Continguts

Aquesta assignatura és una introducció als principis i la pràctica del disseny d'enquestes. Es revisen les principals aportacions de la recerca en Metodologia d'Enquestes sobre els factors que afecten la qualitat de les enquestes. Aquest és un àmbit científic multidisciplinari que des de fa unes dècades està en procés d'unificació des del punt de vista de la recerca i la pràctica professional. Es nodreix de teories i pràctiques desenvolupades a disciplines acadèmiques com les matemàtiques, l'estadística, la psicologia, la sociologia, la informàtica o l'economia. Es fan servir mètodes observacionals i experimentals per testar hipòtesis sobre la natura del comportament humà que afecta al procés d'enquesta i la qualitat de les dades.

Per aconseguir ser un/a bon/a metodòleg/a d'enquestes no és suficient amb disposar d'un coneixement sobre la literatura empírica, sinó que cal experiència pràctica en el disseny, la realització i l'anàlisi d'enquestes. Aquesta assignatura pretén combinar la perspectiva teòrica amb el desenvolupament d'aptituds aplicades per dissenyar i portar a la pràctica enquestes. Utilitzant com a fil conductor les fases del procés d'enquesta, es presentaran les diferents fonts d'error seguint la perspectiva de l'Error Total d'Enquesta, així com les formes de mitigar-lo. El concepte d'error s'utilitzarà com a marc per discutir les conseqüències de l'ús de diferents mètodes de recollida de dades, la capacitat de cobertura dels marcs mostrals, dissenys mostrals alternatius i el seu impacte en els errors estàndard dels estadístics de l'enquesta, els efectes del disseny del qüestionari com a instrument de mesura (impacte de l'ordre de les preguntes, diferències en la seva redacció, entre d'altres), els sistemes de supervisió del treball de camp, el rol de l'enquestador/a i el de l'enquestat/da, l'impacte de la no-resposta en els estadístics de l'enquesta, o el tractament i l'anàlisi de les dades obtingudes. El disseny d'enquestes implica prendre un conjunt de decisions fent un balanç adequat entre els objectius d'investigació, els errors d'enquesta, els costos econòmics, i les restriccions de calendari que comporten.

Aquests aspectes i els compromisos que impliquen es tindran en compte al llarg del curs. El procés d'enquesta és una interacció entre humans destinada a obtenir informació sobre els mateixos humans. Per tant, a l'assignatura s'exposaran conceptes de les ciències socials i del comportament, a part dels pròpiament estadístics. Es distingirà entre la mesura de característiques objectives dels individus (com el sexe o l'edat), i subjectives o intersubjectives (grau de racisme o posicionament ideològic),  fent èmfasi en aquestes últimes, que inclouen conceptes com valors, actituds, opinions i comportaments. L'especificitat de les variables subjectives implica el  desenvolupament d'instruments de mesura adequats. Aquesta particularitat també ateny a l'anàlisi de dades socials. En  el curs es subratllarà la interpretació substantiva de les dades socials, i no només l'execució d'operacions estadístiques. 

Mòdul 1: Definició d'un projecte

1. Definició d'enquesta

1.1 Una mica d’història: Els orígens de les enquestes

1.2 El sector privat a Espanya

1.3 Algunes metodologies de treball per a la recollida de dades

1.4 Algunes característiques essencials de les enquestes

1.5 Punts forts i punts febles de les enquestes

2. Tipus d’enquestes. Fases d’una enquesta i definició d’un projecte

2.1 Tipus d'enquestes

2.2 Fases d'una enquesta

2.3. Definició d’un projecte

3. Elecció del mètode de recollida de la informació

3.1 Classificació de les metodologies de recollida de la informació

3.2 Elecció del mètode de recollida de la informació

4. El disseny de la mostra

4.1 Delimitació de l'univers d'estudi

4.2 Determinació del marc mostral

4.3 El procediment de mostreig

4.4 La grandària de la mostra

5. L’error mostral, els intervals de confiança i la ponderació

5.1 L’error mostral

5.2 Intervals de confiança

5.3 Ponderació

Mòdul 2: Disseny de qüestionari i treball de camp

6. El disseny del qüestionari

6.1 Operacionalització de conceptes

6.2 Construcció de preguntes

6.3 Recomanacions a l’hora de redactar preguntes

6.4 Tipus d’error d’enquesta

7. Tipus de variables i preguntes

7.1 Tipus de variables

7.2 Tipus de preguntes

8. Errors de mesura associats al qüestionari

8.1 L’error de mesura associat al qüestionari

8.2 Recomanacions per reduir els errors de mesura

9. La presentació del qüestionari i el pretest

9.1 La presentació del qüestionari

9.2 Maquetació del mètode en línia

9.3 El pretest del qüestionari

10. Producció

10.1 Fase de producció

10.2 Selecció i formació de l’equip enquestador

10.3 Errors de mesura associats a l’equip enquestador

10.4 Treball de camp

10.5 Supervisió i control del treball de camp

10.6 La no resposta

Mòdul3: Anàlisi i presentació dels resultats

11. Preparació de les dades

11.1 Preparació de les dades per a l’anàlisi

11.2 Anàlisi de les dades de l’enquesta

11.3 Informe i presentació de resultats

12. L’estadística oficial

En aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) com a part integrant del desenvolupament del treball, sempre que el resultat final reflecteixi una contribució significativa de l'estudiant en l'anàlisi i la reflexió personal. L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.