Anàlisi Industrial i Estratègia Competitiva
Codi: 102312 Crèdits: 6| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Administració i Direcció d'Empreses | OT | 4 |
| Economia | OT | 3 |
| Economia | OT | 4 |
Professor/a de contacte
- Nom:
- Miguel Angel Garcia Cestona
- Correu electrònic:
- miguel.garcia.cestona@uab.cat
Equip docent
- (Extern) Elisa Del Sordo
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
No hi han prerequisits concrets.
L'assignatura és auto continguda encara que recupera conceptes vistos amb anterioritat principalment de les assignatures d'Economia de l'Empresa, Direcció Estratègica i utilitza alguns conceptes bàsics de Microeconomia. L'assignatura té una vocació clarament aplicada al perseguir una valoració de l'actuació estratègica de l'empresa. En aquest sentit, l'assignatura busca mostrar com conceptes teòrics, que inicialment poden semblar complexos, poden aplicar-se fàcilment per analitzar la realitat empresarial i industrial.
Objectius
Els objectius bàsics que es persegueixen en finalitzar el curs són que l'alumnat es familiaritzi amb els conceptes i instruments de l'anàlisi industrial, així com de la seva utilitat per a la formulació de l'estratègia competitiva de les empreses, i assoleixi una millor comprensió dels mecanismes que l'empresa disposa per a generar valor i i transformar, parcialment o totalment, aquest valor en beneficis empresarials.
Els objectius més avançats són que l'alumnat sàpiga fer una valoració de la estratègia competitiva realitzada per l'empresa, quantificar el valor creat associat a l'estratègia i comprengui els mecanismes de repartiment i apropiació.
Competències
- Administració i Direcció d'Empreses
- Capacitat d'adaptació a entorns canviants.
- Capacitat de comunicació oral i escrita en català, castellà i anglès, que permeti sintetitzar i presentar oralment i per escrit la feina feta.
- Capacitat de continuar aprenent en el futur de manera autònoma, aprofundint els coneixements adquirits o iniciant-se en noves àrees de coneixement.
- Delegar la presa de decisions en els col·laboradors i proveir-los dels incentius necessaris perquè les decisions esmentades es prenguin en benefici de l'interès col·lectiu.
- Demostrar iniciativa i treballar autònomament quan la situació ho demani.
- Identificar els competidors de les empreses, veure com interaccionen entre ells i elaborar d'estratègies òptimes en cada cas per estimular la competitivitat.
- Identificar les contribucions positives que les empreses realitzen a la societat desenvolupant una gestió socialment responsable i impulsant el desenvolupament d'instruments objectius que permetin mesurar i valorar les contribucions esmentades.
- Liderar equips multidisciplinaris i multiculturals, implementar nous projectes, coordinar, negociar i gestionar els conflictes.
- Organitzar la feina, pel que fa a una bona gestió del temps i a la seva ordenació i planificació.
- Prendre decisions en situacions d'incertesa i mostrar un esperit emprenedor i innovador.
- Seleccionar i generar la informació necessària per a cada problema, analitzar-la i prendre decisions partint d'aquesta informació.
- Economia
- Aplicar els coneixements teòrics per millorar les relacions amb els clients i proveïdors, i identificar els avantatges i inconvenients d'aquestes relacions per a les dues parts: empresa i clients o proveïdors.
- Delegar la presa de decisions en els col·laboradors i proveir-los dels incentius necessaris perquè les decisions esmentades es prenguin en benefici de l'interès col·lectiu.
- Demostrar que es coneixen els processos d'implementació d'estratègies de les empreses.
- Identificar els competidors de les empreses, veure com interaccionen entre ells i elaborar d'estratègies òptimes en cada cas per estimular la competitivitat.
- Transmetre els objectius de l'empresa, del departament o de la feina que es desenvolupa d'una manera clara.
- Valorar el compromís ètic en l'exercici professional.
Resultats d'aprenentatge
- Adaptar la formulació i implementació d'estratègies a diferents entorns, empresa familiar o empreses acabades de crear.
- Analitzar els principals sistemes de motivació disponibles a les empreses.
- Aplicar els coneixements sobre estructures de mercat per identificar els competidors possibles de les empreses i la forma de competir entre elles.
- Aplicar els processos de formulació d'estratègies a casos concrets.
- Avaluar l'efecte de les diferents estratègies en la competitivitat de l'empresa.
- Capacitat d'adaptació a entorns canviants.
- Capacitat de comunicació oral i escrita en català, castellà i anglès, que permeti sintetitzar i presentar oralment i per escrit la feina feta.
- Capacitat de continuar aprenent en el futur de manera autònoma, aprofundint els coneixements adquirits o iniciant-se en noves àrees de coneixement.
- Classificar les diferents formes de competir d'una empresa.
- Demostrar iniciativa i treballar autònomament quan la situació ho demani.
- Dissenyar polítiques de motivació eficients.
- Elaborar plans d'empreses.
- Enumerar els principals competidors d'una empresa.
- Enumerar les etapes i els processos bàsics en la formulació i implementació d'una estratègia empresarial.
- Explicar l'origen i valorar la contribució de les empreses al benestar social.
- Fonamentar decisions d'estratègia empresarial.
- Identificar les diferències en l'aplicació del màrqueting a diferents sectors econòmics o tipologies d'organitzacions.
- Liderar equips multidisciplinaris i multiculturals, implementar nous projectes, coordinar, negociar i gestionar els conflictes.
- Organitzar la feina, pel que fa a una bona gestió del temps i a la seva ordenació i planificació.
- Prendre decisions en situacions d'incertesa i mostrar un esperit emprenedor i innovador.
- Relacionar l'estratègia empresarial amb els objectius de les empreses i el seu desglossament per departaments o unitats de treball.
- Seleccionar i generar la informació necessària per a cada problema, analitzar-la i prendre decisions partint d'aquesta informació.
- Valorar críticament els problemes d'eficiència econòmica i de distribució de la riquesa generada per les empreses.
- Valorar el compromís ètic en l'exercici professional.
- Valorar els principals conceptes i instruments del màrqueting.
- Valorar la importància de les relacions comercials a llarg termini amb els clients (màrqueting de relacions).
- Valorar la interacció entre la formulació estratègica i l'organització interna de les empreses.
Continguts
El curs contempla a l'empresa com a objecte central d'estudi i l'objectiu principal és contribuir a la comprensió de com les empreses generen valor i quines són les causes que expliquen les diferències de valor generat entre empreses. Per a això, utilitzarem el concepte de model de negoci (business model, en anglès) que està agafant una gran força en la literatura sobre estratègia. En aquest curs l’adoptem, com un concepte més modern, encara que directament relacionat, amb el d'estratègia competitiva. Amb el terme model de negoci (o/i estratègia) volem significar la vinculació existent entre l'organització i el seu entorn, la importància de saber identificar correctament tant els factors interns de l'organització, com els externs i descobrir les possibles interrelacions entre ells. El curs no es mourà en un camp únicament abstracte. Té una clara voluntat de mostrar que és possible aplicar conceptes teòrics que ara es converteixen en instruments útils per a l'anàlisi de l'estratègia empresarial i, per extensió, de la indústria. Per a això es desenvoluparem tècniques de benchmarking basades en conceptes econòmics.
1. Entorn competitiu: indústria, mercat i estructura
2. Organització interna, estratègia i creació de valor
3. Rivalitat empresarial: preus i diferenciació
4. Organització vertical, aliances i estratègia corporativa
5. Competència dinàmica i mercats digitals
6.Bon govern, lideratge i temes actuals
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Dirigides | |||
| classes pràctiques | 17 | 0,68 | |
| Classes teòriques | 32,5 | 1,3 | 2, 3, 4, 5, 9, 13, 15, 16, 17, 21, 23, 27 |
| Tipus: Supervisades | |||
| Tutories | 10,5 | 0,42 | 2, 3, 4, 5, 11, 17, 21, 25, 27 |
| Tipus: Autònomes | |||
| Estudi dels conceptes teòrics, elaboració de exercicis i casos | 83,5 | 3,34 | 2, 3, 4, 5, 11, 17, 21, 25, 27 |
L'assignatura busca analitzar les decisions estratègiques de l'empresa dins d'un context rigorós proporcionat per la teoria econòmica.
Per això es necessita
1.Exposar els principals conceptes i teories: Això es realitzarà a través de les classes magistrals i lectures addicionals
2 Exercicis per reforçar la comprensió dels conceptes: Això es realitzarà a través de les classes pràctiques
3 Aplicacions per analitzar problemes concrets de la realitat: Això es realitzarà a través de l'estudi de casos i altres exemples procedents de notícies econòmiques.
Per a aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de suport, com la cerca bibliogràfica o d’informació, la correcció de textos o les traduccions i la preparació de debats. Per a les activitats amb exercicis es demanaran dos documents: un sense intervenció de la IA i un altre amb l’ajut de la IA. L’alumnat haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines utilitzades i incloure una reflexió crítica sobre com han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.
La metodologia docent proposada pot experimentar alguna modificació en funció de la dinàmica del grup. Al curs farem servir classes inverses i, possiblement, gamificació com a metodologies docents innovadores. L'assignatura dona molta importància a la presencialitat i a la participació activa de l'estudiant.
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè els alumnes completin les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Col·lecció conjunts de problemes, debats, presentacions | 30% | 3 | 0,12 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27 |
| Examen final | 40% | 2 | 0,08 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27 |
| Examen parcial | 30% | 1,5 | 0,06 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27 |
L'avaluació del curs consistirà en:
Un examen final (consulteu el calendari acadèmic de la Facultat). En aquest examen, l'alumnat serà avaluat sobre la base de totes les matèries presentades al llarg del curs. S'ha de tenir una nota mínima de 3.0 (tres punts) d'aquest examen, per aprovar l'assignatura. En cas que la qualificació obtinguda sigui de 3.0 (tres punt) o superior, la nota de l'examen comptarà un 40% de la qualificació final de l'assignatura. El 60% restant es basarà en el rendiment durant el curs.
Si la qualificació de l'examen final és inferior a 3.0 (tres punts), aquesta és la qualificació final del curs.
El curs s'aprova quan la qualificació final és igual o superior a 5.0 (cinc punts).
Avaluació del rendiment de l'alumnat: Un bon rendiment requereix: i) assistència a classe i participació activa de l’estudiant. L'assistència a classe serà minotoritzada i s'espera que no sigui inferior al 80%; (ii) el lliurament d'exercicis i activitats programades. Els exercicis i activitats programats consisteixen en (ii.1) una col·lecció de problemes que cobreix els temes principals de l'assignatura amb un pes màxim del 15%. Aquests conjunts de problemes poden ser resolts en grup (2 o 3 estudiants); (ii.2) una activitat: crea el teu propi exercici, que és obligatori lliurar encara que el seu pes en la nota és com a màxim del 15%. Aquesta activitat és de compliment obligatori i no es pot superar l'assignatura si aquesta activitat no és realitza, amb independència de la nota de l'examen final i de la resta de tasques dutes a terme a l'assignatura. En cas que no es presenti activitat: crea el teu propi exercici, la nota final del curs serà de 3,0 i aquest estarà suspès. Aquesta és una activitat individual. L'alumnat mostra el que ha après i com pot utilitzar-se com una eina útil per analitzar la realitat de la indústria i l'avantatge competitiu de l'empresa i (iii) un examen parcial que compatará un 30% de la nota. Tots aquests aspectes (i) assistència a classe, (ii) un examen parcial i (iii) el lliurament d'exercicis i activitats programades seran supervisats durant el curs i resultaran en una nota, que comptarà fins a un 60% (30% +15% + 15%) de la qualificació final del curs.
Al final del curs, es publicaran les qualificacions finals. La nota final del curs és el resultat de ponderar els tres aspectes objecte d'avaluació: l'examen final (nota mínima de 3.0 i nota final si es inferio a 3.0); la col·lecció de problemes, l'examen parcial i l'activitat obligatoria (crea el teu propi exercici). El pes de l'examen és del 40% i el pes dels problemes, examen parcial i l'activitat obligatoria el restant 60%.
Es realitzarà una re-avaluació per a aquelles persones que no havent aprovat el curs hagin obtingut una qualificació final entre 3.0 i 4.9.
La re-avaluació consistirà a realitzar un altre examen final, que comprendrà totes les matèries desenvolupades durant el curs. El rendiment de problemes i activitat no serà re-avaluat. La re-avaluació consta únicament de l'examen final de re-avaluació.
Com a resultat de l'examen final de re-avaluació, la qualificació màxima de l'assignatura serà de 5.0 (cinc).
Aquesta assignatura no contempla el sistema d'avaluació única.
Calendari d’activitats d’avaluació
Les dates de les diferents proves d'avaluació (exàmens parcials, exercicisen aula, entrega de treballs, ...) s'anunciaran amb suficient antelaciódurant el semestre.
La data de l'examen final de l'assignatura està programada en el calendari d'exàmens de la Facultat.
"La programació de les proves d’avaluació no es podrà modificar, tret que hi hagi un motiu excepciongal i degudament justificat pel qual no es pugui realitzarun acte d’avaluació. En aquest cas, les persones responsables de les titulacions, prèvia consulta al professorat i a l’estudiantat afectat, proposaran una nova programaciódins del període lectiu corresponent." Apartat 1 de l'Article 115. Calendari de les activitats d’avaluació (Normativa Acadèmica UAB)
Els estudiants i les estudiantes de la Facultat d'Economia i Empresa que d'acord amb el paràgraf anterior necessitin canviar una data d'avaluació han de presentar la petició omplint el document Sol·licitud reprogramació prova https://eformularis.uab.cat/group/deganat_feie/reprogramacio-proves
Procediment de revisió de les qualificacions
Coincidint amb l'examen final s'anunciarà el dia i el mitjà en que es publicaran les qualificacions finals. De la mateixa manera s'informaràdel procediment, lloc, data i hora de la revisió d'exàmens d'acord amb la normativa de la Universitat.
Procés de Recuperació
“Per participar al procés de recuperació l'alumnat ha d'haver estat prèviament avaluat en un conjunt d'activitats que representi un mínim de dues terceres parts de la qualificació total de l'assignatura o mòdul.” Apartat 3 de l'Article 112 ter. La recuperació (Normativa AcadèmicaUAB). Els estudiants i les estudiants han haver obtingut una qualificació mitjana de l’assignatura entre 3,5 i 4,9.
La data d’aquesta provaestarà programada en el calendari d'exàmens de la Facultat.L'estudiant que es presenti i la superi aprovarà l'assignatura amb una nota de 5. En cascontrari mantindrà la mateixa nota.
Irregularitats en actes d’avaluació
Sense perjudici d'altres mesures disciplinàries que s'estimin oportunes, i d'acord amb la normativa acadèmica vigent, "en cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0". Apartat 10 de l'Article 116. Resultats de l'avaluació. (Normativa Acadèmica UAB)
L'avaluació proposada pot experimentar alguna modificació en funció de les restriccions a la presencialitat que imposin les autoritats sanitàries.
Bibliografia
Llibres:
- Besanko, D., Dranove, D., Shanley, M., Schaefer, S. (2017), Economics of Strategy, 7ª ed., Wiley.
- Spulber, D. (2009), The Theory of the Firm: Microeconomics with Endogenous Entrepreneurs, Firms, Markets, and Organizations, Cambridge University Press.
- Bibliografia complementaria:
Grifell-Tatjé, E. and C.A.K. Lovell (2015), Productivity Accounting. The Economics of Business Performance. Cambridge University Press: New York.
Porter, M. (1998), Competitive Strategy y “What is Strategy?” (HBR).
Shapiro, C. & Varian, H. (1999), Information Rules, Harvard Business Press.
Tirole, J. (1988), The Theory of Industrial Organization, MIT Press.
Són les últimes edicions disponibles.
Programari
L'assignatura proporcionarà el solfware si es necessita.
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre de 2025. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d’aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Nom | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 4 | Anglès | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (TE) Teoria | 4 | Anglès | primer quadrimestre | matí-mixt |