Esta versión de la guía docente es provisional hasta que no finalize el periodo de edición de las guías del nuevo curso.

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Claves Interpretativas Turísticas del Patrimonio Artístico

Código: 44172 Créditos ECTS: 6
2025/2026
Titulación Tipo Curso
Gestión Turística del Patrimonio Cultural OB 1

Contacto

Nombre:
Esteve Dot Jutglà
Correo electrónico:
esteve.dot@uab.cat

Equipo docente

Maria Abril Sellarés
Carlos Sánchez Marquez
(Externo) Guilherme Ferreira
(Externo) Victoria López Benito

Idiomas de los grupos

Puede consultar esta información al final del documento.


Prerrequisitos

No hay prerequisitos


Objetivos y contextualización

Este módulo tiene como objetivo permitir a los alumnos adaptar los discursos artísticos a las nuevas propuestas del patrimonio cultural turístico y concretamente a la relación existente entre los diferentes estilos y manifestaciones artísticas y las nuevas tendencias del turismo cultural. La variedad artística ha de permitir a los alumnos explorar nuevas formas de incorporar aquellos componentes que la integran y que actualmente aún no forman parte de dicha oferta turística. Además, supondrá para el alumno una toma de conciencia, por un lado, a una aproximación cualificada de la revalorización, recuperación, conservación y preservación de los elementos patrimoniales y por otro, entender el arte como factor esencial para el desarrollo económico local, nacional e internacional desde la perspectiva de una actividad turística respetuosa y sostenible empleando criterios estandarizados.


Competencias

  • Analizar los diferentes proyectos culturales de las instituciones públicas y privadas en relación con el patrimonio turístico cultural.
  • Crear discursos expositivos plurilingües interrelacionando los contenidos turísticos del patrimonio cultural con las artes y humanidades.
  • Diseñar productos turísticos adaptados a los espacios territoriales a partir de recursos patrimoniales culturales tanto tangibles como intangibles.
  • Fomentar el uso y la gestión de los recursos patrimoniales como producto turístico.
  • Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
  • Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
  • Trabajar tanto de manera individual como en equipos de carácter interdisciplinar.

Resultados de aprendizaje

  1. Distinguir los diferentes enfoques por parte de las instituciones al definir el objeto de estudio del patrimonial cultural artístico.
  2. Elaborar proyectos turísticos de carácter artístico para los espacios patrimoniales.
  3. Exponer los conceptos propios de la historia del arte que permitan plantear nuevos proyectos turísticos interculturales.
  4. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
  5. Proponer y describir formas que relacionen los espacios patrimoniales y el arte con estrategias turísticas de desarrollo local, nacional e internacional.
  6. Proyectar actuaciones teatralizadas, virtuales o mappings en los espacios patrimoniales como elementos dinamizadores de la actividad turística.
  7. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
  8. Seleccionar la aplicación tecnológica más adecuada para dinamizar culturalmente un recurso patrimonial.
  9. Trabajar tanto de manera individual como en equipos de carácter interdisciplinar.
  10. Utilizar las dinámicas de grupos y las técnicas de comunicación para el trabajo en equipo y la participación social en el fomento del uso patrimonio artístico.

Contenido

De este modo los contenidos principales se refieren:

  • Tanto a la arquitectura (urbanismo) y Turismo: El territorio, la historia arquitectónica y la relación con el turismo, la obra arquitectónica como referente turístico. Los materiales constructivos como elemento de atracción turística. El diseño gráfico e industrial como potencial componente de la oferta turística.
  • Como al arte, museos y promoción turística: El panorama actual de los museos y su función como algo más que cubículos de obras artísticas. El tratamiento turístico de los museos y del patrimonio artístico.
  • Así como a la interpretación como mediadora de la cultura en los espacios patrimoniales ya sean edificios civiles o religiosos, centros de interpretación, museos y/o fundaciones, entre otros espacios: Puesta en valor de los elementos más destacables de dichos espacios, así como el manejo y uso de dinámicas de grupos y las técnicas de comunicación para el fomento del patrimonio artístico. La accesibilidad universal un nuevo concepto aplicable a todo tipo de públicos
  • Sin olvidar los proyectos y manifestaciones artísticas como componente o potencial componente de la oferta turística: la música, el teatro y el cine. La música como componente o potencial componente de la oferta turística patrimonial. Localización y globalización, la realidad musical y la oferta existente, la recuperación de la música, las artes escénicas como ejes para nuevas actividades turísticas patrimoniales. El cine como recurso turístico, las películas y series de más impacto, los teatros como espacios de actividad turística patrimonial.
  • Siendo los destinos turísticos de arte, las obras y sus artistas, las nuevas aplicaciones tecnológicas referidas al patrimonio y la presencia de artistas como un valor añadido en los destinos turísticos patrimoniales.

Actividades formativas y Metodología

Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Tipo: Dirigidas      
Clases Teóricas 26 1,04 1, 3, 5, 8, 4, 10
Tipo: Supervisadas      
Clases supervisadas y tutorias 23,5 0,94 2, 6, 8, 9, 10
Elaboración de Trabajos 22 0,88 2, 3, 6, 5, 4, 9, 10
Tipo: Autónomas      
Estudio 72,5 2,9 1, 6, 5, 7, 8, 9, 10

La metodología que se utilizará en este módulo es la siguiente:

  • Clases expositivas
  • Visitas a empresas gestoras culturales, salidas de trabajo de campo
  • Aprendizaje cooperativo
  • Tutorias
  • Lectura de artículos, informes y libros de interés
  • Dinámicas de grupo

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.


Evaluación

Actividades de evaluación continuada

Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Asistencia y participación activa 20% 0 0 3, 5, 8, 4, 9, 10
Entrega de Trabajos 35% 0 0 1, 2, 3, 5, 8, 4, 9, 10
Presentaciones orales, Trabajos 35% 4 0,16 2, 6, 7, 8, 9, 10
Pruebas de Síntesis 10% 2 0,08 1, 3, 5, 7

El sistema de evaluación continua de este módulo se basará en:

  • Asistencia en un mínimo del 80% y participación activa en clase
  • Entrega de Trabajos
  • Defensa oral de los Trabajos
  • Pruebas de Síntesis

Bibliografía

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Martínez Gil, Tania, López Benito, Victoria, Llonch Molina, Nadia, Santacana Mestre, J. (2016). Diseño, análisis y evaluación de aplicaciones móviles para la Eudación Patrimonial, en: L. Arias Ferrer, A. I. Ponce Gea, D. Verdú González (2016). Estrategias y recursos para la integración del patrimonio y los museos en la educación forma. Murica. Ediciones de la Universidad de Murcia.


Software

En la plataforma Moodle


Grupos e idiomas de la asignatura

Nombre Grupo Idioma Semestre Turno
(TE) Teoría 1 Español primer cuatrimestre tarde