Grups de Treball: Reptes i Possibilitats de la Col·laboració en Grups
Codi: 105056 Crèdits: 6| Titulació | Tipus | Curs | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2500798 Educació Primària | OT | 4 | 1 |
Professor/a de contacte
- Nom:
- Marta Bertrán Tarrés
- Correu electrònic:
- Marta.Bertran@uab.cat
Utilització d'idiomes a l'assignatura
- Llengua vehicular majoritària:
- anglès (eng)
- Grup íntegre en anglès:
- Sí
- Grup íntegre en català:
- No
- Grup íntegre en espanyol:
- No
Equip docent extern a la UAB
- Ea Maj Dobl Denmark
- Marie_Louise Lewis
- Regitze Wind Denmark
Prerequisits
No hi ha prerequisits.
Objectius
Objectius del coneixement - l'estudiant coneix sobre:
Col·laboració i comunicació entre escoles i altres parts interessades rellevants.
La base professional per a la comunicació, la col·laboració col·legial, la col·laboració parental, la professionalitat creuada i el desenvolupament escolar.
Coneixements professionals sobre escoles i ensenyament.
Treball acadèmic, comunicació, producció estètica i acció performativa.
Competències:
Desenvolupar la col·laboració de forma independent i amb altres, basada en el respecte mutu i la capacitat de resposta
Desenvolupar la col·laboració amb universitats, persones, famílies i alumnes sobre l'educació i el desenvolupament de l'educació.
Analitzar els problemes centrals i actuals en relació amb les escoles i l'educació i la col·laboració amb parts interessades externes.
Comunicar els resultats dels exàmens empírics com base per al desenvolupament dels mestres de les escoles.
Competències
- Mantenir una actitud de respecte al medi (natural, social i cultural) per fomentar valors, comportaments i pràctiques que atenguin a la igualtat de gènere, equitat i respecte als drets humans.
- Respectar la diversitat i la pluralitat d'idees, persones i situacions.
Resultats d'aprenentatge
- Defensar, modificar i reconstruir les idees i conviccions pròpies a partir de l'acceptació i valoració d'opinions i judicis diferents.
- Valorar situacions socials reals que succeeixen al entorn social proper i fomentar respostes cap a aquestes situacions que promogui el respecte pels Drets Humans.
Continguts
Les lliçons se centraran en les maneres d'entendre i estructurar els processos de col·laboració dins d'un grup, fent possible l'adquisició d'experiències amb treballs en grup durant el mòdul. Es basa en una estructura didàctica global que combina teoria i pràctica en un flux continu, fent viable la participació en un entorn lúdic i experimental. Tant la teoria com el mètode faran que l'estudiant sigui més susceptible a la participació i la tolerància als conflictes.
Metodologia
El protagonista en el procés d'ensenyament aprenentatge és l'estudiant i és sota aquesta premissa que s'ha planificat la metodologia de l'assignatura.
Activitats formatives
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Dirigides | |||
| Gran grup | 45 | 1,8 | 1, 2 |
| Tipus: Supervisades | |||
| Treball supervisat | 30 | 1,2 | 1, 2 |
| Tipus: Autònomes | |||
| Treball autònom | 75 | 3 | 1, 2 |
Avaluació
Els treballs corresponents a cadascuna de les parts s'indicaran el primer dia de classe. La còpia o plagi d'un examen o treball es considera un 0 en l'activitat.
Activitats d'avaluació
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Exercicis de seguiment | 33% | 0 | 0 | 2 |
| Pràctiques d'aula | 33% | 0 | 0 | 1 |
| Treball en grup | 34% | 0 | 0 | 1, 2 |
Bibliografia
La bibliografia es donarà el primer dia de classe.