Análisis y cartografía de la vegetación
Código: 100804 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2500250 Biología | OB | 2 | 2 |
Contacto
- Nombre:
- Miquel Ninyerola Casals
- Correo electrónico:
- Miquel.Ninyerola@uab.cat
Uso de idiomas
- Lengua vehicular mayoritaria:
- catalán (cat)
- Algún grupo íntegramente en inglés:
- No
- Algún grupo íntegramente en catalán:
- Sí
- Algún grupo íntegramente en español:
- No
Equipo docente
- Ramon Pérez Obiol
Prerequisitos
El énfasis que se hace en la distribución espacial de la vegetación hace recomendable poseer conocimientos biológicos y geográficos del territorio, especialmente de Cataluña y la península Ibérica. También será útil disponer de las competencias adquiridas en la asignatura de Botánica.
Objetivos y contextualización
Esta asignatura se centra en el estudio de la biodiversidad vegetal desde una perspectiva jerárquica. Se transmiten los principios para analizar las estructuras supraespecifiques (comunidades vegetales y biomas) como también una visión de la relación de los organismos con el medio físico y biótico.
Esta asignatura es complementaria de la Botánica (donde se ha estudiado la biodiversidad, la biología y la evolución de los vegetales a nivel específico) y es fundamental para cursar asignaturas de como Biología y diversidad de plantas criptógamas, Biología y diversidad de fanerógamas.
Podemos dividir la asignatura en tres bloques:
1) descripción sintética de los tipos de vegetación y los biomas existentes.
2) análisis de los patrones y dinámicas temporales y espaciales que se observan en la vegetación
3) estudio de las técnicas cartográficas (Sistemas de Información Geográfica y Teledetección) que permiten analizar y gestionar, espacial y temporal, la vegetación.
Competencias
- Aplicar recursos estadísticos e informáticos en la interpretación de datos
- Capacidad de análisis y síntesis
- Caracterizar, gestionar, conservar y restaurar poblaciones, comunidades y ecosistemas
- Describir e identificar los niveles de organización de los seres vivos
- Identificar y clasificar los seres vivos
- Sensibilizarse hacia temas medioambientales
- Trabajar en equipo.
Resultados de aprendizaje
- Aplicar recursos estadísticos e informáticos en la interpretación de datos
- Capacidad de análisis y síntesis
- Caracterizar, gestionar y conservar comunidades vegetales
- Describir e identificar los niveles de organización de los vegetales
- Identificar y clasificar los vegetales
- Sensibilizarse hacia temas medioambientales
- Trabajar en equipo
Contenido
Cartografía de la vegetación
Conceptos básicos de cartografía
Consulta y elaboración de bases cartográficas
Sistemas de Información Geográfica
Teledetección
Análisis espacial y modelización cartográfica
Herramientas metodológicas para la descripción del territorio
Análisis y descripción de la vegetación
Conceptos básicos de biogeografía de la vegetación
Dinámica de la vegetación
Distribución y vegetación del Mundo
Vegetación de Europa y de la cuenca mediterránea
Medio físico, biogeografía y vegetación de la Península Ibérica
Bosques caducifolios, aciculifolios y esclerófilos
Formaciones arbustivas
Patrones y dinámicas espaciales y temporales
Indicadores de la evolución del paisaje
Dinámica climática
Historia de la vegetación
Perturbaciones
“*A menos que las restricciones impuestas por las autoridades sanitarias obliguen a una
priorización o reducción de estos contenidos.”
Metodología
La metodología docente está basada en actividades dirigidas presenciales teóricas y prácticas (campo y aula de informática).
Una parte de los conocimientos de esta asignatura será transmitido a partir de las clases teóricas presenciales donde se pretende incidir en aspectos que pueden ser complicados de entender a través del autoaprendizaje. Se espera de los estudiantes que lleven las unidades didácticas leídas para poder desarrollar la lección a partir de la interacción con ellos. Posteriormente, el estudiante a partir del esquema realizado podrá complementarlo con información bibliográfica y un buen apoyo de material gráfico (PPT) a partir de su trabajo no presencial.
Esta asignatura presenta una fuerte componente práctica ya que consideramos éstas como una parte indisociable del conocimiento botánico teórico. Distinguiremos entre prácticas de aula de informática y salidas de campo. En el primer caso, los estudiantes dispondrán de un guión de prácticas que los guiará a través de ejercicios destinados a familiarizarlos con el SIG y la Teledetección como usuarios críticos. En el segundo caso, se realizará una salida de campo a fin de visualizar un gradiente latitudinal y altitudinal donde el estudiante podrá observar distintos tipos de vegetación. El estudiante previamente habrá entregado un informe donde figurarán las características ambientales y paisajísticas de los itinerarios visitados. Por lo tanto, se espera que los estudiantes tengan un papel activo durante la salida con el fin de explicar las características principales de las zonas visitadas. El profesor lógicamente complmenetarà estas explicaciones. Finalmente los estudiantes realizarán una síntesis de los diferentes espacios naturales vistats durante la salida de campo y trabajados cartográficamente pera elaborar el informe. Así pues, esta síntesis será el resultado de utilizar las metodologías aprendidas tanto durante las prácticas de SIG como durante la salida de campo.
*La metodología docente propuesta puede experimentar alguna modificación en función de las restricciones a la presencialidad que impongan las autoridades sanitarias.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Prácticas de aula de informática | 14 | 0,56 | 1, 3, 2, 7 |
| Salidas de campo | 12 | 0,48 | 4, 5, 2 |
| Sesiones teóricas | 26 | 1,04 | 3, 4, 6, 2 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Elaboración de la memoria | 49,5 | 1,98 | 1, 3, 4, 5, 2, 7 |
| Estudio | 46 | 1,84 | 1, 3, 4, 5, 2, 7 |
Evaluación
Exámenes
Los exámenes serán de tipo test. Habrá dos exámenes parciales que contendrán preguntas relacionadas con las sesiones teóricas pero también con las prácticas.
Existirá el derecho a recuperación de los exámenes parciales al final del semestre. Durante este examen final se también podrá optar a mejorar su nota siendo la nota final la más alta de las obtenidas.
Informe sobre el análisis de un espacio natural (memoria de prácticas)
Cada grupo presentará este informe de forma oral (durante la salida de campo) y escrita (antes y después de la salida de campo).
Generalidades
Liberación de materia
Un estudiante no será necesario que recupere un parcial (durante el examen final) siempre y cuando tenga una nota igual o superior a 5
Nota final
Un estudiante tendrá la nota final (media ponderada, ver el apartado de actividades de evaluación) siempre y cuando cumpla que la nota mínima de los dos exámenes (considerando la nota más alta entre los parciales o el final) sea igual o mayor de 5 y que la nota mínima del informe sea igual o mayor a 5. en caso de ser inferior al estudiante figurará como suspendido a menos que se considere no evaluable.
No-evaluable
Un alumno recibe la calificación de no evaluable si le falta la nota de una de las 3 actividades de evaluación o si no asiste deforma injustificada a las prácticas de aula de informática o en las salidas de campo.
Asistencia
La asistencia a las prácticas de aula de informática y en la salida de campo será obligatoria. La ausencia no justificada comportará una penalización o incluso, a discreción del profesor, ser considerado no evaluable.
*La evaluación propuesta puede experimentar alguna modificación en función de las restricciones a la presencialidad que impongan las autoridades sanitarias.
Actividades de evaluación
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Examen (1r parcial) | 33.3% | 1 | 0,04 | 3, 4, 5, 2 |
| Examen (2º parcial) | 33.3% | 1 | 0,04 | 3, 4, 5, 2 |
| Memoria de prácticas | 33.3% | 0,5 | 0,02 | 1, 3, 4, 5, 6, 2, 7 |
Bibliografía
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