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2020/2021

Política criminal

Código: 100445 Créditos ECTS: 6
Titulación Tipo Curso Semestre
2500257 Criminología OB 3 1
La metodología docente y la evaluación propuestas en la guía pueden experimentar alguna modificación en función de las restricciones a la presencialidad que impongan las autoridades sanitarias.

Contacto

Nombre:
Daniela Gaddi Gaddi
Correo electrónico:
Daniela.Gaddi@uab.cat

Uso de idiomas

Lengua vehicular mayoritaria:
español (spa)
Algún grupo íntegramente en inglés:
No
Algún grupo íntegramente en catalán:
No
Algún grupo íntegramente en español:
Sí

Equipo docente

Joan Baucells Lladós

Prerequisitos

No hay prerequisitos para matricularse en esta asignatura, pero se recomienda haber aprobado y tener un buen nivel en las asignaturas de "Derecho penal" e "Introducción al derecho".

Objetivos y contextualización

La asignatura pretende, en primer lugar, que el alumno identifique el abordaje institucional de la delincuencia como una decisión política compleja en la que intervienen diferentes inputs e intereses en juego que van más allá de la eficacia en su prevención. En segundo lugar, que sepa identificar críticamente los principios, motivaciones, objetivos, funciones e ideologias que hay detrás de cada opción político criminal, para acabar el curso, en tercer lugar, sabiendo situar cada una de las decisiones políticocriminales (terrorismo, violencia de género, drogas, inmigración, pequeña delincuencia patrimonial, delincuencia, sexual, ...) en alguna de las tendencias o modelos políticocriminales que la doctrina científica ha ido identificando en los últimos años y que sea muy consciente de sus implicaciones.

Competencias

  • Actualizar sus conocimientos criminológicos de manera autónoma.
  • Capacidad de análisis y síntesis.
  • Demostrar que comprende las teorías criminológicas.
  • Demostrar que conoce la diversidad de políticas criminales para afrontar la criminalidad y sus distintos fundamentos.
  • Generar propuestas innovadoras y competitivas en la investigación y en la actividad profesional.
  • Redactar un trabajo académico.
  • Reflexionar sobre los fundamentos de la criminología (teóricos, empíricos y ético-políticos) y plantear esta dimensión en los análisis y propuestas.
  • Trabajar de manera autónoma.
  • Trabajar en equipo y en red.
  • Transmitir oralmente las ideas a una audiencia.

Resultados de aprendizaje

  1. Aplicar las diferentes políticas criminales y su fundamentación en el ámbito criminológico.
  2. Capacidad de análisis y síntesis.
  3. Generar propuestas innovadoras y competitivas en la investigación y en la actividad profesional.
  4. Inferir el conocimiento científico de la criminología en el ámbito aplicado.
  5. Mantener una actitud de interés por la actualización científica en el ámbito criminológico.
  6. Redactar un trabajo académico.
  7. Trabajar de manera autónoma.
  8. Trabajar en equipo y en red.
  9. Transmitir oralmente las ideas a una audiencia.
  10. Utilizar de forma eficaz las bases teóricas de la criminología.

Contenido

  • Tema 1: Aproximaciones conceptuales: "Política criminal", “Criminología", “Política Penal” y "Derecho penal"
  • Tema 2: Transformación del Estado y modelos de Política Criminal
  • Tema 3: Los límites de la Política Criminal en un Estado social, democrático y de derecho
  • Tema 4: Características de la Política Criminal contemporánea: la crisis del welfarismo penal
  • Tema 5: Tendencias del Derecho Penal contemporáneo en España: Derecho penal del enemigo, Derecho penal del amigo, Derecho penal securitario y Derecho penal del riesgo
  • Tema 6: La influencia de la Criminología en la Política Criminal
  • Tema 7: La influencia de los medios de comunicación en la Política Criminal y la función de los grupos de presión
  • Tema 8: La influencia de los Organismos supranacionales en la Política Criminal
  • Tema 9: Las políticas criminales a nivel autonómico y local
  • Tema 10: Política Criminal judicial y penitenciaria
  • Tema 11: Tendencias de la Política Criminal contemporánea: el paradigma restaurativo

Metodología

Nota previa. La docencia de la asignatura será mixta: las clases magistrales serán virtuales y los seminarios serán presenciales

Actividad introductoria. La primera sesión se dedicará a aclarar los objetivos, la metodología y los criterios de evaluación de la asignatura. La asistencia por parte del alumno a esta sesión es muy importante porque no sólo se aclararán todas las dudas relativas a estos aspectos, sino que también se presentará el espacio virtual de la asignatura que el alumno deberá usar durante todo el curso. Parte de la sesión se dedicará también a la organización de los grupos de trabajo.

Clase teórica. En la clase teórica se desarrollará el contenido teórico de cada uno de los temas del programa.

Trabajo individual. El alumnado deberá trabajar la bibliografía indicada por cada tema de manera que pueda complementar con ella el contenido de la clase teórica. Se trata en definitiva de que el alumno no se limite a tomar apuntes, sino que -trabajando por su cuenta- profundice en los conocimientos de la asignatura.

Talleres/seminarios: Habitualmente durante los talleres se trabajará en grupo con algún material más práctico para resolver o debatir algún problema o ejercicio relacionado con los temas desarrollados en la clase teórica y reforzar los conocimientos teóricos.

Atención personalizada. Durante el curso el alumnado podrá disponer de tutorías individualizadas para aclarar dudas relativas al contenido de la asignatura o para valorarelproceso de su evaluación continuada.

El modelo descrito se completará con algunas conferencias que se realizarán a lo largo del cuatrimestre y en las cuales participarán expertos que aportarán experiencia práctica a propósito de algunos de los temas analizados en el aula.

 

Actividades

Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Tipo: Dirigidas      
Clase teórica 19,5 0,78 1, 4, 5
Talleres/Seminarios 19,5 0,78 1, 4, 5, 2, 9, 8
Tipo: Autónomas      
Trabajo individual y de grupo 106 4,24 1, 4, 5, 6, 2, 9, 7, 8

Evaluación

Asistencia. La asistencia tanto en las clases de teoría como las de seminario es obligatoria. Por lo tanto, un alumno que no asista a un mínimo del 80% de las clases no podrá acceder al examen final. Las ausencias solo pueden justificarse por razones de dolencia u otras de fuerza mayor y por razones académicas deberán de ser previamente autorizadas por el profesorado. Se realizarán controles de asistencia a clase.

Modelo de evaluación. La nota de la asignatura se obtendrá evaluando 4 tipos de actividades:

1) Actividades de evaluación continuada

  • Una prueba individual teórica sobre los temas desarrollados hasta la fecha: Test (peso sobre la nota final: 10%)
  • Una prueba de grupo teórica sobre los temas desarrollados hasta la fecha. Elaboración de un documento sobre un tema a concordar (peso sobre la nota final: 20%)
  • Un trabajo práctico en grupo: Elaboración de una propuesta de Política Criminal (peso sobre la nota final: 20%)

2) Prueba final

  • Una prueba individual teórica sobre todo el contenido del curso: Test (peso sobre la nota final: 50%)

Cada prueba puntuará de 1 a 10. Para superar la asignatura tendrá que obtenerse un mínimo de 5 puntos en cada una de las actividades propuestas. De no obtenerse este mínimo, en el periodo de recuperación se propondrá la realización de una actividad de recuperación.

Participación en clase. Se valorará la participación del alumno en clase que demuestre la asimilación de los contenidos y el alcance de los objetivos de la asignatura. Esta participación permitirá redondear la nota final hasta un máximo de medio punto.

Puntualidad. Las clases comienzan puntualmente. No se admite la entrada en clase una vez ésta ha comenzado

Conductas fraudulentas: Un alumno que copie en un examen obtendrá un 0 en la prueba y perderá el derecho a la re-evaluación. Un alumno que presente una práctica plagiada o en la que no pueda justificar los argumentos de su práctica obtendrá un 0 y recibirá una advertencia. En caso de reiteración de la conducta, el alumno suspenderá la asignatura (0) y perderá el derecho a la reevaluación.

Actividades de evaluación

Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Asistencia a clase teórica y a los seminarios Obligatoria 0 0 1, 3, 4, 5, 2, 9, 8
Examen final (test) 50% 5 0,2 1, 4, 6, 2, 7
Participación activa en las clases Redondeo de la nota final. Hasta medio punto. 0 0 9, 8
Prueba teórica (en grupo) 20% 0 0 1, 3, 4, 5, 6, 2, 9, 7, 8, 10
Prueba teórica (individual) - Test 10% 0 0 1, 4, 6, 2, 7
Trabajo en grupo 20% 0 0 1, 4, 5, 6, 2, 9, 8

Bibliografía

Bibliografía obligatoria

Tema 1: Aproximaciones conceptuales: "Política criminal", “Criminología", “Política Penal” y "Derecho penal"

Materiales de clase

Tema 2: Transformación del Estado y modelos de Política Criminal

  • Borja Jiménez, E. (2011), Evolución del Estado y evolución de la Política Criminal. En E. Borja Jiménez, Curso de Política Criminal (pp. 33-59), Valencia: Tirant Lo Blanch

Tema 3: Los límites de la Política Criminal en un Estado social, democrático y de derecho

Materiales de clase

Tema 4: Características de la Política Criminal contemporánea: la crisis del welfarismo penal

  • Brandariz Garcia, J.A. (2014), Gerencialismo y políticas penales, Derecho Penal y Criminología, 4 (8), 51-69

Tema 5: Tendencias del Derecho Penal contemporáneo en España: Derecho penal del enemigo, derecho penal securitario y derecho penal del riesgo

Materiales de clase

Tema 6: La influencia de la Criminología en la Política Criminal

  • Rivera Beiras, I. (2005). Principios orientadores del Constitucionalismo social. En I. Rivera Beiras (Coord.). Política criminal y Sistema Penal (pp. 157-286). Barcelona: Anthropos. Limitadamente a las pp. 204-218 y 259-275
  • Farrington, D.P. (2001). Evidence Based Policyon Crime and Justice. Third International, Inter-Disciplinary Evidence-based Policies and Indicator Systems Conference, CEM Centre, University of Durham

Tema 7: La influencia de los medios de comunicación en la Política Criminal y la función de los grupos de presión

Tema 8: La influencia de los Organismos supranacionales en la Política Criminal

Materiales de clase

Tema 9: Las políticas criminales a nivel local

Tema 10: Política Criminal judicial y penitenciaria

Tema 11: Tendencias de la Política Criminal contemporánea: el paradigma restaurativo

  • Varona, Gema (2014). Who Sets the Limits in Restorative Justice and Why? Comparative Implications Learnt from Restorative Encounters with Terrorism Victims in the Basque Country. Oñati Socio-Legal Series, 4 (3), 550-572. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4824888

Bibliografía recomendada

  • Anitua, G.I. (2005). Los principios constitucionales para una política criminal del Estado social y democrático de derecho. En I. Rivera Beiras, I. (Coord.). Política criminal y Sistema Penal (pp. 289-303). Barcelona: Anthropos,
  • Borja Jiménez, E. (2003). Curso de política criminal. Valencia: Tirant lo Blanch
  • Cid, J.; Larrauri, Elena (2001). Teorías criminológicas. Barcelona: Bosch
  • del Pozo Serrano, F. (2013). Las políticas públicas para las prisiones: una aproximación a la acción social desde el modelo socio-educativo. Revista de Humanidades, 20, 63-82
  • Diez Ripollés, J. L. (2004). El nuevo modelo penal de la seguridad ciudadana. Revista Electrónica de Ciencia penal y Criminología, 6 (3), 1-34. Recuperado de: criminet.ugr.es/recpc/06/recpc06-03.pdf
  • García Arán, Mercedes (2008). El discurs mediàtic sobre la delinqüència i la seva incidència en les reformes penals. Revista Catalana de Seguretat Pública, 18, 39-64. Recuperado de: https://www.raco.cat/index.php/RCSP/article/view/122902/170180 
  • Lea, J., Young, J. (2001). ¿Qué hacer con la ley y el orden? Buenos Aires: Editores del Puerto
  • Levy, B.L., Levy, Denise L. (2016). When Love meets hate: the relationship between state policies on gay and lesbian rights and hate crime incidence. Social Science Research, 61, 142-159
  • Melià, C. (2006). De nuevo: ¿Derecho penal del enemigo? En G. Jakobs y C. Melià (dirs). Derecho penal del enemigo (pp. 87-152). Madrid: Civitas
  • Mendoza, Blanca (2001). El derecho penal en la sociedad del riesgo. Madrid: Civitas
  • Newburn, T., Jones, T. (2008). Symbolic politics and penal populism: the long shadow of Willie Horton. Crime, media, Culture, 1 (1), 72-87
  • Pozuelo Pérez, Laura (2013). La política criminal mediática. Génesis, desarrollo y costes. Madrid: Marcial Pons.
  • Sanz Mulas, Nieves (2016). Política criminal. Salamanca: Ratio Legis.
  • Sherman, L.W. (2009). Evidence and liberty: The promise of experimental criminology. Criminology & Criminal Justice, 9 (1), 5–28
  • Sherman, L. W. (2003). Misleading Evidence and Evidence-Led Policy: Making Social Science More Experimental. The ANNALS of the American Academy of Political and Social Science, 589 (1), 6–19
  • Silva Sánchez, J.M. (2006). La expansión del derecho penal. Buenos Aires: BdeF.
  • Silva Sánchez, J.M. (2017). Restablecimiento del derecho y superación del conflicto interpersonal tras el delito. Revista de La Facultad de Derecho y Ciencias Políticas – UPB, 47 (127), 495-510. Recuperado de: https://revistas.upb.edu.co/index.php/derecho/article/view/8051
  • Stancu, Oana, Varona, D. (2017). ¿Punitivismo también judicial?: Un estudio a partir de las condenas penales por homicidio en España (2000-2013). Revista Electrónica de Ciencia Penal y Criminología, 19 (12), 1-33. Recuperado de: http://criminet.ugr.es/recpc/19/recpc19-12.pdf
  • Varona Gómez, D. (2011). Medios de comunicación y punitivismo. InDret, 1, 1-34. Recuperado de: http://www.indret.com/pdf/791_1.pdf 
  • Walklate, Sandra (2015). Jock Young, Left Realism and Critical Victimology. Critical Criminology, 23 (2), 179-190
  • Walgrave, L. (2011). Investigating the Potentials of Restorative Justice Practice. Journal of Law & Policy, 36, 91-139
  • Zane, S. N., Welsh, B. C. (2018). Toward an “Age of Imposed Use”? Evidence-Based Crime Policy in a Law and Social Science Context. Criminal Justice Policy Review, 29 (3), 280–300