Historia y Civilización del Próximo Oriente Antiguo
Código: 104193 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2503702 Ciencias de la Antigüedad | FB | 1 | 1 |
Contacto
- Nombre:
- Jordi Vidal Palomino
- Correo electrónico:
- Jordi.Vidal.Palomino@uab.cat
Uso de idiomas
- Lengua vehicular mayoritaria:
- catalán (cat)
- Algún grupo íntegramente en inglés:
- No
- Algún grupo íntegramente en catalán:
- Sí
- Algún grupo íntegramente en español:
- No
Prerequisitos
Ninguno.
Objetivos y contextualización
Estudiar la historia del Próximo Oriente Antiguo, desde la aparición del fenómeno urbano hasta la llegada del mundo helenístico. El estudio, más allá de atender al desarrollo político de los diferentes estados de la región, analizará también la historia social, económica y cultural del Próximo Oriente Antiguo.
Competencias
- Aplicar los principales métodos, técnicas e instrumentos para el análisis histórico.
- Comprender e interpretar la evolución de las sociedades antiguas del Mediterráneo -desde la civilización egipcia hasta la desmembración del imperio romano de Occidente- a partir del análisis de las realidades política, histórica, social, económica y lingüística.
- Demostrar las habilidades básicas necesarias para participar en una excavación arqueológica y tener la capacidad de interpretar sus resultados.
- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
Resultados de aprendizaje
- Describir la realidad política, social y económica de los pueblos del Próximo Oriente en la Antigüedad.
- Identificar los métodos propios de la Historia y su relación con el análisis de hechos concretos.
- Identificar y valorar las distintas etapas de la evolución histórica de las civilizaciones del Próximo Oriente Antiguo y sus principales realizaciones culturales.
- Interpretar documentos textuales e iconográficos como fuentes para el conocimiento de la historia política, socioeconómica y cultural del Próximo Oriente Antiguo.
- Interpretar las fuentes materiales y el registro arqueológico.
- Interpretar las sociedades antiguas a partir del análisis de los vestigios materiales que han perdurado de ellas.
- Organizar y planificar la búsqueda de información histórica y arqueológica.
- Organizar y planificar la búsqueda de información histórica.
Contenido
Tema 1: Introducción al Orientalismo Antiguo
Historia e historiografía de la Orientalística Antigua. Periodización y cronología. Marco geográfico
Tema 2: Origen del Estado
Natufiense. Neolitización. Aparición de los primeros estados
Tema 3: Aparición de la escritura en el Próximo Oriente Antiguo
Origen de la escritura cuneiforme. El sistema cuneiforme. El alfabeto y otros sistemas de escritura.
Tema 4: Tercer milenio a.n.e.
Sumer y Akkad. Apectos políticos y religiosos. Aspectos sociales y económicos.
Tema 5: Segundo milenio a.n.e. (I)
Las dinastías amorreas. Aspectos políticos y literarios. Aspectos sociales y económicos. Oriente y Egipto: hicsos.
Tema 6: Segundo milenio a.n.e. (II)
El club de las grandes potencias. Aspectos políticos, diplomáticos y militares. Aspectos sociales y económicos.
Tema 7: Segundo milenio a.n.e. (III)
El mundo cananeo. El trasfondo cultural y religioso de la Biblia. Aspectos sociales y económicos.
Tema 8: Los pueblos del mar
La crisis del 1200 en el Próximo Oriente Antiguo. Desaparición del mundo micénico y del Imperio hitita. La caída de Ugarit y la reestructuración del mundo cananeo.
Tema 9: Primer milenio a.n.e. (I)
Los grandes imperios: Asiria y Babilonia. Aspectos políticos y militares. Aspectos sociales y económicos.
Tema 10: Primer milenio a.n.e. (II)
Mundo persa, Alejandro y Oriente, mundo helenístico. Aspectos políticos y económicos. Aspectos culturales.
Tema 11: La religión del Próximo Oriente Antiguo
Cosmogonías. Panteón. Mitosmesopotámicos: el Enuma Elis. La doctrina de la realeza. Templos y rituales.
Tema 12: Género e identidad en el Próximo Oriente Antiguo
Asiriología y estudios de género
Masculinidades y Feminidades: los roles de género
Nacimiento, infancia, vida adulta, vejez y muerte
La sexualidad
Tema 13: Arte, arquitectura y urbanismo en el Próximo Oriente Antiguo
Arte. Arquitectura y urbanismo. Ciudades y fortalezas. Vías de comunicación.
Tema 14: "Ciencias" y técnicas en el Próximo Oriente Antiguo
Medicina. Astronomía y cómputo del tiempo. Numeración y matemáticas. Geografía y cartografía.
Metodología
La metodología docente consistirá en la combinación de clases expositivas, presentación de reseñas y trabajos, lectura de bibliografía especializada, prácticas de aula y resolución de ejercicios.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Clases presenciales | 90 | 3,6 | 1, 2, 3, 5, 6 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Clases prácticas, resolución de ejercicios | 30 | 1,2 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 7 |
| Tipo: Autónomas | |||
| reseñas, lecturas | 30 | 1,2 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 7 |
Evaluación
La evaluación de la asignatura constará de tres actividades.
(1) Examen (50%)
(2) Comentario de fuentes primarias (25%): se ofrecerán dos opciones de las que habrá que elegir una: a) texto + fuente iconográfica o arqueológica del tercer milenio a.n.e., b) texto + fuente iconográfica o arqueológica del segundo o primer milenio a.n.e.
(3) Comentario bibliográfico (25%). Se deberá elegir una lectura de las tres que se ofrecerán en clase, y hacer un análisis de la misma.
Para poder hacer media entre las tres actividades será necesario haber obtenido una cualificación mínima de 4 en el examen.
Recuperación
Para poder participar en la recuperación será necesario haber presentado al menos dos de las tres actividades de evaluación programadas.
Actividades de evaluación
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Comentario de fuentes primarias | 25% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 5, 6 |
| Examen | 50% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 7 |
| Lectura de un artículo académico | 25% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 7 |
Bibliografía
Bibliografía básica
Klengel, Horst, 1992: Syria, 3000 to 300 BC. Berlin.
Kuhrt, Amelie, 2000: El Oriente Próximo en la Antigüedad (2 vols.). Barcelona.
Liverani, Mario, 1995: Antiguo Oriente. Barcelona.
Liverani, Mario, 2003. Relaciones internacionales en el Próximo Oriente antiguo, 1600-1100 a.C. Barcelona.
Liverani, Mario, 2005: Más allá de la Biblia. Barcelona.
Margueron, Jean Claude, 1995: Los mesopotámicos. Madrid.
Oppenheim, A. Leo, 2003: Antigua Mesopotamia. Madrid.
Postgate, Nicolas, 1999: La Mesopotamia arcaica. Madrid.
Radner, Karen / Robson, Eleanor (eds.), 2011: The Oxford Handbook of Cuneiform Culture. Oxford.
Sanmartín, Joaquín / Serrano, José Miguel, 1998: Historia Antigua del Próximo Oriente: Mesopotamia y Egipto. Madrid.
Van de Mieroop, Marc, 2015: A History of the Ancient Near East ca. 3000-323 BC. (3a. edición). Malden.