Iconografía
Código: 100541 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2500239 Historia del Arte | FB | 1 | 1 |
Contacto
- Nombre:
- Francesc Josep de Rueda Roige
- Correo electrónico:
- FrancescJosep.DeRueda@uab.cat
Uso de idiomas
- Lengua vehicular mayoritaria:
- catalán (cat)
- Algún grupo íntegramente en inglés:
- No
- Algún grupo íntegramente en catalán:
- No
- Algún grupo íntegramente en español:
- No
Equipo docente
- Nuria Ribas Valls
Prerequisitos
No hay. Sin embargo, es recomendable tener nociones de lenguas extranjeras para poder consultar la bibliografía especializada.
Objetivos y contextualización
4.- Contextualización y objetivos formativos de la asignatura
La asignatura, de formación básica, se incluye dentro de la materia "Arte" (30 créditos ECTS). Los contenidos de la asignatura han sido planteados en torno dos puntos fundamentales:
I. Reconocer la importante que posee la iconografía como disciplina instrumental dentro de la historia del arte a fin de poder leer adecuadamente las imágenes.
II. Entender que la iconografía deviene una herramienta complementaria al asimilar fórmulas de expresión y el significado de las obras de arte estudiadas en otras asignaturas.
Objetivos:
- Capacitar al estudiante para reconocer los ciclos iconográficos más habituales del arte.
- Aplicar los contenidos teóricos de la asignatura en la práctica del análisis de la imagen.
- Conocer los recursos bibliográficos propios de la disciplina.
- Dominar los principales repertorios iconográficos.
- Plantear la diversidad y la problemática de las imágenes en las distintas culturas.
- Dominio de una terminología histórico-artística adecuada.
Competencias
- Aplicar el dominio del instrumental crítico y metodológico fundamental para comprender y narrar la historia del arte y para reflexionar sobre la profesión del historiador del arte.
- Aplicar metodologías científicas propias de la disciplina de la Historia del arte
- Demostrar que conoce la historia de las ideas artísticas y las principales corrientes teóricas que han impulsado la reflexión sobre el arte, el cine ,sus creadores y su público a lo largo de la historia.
- Desarrollar un pensamiento y un razonamiento crítico y saber comunicarlos de manera efectiva, tanto en las lenguas propias como en una tercera lengua
- Expresar conocimientos específicos sobre el origen, la evolución y los diversos campos de estudio de la historia del arte, así como sobre los temas, el vocabulario y los debates clásicos y actuales de la disciplina.
- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autónomía.
- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
Resultados de aprendizaje
- Analizar las ideas artísticas sobre un fenómeno artístico en un determinado contexto cultural.
- Analizar las ideas artísticas sobre un fenómeno artístico, sus creadores y sus receptores en un determinado contexto cultural.
- Analizar los creadores sobre un fenómeno artístico en un determinado contexto cultural
- Analizar los debates clásicos y actuales de la disciplina.
- Analizar los receptores sobre un fenómeno artístico en un determinado contexto cultural.
- Aplicar los conocimientos iconográficos a la lectura de la imagen artística
- Aplicar los conocimientos sobre ideas estéticas y teoría del arte en el análisis de la imagen artística
- Demostrar el conocimiento de metodologías científicas, fuentes y teoría del arte en la lectura, crítica e interpretación formal, iconográfica y simbólica de cualquier imagen artística o cinematográfica
- Diferenciar las teorías artísticas sobre un fenómeno artístico, sus creadores y sus receptores en un determinado contexto cultural.
- Identificar las ideas principales y las secundarias y expresarlas con corrección lingüística
- Reconocer los conocimientos metodológicos, iconográficos y de teoría del arte para la lectura de una imagen artística.
- Sintetizar los conocimientos sobre el origen y las transformaciones experimentadas por la teoría general del arte y por los diversos campos de estudio de la disciplina.
- Trabajar en equipo, respetando las opiniones ajenas y diseñando estrategias de colaboración.
- Utilizar los conocimientos de teoría general del arte en la crítica de la imagen artística.
Contenido
1) Introducción. Iconografía y perspectiva de género.
2) La tradición clásica y su reflejo en el arte: Divinidades y héroes.
3) Iconografía en otras culturas.
4) La imagen cristiana: De Oriente a Occidente.
5) La iconografía cristiana: Antiguo Testamento y Nuevo Testamento. Temas hagiográficos.
Metodología
Sesiones teóricas y prácticas.
Eventuales conferencias.
Orientación metodológica y bibliográfica.
Actividades supervisadas.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Sesiones teóricas y prácticas en el aula | 45 | 1,8 | 3, 4, 5, 1, 2, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 14 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Orientación metodológica y bibliográfica | 5 | 0,2 | 3, 4, 5, 1, 6, 13 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Estudio | 80 | 3,2 | 3, 4, 5, 1, 6, 10, 11 |
| Lecturas | 12 | 0,48 | 3, 4, 5, 1, 6, 8, 11 |
Evaluación
Evidencia 1:
Ejercicio 1 (4,5 puntos, 45 % de la calificación final).
Evidencia 2:
Ejercicio 2 (4,5 puntos, 45 % de la calificación final).
Evidencia 3:
Actividad a decidir por el profesorado (1 punto, 10 % de la calificación final).
En caso de que el estudiante lleve a cabo cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un determinado acto de evaluación, este será calificado con 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.
Los deberes, actividades y participación en clase se realizarán a través de foros, wikis y / o discusiones de ejercicios a través de Teams, etc. El profesor o profesora velará para asegurarse el acceso del estudiantado a tales recursos o le ofrecerá otros alternativos que estén a su alcance.
Actividades de evaluación
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Evidencia 1 | 45% | 1,5 | 0,06 | 3, 4, 5, 1, 2, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 14 |
| Evidencia 2 | 45% | 1,5 | 0,06 | 3, 4, 5, 1, 2, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 14 |
| Evidencia 3 | 10% | 5 | 0,2 | 3, 4, 5, 1, 2, 6, 9, 10, 11, 12, 13 |
Bibliografía
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