Evaluación

La información sobre la evaluación, el tipo de actividad de evaluación y su peso sobre la asignatura es a título informativo. El profesor responsable de la asignatura la concretará en empezar a impartir la docencia.
 
Sistema de evaluación
Evaluación formativa continua del aprendizaje y evaluación final del nivel de idioma. El sistema de evaluación se organiza en módulos distribuidos en trabajos y pruebas escritos y orales.
 
Sistema y actividades de evaluación:
• Realización de trabajos textuales sobre temas relacionados con idioma extranjero para traductores e intérpretes.
• Pruebas de ejecución de tareas reales y / o simuladas de comunicación textual en idioma extranjero.
• Pruebas de comprensión y producción textual / oral.
 
Técnicas de evaluación y de diagnóstico utilizados
Para la evaluación continua y final se combinarán diferentes tipos de evaluación, habituales en la enseñanza de idiomas (vid. MCER, Cap. 9.3):
• Evaluación formativa continua en tareas escritas u orales.
• Evaluación del dominio o nivel de la lengua al final del semestre.
 
Lo que hay que tener en cuenta para la evaluación en Inglés B1
1. No se evaluarán conocimientos teóricos sino siempre su aplicación en la resolución de tareas, ejercicios o pruebas prácticas.
2. En las pruebas finales escritas para la evaluación del dominio o nivel de la lengua - comprensión lectora y resumen escrito - se ha de conseguir una nota mínima de 5,0 para la calificación según el MCER. Aviso: al no conseguirla, no se obtendrá la calificación para el dominio o nivel de criterio para el idioma de la asignatura, expuesto en el apartado 4 de esta guía. Es decir el estudiante que no obtendrá un aprobado en estas dos pruebas finales no tendrá derecho a una certificación de su nivel según el Marco Común Europeo de Referencia / Real Decreto 1041/2017, Artículo 7,1.2.
3. Los niveles de idioma vinculantes corresponden al Real Decreto 1041/2017 y en los niveles de criterio específicos FTI-MCER, indicados en los apartados 4 y 5.
4. No presentar un mínimo de un 66,6% de los trabajos de evaluación continua dentro de los plazos establecidos (vid. Apartado 10), o no presentarse a una de las pruebas para la evaluación del dominio o nivel de la lengua (evaluaciones finales), se contemplará como "no evaluable".
 
Recuperación

Podrán acceder a la recuperación los estudiantes que se hayan presentado a actividades el peso de las que equivalga a un 66.6% (dos tercios) o más de la calificación final y que hayan sacado una calificación media ponderada de 3,5 o más .
 
Se asignará un "no evaluable" cuando las evidencias de evaluación que haya aportado el estudiante equivalan a un máximo de una cuarta parte de la calificación total de la asignatura.
 
En ambos casos el estudiante se presentará exclusivamente a las actividades o pruebas no presentadas o suspendidas.
 
Se excluyen de la recuperación de nota las evaluaciones vinculadas a un trabajo académico y / o profesional dirigido de duración semestral o anual, por ejemplo el proyecto de traducción.
 
Se excluyen de la recuperación de nota las pruebas suspendidas por copia o plagio.
 
En ningún caso se podrá recuperar nota mediante una prueba final equivalente al 100% de la nota. 
 
IMPORTANTE
Queremos recordar que se considera como "copia" un trabajo que reproduce todo o gran parte del trabajo de un / a otro / a compañero / a, y como "plagio" el hecho de presentar parte o todo un texto de un autor como propio, es decir, sin citar las fuentes, sea publicado en papel o en forma digital en Internet. La copia y el plagio son robos intelectuales y por lo tanto, constituyen una falta que será sancionada con la nota "cero". En el caso de copia entre dos alumnos, si no se puede saber quién ha copiado quien, se aplicará la sanción a ambos alumnos. En caso de que se produzcan varias irregularidades en las actividades de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.