Objetivos y contextualización

Después de un primer curso en Sistemas de Información Geográfica (SIG o GIS), en que se haya alcanzado
unos conocimientos sólidos basados en los fundamentos conceptuales y metodológicos de la disciplina y en
una importante destreza práctica, esta asignatura constituye una aproximación aplicada en el contexto del
manejo, análisis, representación, etc, de la información geográfica desde el entorno de un SIG aplicado a la
modelización y simulación de sistemas urbanos. La asignatura, sin embargo, también pretende ampliar los
conocimientos en el campo que le es propio, para lo cual los objetivos son tanto de naturaleza teórica, como
corresponde a un segundo nivel en el que hay que consolidar, profundizar o ampliar los conocimientos, como
de naturaleza práctica, en este caso ya no en la forma de los pequeños ejemplos propios de un primer curso,
sino como casos de aplicación derivados de las necesidades en investigación información geográfica,
interpretación de los datos y análisis y modelización de las redes urbanas, en algunos casos, con aplicación a
sistemas reales.
En el curso no se pretende entrenar en un software específico, si no comprender la lógica de los sistemas de
información geográfica y de modelización, las operaciones básicas y las herramientas aplicadas comunes y
más específicas de algunos softwares. El estudiante tendrá que aprender los conceptos necesarios, entender
qué estrategias es conveniente planificar y decidir qué operaciones aplicar en cada caso para obtener los
resultados deseados.

La propia madurez del caso de uso le permitirá buscar qué funcionalidades necesita del software en cada
situación y escoger o adaptarse a las posibilidadesque irá encontrando en cada momento y lugar del
desarrollo futurode su actividad.
Uno de los objetivos del curso será también conocer dinámicas propias y casos prácticos de modelización de
sistemas y redes urbanas (como las redes viarias, las redes de transporte público, la distribución urbana de
mercancías o rutas mínimas de transporte) y conocer casos aplicados a elementos de inventario y control de
activos con herramientas SIG.

Entre los objetivos que se plantea en la asignatura destacan:
• Ampliar los conocimientos sobre formatos y fuentes de datos de utilidad para la realización de estudios
geográficos de todo tipo; se prestará atención tanto a estándares de facto como de iure. El discurso teórico se
vestirá con una serie de ejemplos tanto desde el punto de vista más conceptual (datos puntuales de
distribución geográfica irregular, datos zonales, etc, en formatos y orígenes diversos, con especial atención a
los proporcionados a través de Internet) como temático (datos demográficos, transporte público, inventario de
activos, etc). En este contexto se ampliarán los conocimientos sobre el significado, interés y utilización de los
estándares de metadatos, sobre las infraestructuras de datos espaciales y sobre la teledetección,
introduciendo brevemente algunos nuevos formatos de intercambio y de consumo de datos, prestando
especial atención a las ventajas e inconvenientes que pueden generar a los usuarios finales.
• Identificar y utilizar diferentes fuentes de datos de información, así como sus principios de funcionamiento,
políticas de acceso y estándares.
• Reforzar la práctica de la digitalización y estructuración topológica vectorial como una de las fuentes básicas
de incorporación de datos a un SIG. Este objetivo se alcanzará ennumerosos casos aplicados y se completará
con la reelaboración de los materiales en operaciones clásicas como la agrupación de polígonos por criterios
temáticos, etc.
• Conocer algunas aplicaciones y métodos de generación de los tipos más comunes de modelos digitales y su
aplicación práctica en dinámicas y entornos urbanos.
• Reforzar el conocimiento de las herramientas de análisis en SIG en el contexto de las aplicaciones reales
planteadas en el curso, analizando y presentando algunos casos de uso sobre la modelización de dinámicas
urbanas y territoriales como las redes de transporte público, el control de activos en la vía pública, etc.
• Saber integrar los anteriores conocimientos de forma que el estudiante sea capaz de tomar información
geográfica y, de forma autónoma, integrarla en un SIG para analizarla. La compilación de información regional
de aspectos varios, humanos y físicos, y su correcta estructuración y documentación previa a la aplicación de
modelizaciones o simulaciones es un objetivo resumen del curso.
• Aprender a presentar los trabajos y pequeños proyectos propios relacionados con la búsqueda de datos y la
publicación de resultados, evaluar de forma crítica el trabajo propio, cuidando también del estilo y de los
formatos de presentación.