Estadística
Codi: 106195 Crèdits: 6| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Història, Política i Economia Contemporànies / Contemporary History, Politics and Economics | OB | 2 |
Professor/a de contacte
- Nom:
- Adria Brugarolas Soto
- Correu electrònic:
- adria.brugarolas@uab.cat
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
Si bé que no s’estableixen prerequisits assolits prèviament, s'assumeix que els estudiants i les estudiantes accedeixen a aquest cus amb les nocions bàsiques impartides a l'assignatura "Eines per l'anàlisi econòmica empírica"
La majoria de les assignatures s’imparteixen en anglès. Es considera indispensable que els estudiants i les estudiantes comptin amb un nivell d’anglès corresponent al B2 del marc de referència europeu, malgrat que per l’accés al grau no es preveu una prova específica de nivell de competència lingüística en anglès.
Objectius
L'objectiu de l'assignatura és que l'estudiant comprengui i sigui capaç d'aplicar el mètode estadístic a la resolució de problemes propis de l'àmbit econòmic i d'altres problemàtiques socials. D'aquesta manera podrà extreure conclusions científicament vàlides, a partir de l'evidència empírica recollida en una mostra, que l'ajudaran en la presa de decisions.
L'assignatura ha de proporcionar també a l'estudiant tots els fonaments teòrics que li permetin seguir adequadament altres assignatures on alguns conceptes estadístics (teòrics o pràctics) poden jugar un paper important.
Competències
- Aplicar les tendències teòriques i aproximacions analítiques clàssiques i recents de les relacions internacionals a casos pràctics.
- Gestionar i aplicar dades a la resolució de problemes.
- Que els estudiants hagin demostrat posseir i comprendre coneixements en un àrea d'estudi que parteix de la base de l'educació secundària general, i se sol trobar a un nivell que, si bé es recolza en llibres de text avançats, inclou també alguns aspectes que impliquen coneixements procedents de l'avantguarda del seu camp d'estudi.
- Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements al seu treball o vocació d'una forma professional i posseeixin les competències que solen demostrar-se per mitjà de l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d'estudi.
- Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins de la seva àrea d'estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica.
- Treballar de manera cooperativa en equips multidisciplinaris i multiculturals implementant nous projectes.
- Utilitzar els instruments matemàtics i estadístics fonamentals de l'anàlisi econòmica aplicada.
Resultats d'aprenentatge
- Analitzar, sintetitzar i avaluar la informació.
- Aplicar tècniques quantitatives descriptives i causals que permetin analitzar la realitat econòmica i social.
- Buscar informació de manera eficaç, sabent discriminar la informació que és rellevant.
- Identificar situacions caracteritzades per la presència d'aleatorietat i analitzar-les mitjançant les eines probabilístiques bàsiques.
- Iniciar-se en l'estudi formal de l'anàlisi de la relació entre variables.
- Que els estudiants hagin demostrat posseir i comprendre coneixements en un àrea d'estudi que parteix de la base de l'educació secundària general, i se sol trobar a un nivell que, si bé es recolza en llibres de text avançats, inclou també alguns aspectes que impliquen coneixements procedents de l'avantguarda del seu camp d'estudi.
- Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements al seu treball o vocació d'una forma professional i posseeixin les competències que solen demostrar-se per mitjà de l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d'estudi.
- Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins de la seva àrea d'estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica.
- Representar i analitzar informació quantitativa i qualitativa referent a fenòmens i variables econòmics.
- Ser capaç d'analitzar i de sintetitzar, d'organitzar, de planificar, de resoldre problemes i de prendre decisions.
- Treballar en equip i ser capaç d'argumentar les propostes pròpies i validar o refusar raonadament els arguments d'altres persones.
Continguts
Tema 1 Introducció a l'estadística inferencial i l'estimació. Definició, característiques i distribució dels principals estadístics mostrals. Estimació puntual i per intervals.
Tema 2 Contrasts d'hipòtesis paramètriques. Concepte de contrast paramètric: hipòtesi nul·la i hipòtesi alternativa. Principals contrasts paramètrics. El valor_p. L'Anàlisi de la Variància.
Tema 3 Anàlisi de la relació entre variables. El contrast d'independència entre variables qualitatives..L'anàlisi de la correlació entre variables quantitatives.
Tema 4 Introducció al model de regressió. Objectiu del model. Hipòtesis de l'especificació del model. Estimació per Mínims Quadrats Ordinaris (MQO). Validació del model.
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Dirigides | |||
| Classes Pràctiques (Exercicis i pràctiques amb ordinador) | 17 | 0,68 | 6, 7, 8, 10, 11 |
| Classes Teòriques | 33 | 1,32 | 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
| Tipus: Supervisades | |||
| Tutories i seguiment dels treballs a realtizar | 16,5 | 0,66 | 2, 3, 7, 8 |
| Tipus: Autònomes | |||
| Estudi individual i realització d'activitats | 80 | 3,2 | 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10, 11 |
Les activitats que permetran l'assimilació per part de l'alumnat dels conceptes bàsics del curs seran:
1. Classes teòriques
L'objectiu d'aquesta activitat és presentar a classe les nocions fonamentals del curs i facilitar l'aprenentatge de l'alumnat.
2. Llistes de problemes
Cada tema tindrà associat una llista de problemes que haurà de ser resolta de manera individual. L'objectiu d'aquesta activitat es doble, ja que per una banda pretén que l'alumnat assimili els conceptes teòrics exposats a classe i per l'altra que adquireixi la destresa necessària per a resoldre problemes.
3. Classes pràctiques on es discutirà la resolució dels exrercicis.
Aquesta activitat té com a finalitat comentar i resoldre els dubtes que els i les alumnes hagin pogut tenir durant la resolució dels problemes per tal d'entendre, i al mateix temps corregir, els possibles errors.
4. Pràctiques amb ordinador.
En aquestes pràctiques els estudiants i les estudiantes aprendran a conèixer i utilitzar eines computacionals pel tractament i l'anàlisi de les dades.
5. Tutories presencials.
L'alumnat disposarà d'unes hores on el professorat de l'assignatura podrà resoldre dubtes de manera presencial.
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè els alumnes completin les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Entrega d'exercicis i treballs | 25% | 1 | 0,04 | 2, 6, 7, 8, 10, 11 |
| Examen Final | 50% | 1,5 | 0,06 | 1, 2, 3, 4, 5, 9 |
| Examen Parcial | 25% | 1 | 0,04 | 1, 2, 3, 4, 5, 9 |
--- AVALUACIÓ ÚNICA ---
Aquesta assignatura preveu l'opció d'avaluació única. La sol·licitud d’avaluació única suposa la renúncia a l’avaluació continuada. L’avaluació única ha de ser sol·licitada dins del termini i d'acord el procediment establerts per la Facultat.
Les i els estudiants que optin per aquesta opció han de ser conscients que l'aprenentatge de RStudio és una part important dels continguts d'aquesta assingnatura i, en conseqüència, una de les competències a avaluar. En aquest sentit, les i els estudiants seran responsables de disposar d'una instal·lació d'aquest progrmari en el seu ordinador portatil, en bon estat de funcionament, per poder ser utilitzat en la data de realització de l'avaluació.
Les activitats que formen part de l'avaluació única són:
| Evidència | Pes | Durada | Activitat presencial |
| Examen Final | 50% | 1.5 hores | SI |
| Rstudio LABTEST | 25% | 1 hora | SI |
| Lliurament d'exercicis i/o treballs | 25% | - | No |
Els procediments de revisió de les qualificacions i de recuperació, així com la normativa sobre irregularitats en els actes d'avaluació són els mateixos que per a l’avaluació continuada, d'acord amb el que es detalla en els apartats corresponentsquehi ha més avall.
--- AVALUACIÓ CONTINUADA ---
L'avaluació de l'alumnat es realitzarà atenent a les següents activitats:
1. Un examen parcial
Prova escrita a finals d'octubre en la que no es permetrà consultar cap tipus de material d'ajuda. Aquesta prova no allibera matèria.
2. Un examen final
Prova escrita a principis de gener en la que no es permetrà consultar cap tipus de material d'ajuda i inclourà tota la matèria del curs.
L'examen està dissenyat per a que els estudiants i les estudiantes realitzin un últim esforç d'aprenentatge que es considera necessari per a consolidar els coneixements prèviament adquirits.
3. Lliurament de llistes de problemes i/o treballs
Els i les alumnes lliuraran, a peticiódel professorat i seguint les seves instruccions, diversos exercicis i/o treballs resolts individualment i/o en grup.
Criteris d'avaluació
La nota de l’examen parcial representarà un 25% de la qualificació mitjana de l’assignatura.
La nota de l'examen final representarà un 50% de la qualificació mitjana de l’assignatura.
La nota mitjana del lliurament d'exercicis i/o treballs i/o representarà un 25% de la qualificació mitjana de l’assignatura
Per tant, la qualificació mitjana de l’assignatura s'obté com:
qualificació mitjana de l’assignatura = 25%(nota de l’examen parcial) +
+ 50% (nota de l’examen final) +
+ 25% (nota exercicis/treballs)
L'assignatura es considerarà superada si la qualificació mitjana de l'assignatura és igual o superior a 5.
L'estudiant que, d'acord amb els criteris descrits, no superi l'assignatura podrà anar a la prova de recuperació d’acord amb el que s’estableix a l’apartat “Procés de Recuperació” que trobareu més endavant.
L'estudiant que no hagi participat en com a mínim una tercera part de les evidències d'avaluació es considerarà "No avaluable".
Calendari d’activitats d’avaluació
Les dates de les diferents proves d'avaluació s'anunciaran durant la primera setmana del semestre a través del Campus Virtual
"La programació de les proves d’avaluació no es podràmodificar, tret que hi hagi unmotiu excepcional i degudament justificat pel qual no es pugui realitzar unacte d’avaluació. En aquest cas, les persones responsables de les titulacions, prèvia consulta al professorat i a l’estudiantat afectat, proposaran una nova programació dins del període lectiu corresponent." Apartat 1 de l'Article 115. Calendari de les activitats d’avaluació (Normativa Acadèmica UAB)
Els estudiants i les estudiantes que d'acord amb el paràgraf anterior necessitin canviar una data d'avaluació han de presentar la petició a través de la coordinacó del grau.
Procediment de revisió de les qualificacions
Coincidint amb la realització de cada activitat s'anunciarà (via Moodle) el dia i el mitjà en que es publicaran les qualificacions. De la mateixa manera s'informarà del procediment, lloc,data i hora de la revisió de les qualificacions.
Procés de recuperació
“Per participar al procés de recuperació l'alumnat ha d'haver estat prèviament avaluat en un conjunt d'activitats que representi un mínim de tres quartes parts de la qualificació total de l'assignatura o mòdul.” Apartat 3 de l'Article 112 ter. La recuperació (Normativa Acadèmica UAB). Addicionalment, els estudiants i les estudiantes han d'haver obtingut una qualificació mitjana de l’assignatura entre 3,5 i 4,8.
La data d’aquesta prova estarà programada en el calendari d'exàmens de la Facultat. L'estudiant que es presenti i la superi aprovarà l'assignatura amb una nota de 5.Encas contrari mantindrà la mateixa nota.
Irregularitats en actes d’avaluació
Sense perjudici d'altres mesures disciplinàries que s'estimin oportunes, i d'acord amb la normativa acadèmica vigent, "en cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0". Apartat 10 de l'Article 116.Resultatsde l'avaluació. (Normativa Acadèmica UAB)
Bibliografia
Al començament del curs es proporcionarà material docent que cobreix la totalitat dels continguts de l'assignatura.
Alguns recursos addicionals d'utilitat són:
- Illowskye, B., Dean, S. Introductory Statistics. Rice University. 2018. Open Access. Enllaç directe al recurs
- Canavos, G.C. Probabilidad y Estadística. Aplicaciones y Métodos. McGraw-Hill. 1998. Enllaç al catàleg de la Biblioteca
Programari
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre de 2025. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d’aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Nom | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 50 | Anglès | primer quadrimestre | tarda |
| (TE) Teoria | 50 | Anglès | primer quadrimestre | tarda |