadenas fisiológicas. (Tomo VII). La cadena visceral tórax-garganta-boca. Ed. Paidotribo.
Souchart, P.-E. (cop. 2005). PRG: principios de reeducación postural global. Barcelona: Paidotribo.
Souchart, P.-E. (2000). Streching global activo. Ed. Paidotribo.