Seminario de lecturas etnográficas
Código: 101240 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2500256 Antropología Social y Cultural | OT | 3 | 0 |
| 2500256 Antropología Social y Cultural | OT | 4 | 0 |
Contacto
- Nombre:
- Paula Escribano Castaño
- Correo electrónico:
- Paula.Escribano@uab.cat
Uso de idiomas
- Lengua vehicular mayoritaria:
- español (spa)
- Algún grupo íntegramente en inglés:
- No
- Algún grupo íntegramente en catalán:
- No
- Algún grupo íntegramente en español:
- Sí
Prerequisitos
Esta asignatura no tiene prerrequisitos.
Objetivos y contextualización
Se trata de una asignatura optativa de 3er/4º curso cuyo objetivo general es dar apoyo a las asignaturas de los ámbitos temáticos de la Antropología que han cursado los7as estudiantes en 2º y 3er curso con la lectura orientada de textos etnográficos clásicos y actuales.
Los estudiantes que hayan cursado la asignatura deberán ser capaces de:
- hacer una evaluación crítica de los materiales etnográficos;
- tomar conciencia de los condicionantes y las limitaciones de la empresa etnográfico;
- distinguir la buena etnografía de la mala etnografía;
- entender las características especiales de una etnografía orientada a la aplicación;
- calibrar la fiabilidad de los datos etnográficos;
- averiguar en qué medida estos datos pueden ser empleados en la comparación intercultural.
Competencias
- Antropología Social y Cultural
- Aprehender la diversidad cultural a través de la etnografía y evaluar críticamente los materiales etnográficos como conocimiento de contextos locales y como propuesta de modelos teóricos.
- Desarrollar un pensamiento y un razonamiento crítico y saber comunicarlos de manera efectiva, tanto en las lenguas propias como en una tercera lengua.
- Producir materiales relacionados con la diversidad cultural susceptibles de tener un impacto crítico en las concepciones de sentido común.
- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su ámbito de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica e ética.
- Utilizar el corpus etnográfico y teórico de la disciplina con capacidad de análisis crítico y de síntesis.
Resultados de aprendizaje
- Analizar críticamente los datos procedentes de las investigaciones e informes antropológicos.
- Analizar las complementariedades e incongruencias de distintos informes etnográficos de la misma zona.
- Aplicar el conocimiento de la variabilidad cultural y de su génesis para evitar las proyecciones etnocéntricas.
- Aplicar los conceptos antropológicos a la comprensión de relaciones interculturales en contextos etnográficos regionales.
- Aprehender la diversidad cultural a través de la etnografía y evaluar críticamente los materiales etnográficos como conocimiento de contextos locales.
- Conocer los efectos aculturadores de la expansión colonial.
- Emplear la terminología adecuada en la construcción de un texto académico.
- Evaluar críticamente los materiales etnográficos como propuesta de modelos teóricos.
- Evaluar críticamente los modelos teóricos explícitos e implícitos en los materiales etnográficos.
- Evaluar los aspectos positivos y negativos de la dialéctica entre etnografías específicas y comparaciones de alcance transcultural.
- Identificar la variabilidad sociocultural a través de textos etnográficos y fuentes audiovisuales.
- Identificar la variabilidad sociocultural en contextos etnográficos específicos.
- Identificar las ideas principales y las secundarias y expresarlas con corrección lingüística.
- Integrar de forma holista los desarrollos de los campos clásicos de la Antropología.
- Interpretar la diversidad cultural a través de la etnografía.
- Realizar presentaciones orales utilizando un vocabulario y un estilo académicos adecuados.
Contenido
1. Introducción: la etnografía como producto La etnografía como método, como práctica y como producto. Una propuesta de lectura de los textos etnográficos: El antropólogo como autor de Clifford Geertz. Una propuesta alternativa: los textos etnográficos en sus contextos. 2. Colonialismo y Segunda Guerra Mundial: la etnografía colonial Etnografía y colonialismo. Escenarios, temas y métodos de la etnografía en la época colonial. Etnografía y teoría sociocultural: estructuralfuncionalismo y Cultura y personalidad. 3. Poscolonialismo y Guerra Fría: etnografía del cambio cultural y etnografía comunitaria. El giro posmoderno Etnografía y poscolonialismo. Escenarios, temas y métodos de la etnografía en la era poscolonial. Etnografía y teoría sociocultural: neoevolucionismo, ecología cultural, antropología interpretativa, teoría crítica, posmodernismo. Desarrollo: etnografía de valor explícito y del cambio cultural. Derechos civiles: etnografía comunitaria y participativa. 4. Globalización: etnografía multisituada, transnacional y virtual Etnografía y globalización. Nuevos escenarios y nuevos métodos de la etnografía. La investigación “transnacional” y la “etnografía multisituada”. Etnografía digital. Etnografías de la violencia y los conflictos. Autoetnografía. |
Metodología
El curso se divide en dos partes:
a) En la primera parte se leerán y discutirán una serie de textos etnográficos cortos previa presentación de los contextos sociopolíticos y teóricos por parte de la profesora.
b) La segunda parte del curso se dedicará a la presentación y discusión de las monografías etnográficas que se habrán trabajado en grupo.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Clases teóricas y prácticas de presentación y discusión de textos etnográficos | 45 | 1,8 | 1, 2, 4, 5, 8, 9, 10, 6, 16, 7, 11, 12, 13, 14, 15 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Tipo: Tutorías individuales y en grupo | 2 | 0,08 | 1, 2, 4, 5, 8, 9, 10, 6, 16, 7, 11, 12, 13, 14, 15 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Elaboración de trabajos | 30 | 1,2 | 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 10, 6, 16, 7, 11, 12, 13, 14, 15 |
| Lecturas de textos | 30 | 1,2 | 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 10, 6, 16, 7, 11, 12, 13, 14, 15 |
Evaluación
|
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1) Pruebas escritas: comentarios y discusión de textos de lectura obligatoria (45% de la nota). Lectura obligatoria de textos a lo largo del cuatrimestre que serán evaluados a través de un ejercicio individual a entregar el día de la discusión del texto en clase. Se evaluará tanto el ejercicio escrito como la participación en la actividad de discusión en clase. Es obligatorio asistir a un mínimo del 75% de las discusiones para que los comentarios presentados sean evaluados.
2) Presentación y discusión de las monografías en clase (20% de la nota). Cada grupo hará una presentación en clase de la monografía en la cual ha trabajado y dirigirá la discusión sobre alguno de los capítulos que haya seleccionado previamente.
3) Trabajo en grupo sobre la monografía etnográfica (35% de la nota). El trabajo consistirá en hacer una lectura crítica de la monografía seleccionada, en la cual se incorporen los aspectos que hayan ido apareciendo en las lecturas y discusiones a lo largo del curso como condicionantes del producto etnográfico.
No evaluable: Se considerará no evaluable el/la estudiante que no haya participado en al menos el 80% de las clases de discusión de textos.
Feedback: En el momento de realización de cada actividad evaluativa, la profesora informará al alumnado (vía Moodle) del procedimiento y la fecha de revisión de las calificaciones.
Proceso de recuperación: Para participar en la recuperación el estudiante debe haber sido evaluado previamente (no significa aprobado) en un conjunto de actividades cuyo peso equivalga a un mínimo de 2/3 de la calificación total. Queda excluida del proceso de recuperación la presentación de las monografías en clase, que no se podrá hacer en una fecha posterior a la establecida.
Actividades de evaluación
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Presentación y discusión de las monografías en clase | 20% | 25 | 1 | 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 10, 6, 16, 7, 11, 12, 13, 14, 15 |
| Pruebas escritas: comentarios de textos | 45% | 15 | 0,6 | 1, 2, 4, 5, 8, 9, 10, 6, 16, 7, 11, 12, 13, 14, 15 |
| Trabajo en grupo sobre una monografía | 35% | 3 | 0,12 | 1, 2, 4, 5, 8, 9, 10, 6, 16, 7, 11, 12, 13, 14, 15 |
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