Género y Derecho
Código: 102280 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Derecho | OT | 4 |
Contacto
- Nombre:
- Noelia Igareda González
- Correo electrónico:
- noelia.igareda@uab.cat
Equipo docente
- Encarnacion Bodelon Gonzalez
- Noelia Igareda González
- Rocio Medina Martin
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
No es necesario ningún requisito previo
Grupo 51 Lucia Ortiz. Catalán
Grupo 1 Noelia Igareda. Inglés
Grupo 2 Rocío Medina. Español
La impartición de la asignatura tendrá en cuenta la perspectiva de los Objetivos de Desarrollo Sostenible
Objetivos y contextualización
Competencias
- Analizar adecuadamente las cuestiones vinculadas con la igualdad entre hombres y mujeres.
- Argumentar y fundamentar la aplicación de las normas jurídicas.
- Capacidad de generar conocimientos, de iniciativa, creatividad, innovación y nuevas ideas.
- Capacidad para percibir el impacto y las implicaciones de las decisiones que se toman.
- Demostrar eficacia en un entorno cambiante, a la hora de enfrentarse a nuevas tareas, responsabilidades o personas.
- Demostrar que posee una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica.
- Demostrar un razonamiento reflexivo y crítico: análisis, síntesis, conclusiones.
- Identificar, valorar y poner en práctica los cambios en la jurisprudencia.
- Integrar la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.
- Reconocer y solucionar problemas.
- Redactar textos jurídicos (contratos, dictámenes, sentencias, autos, providencias, testamentos, legislación...).
- Trabajar en ámbitos multidisciplinares e interdisciplinares.
- Trabajar en equipo, pudiendo tanto formar parte de grupos de trabajo como coordinarlos y tomar decisiones que afecten a todo el grupo.
Resultados de aprendizaje
- Aplicar las discusiones contemporáneas sobre Género y derecho, Bioética, derecho y tecnología y sociología del derecho a la práctica jurídica.
- Capacidad de generar conocimientos, de iniciativa, creatividad, innovación y nuevas ideas.
- Capacidad para percibir el impacto y las implicaciones de las decisiones que se toman.
- Demostrar eficacia en un entorno cambiante, a la hora de enfrentarse a nuevas tareas, responsabilidades o personas.
- Demostrar un razonamiento reflexivo y crítico: análisis, síntesis, conclusiones.
- Describir la evolución de la jurisprudencia con relación a los problemas contemporáneos sobre Género y derecho, Bioética, derecho y tecnología y sociología del derecho.
- Describir los problemas vinculados con la igualdad entre hombres y mujeres en la legislación y la jurisprudencia.
- Distinguir las diversas aportaciones críticas de la teoría del derecho.
- Explorar las relaciones derecho-sociedad en los ámbitos de Género y derecho, Bioética, derecho y tecnología y sociología del derecho.
- Identificar en la jurisprudencia los diversos problemas que plantea la asignatura.
- Identificar los factores de discriminación en la práctica jurídica.
- Identificar los problemas de la aplicación del derecho.
- Identificar los problemas socio-jurídicos en las teorías socio-jurídicas contemporáneas.
- Interpretar las aportaciones de Género y derecho, Bioética, derecho y tecnología y sociología del derecho.
- Reconocer y solucionar problemas.
- Trabajar en ámbitos multidisciplinares e interdisciplinares.
- Trabajar en equipo, pudiendo tanto formar parte de grupos de trabajo como coordinarlos y tomar decisiones que afecten a todo el grupo.
- Vincular el derecho con los problemas sociales contemporáneos.
Contenido
Contenidos
1.Sexo, género, orientación sexual, identidad de género e interseccionalidad.
1.1. Estereotipos y roles de género
1.2. Orientación sexual e identidad de género.
2. La igualdad y no discriminación desde la perspectiva de género
2.1. Concepto de discriminación.
2.2. Dimensiones de la igualdad.
2.3. Derecho antidiscriminatorio
3.Leyes de Igualdad
3.1. La influencia internacional y comunitaria en materia de igualdad de género
3.2. La ley de igualdad estatal
3.3. Las leyes autonómicas de igualdad
4. Políticas de igualdad de género.
4.1.Evolución de las políticas de igualdad de género
4.2. Transversalidad de género
4.3.Planes de igualdad
5. Legislación antidiscrimintoria
5.1. Leyes de igualdad de trato y no discriminación
5.2. La interseccionalidad en las políticas de género
6. Violencias machistas e instrumentos jurídicos
6.1. Ley estatal y autonómicas de violencia de género
6.2. Ley catalana contra las violencias machistas
6.3. Acoso sexual y acoso por razón de sexo
6.4. Ley de libertad sexual y marcoss sobre las violencias sexuales.
7. Estado y ciutadanía desde la perspectiva de género.
7.1. Economía feminista y políticas de cuidados.
7.2. Las desigualdades de género en el Estado de Bienestar
7.3. Protección de la maternidad, paternidad y circumstancias asociadas
8. Derechos en el espacio Público y privado en perspectiva de género.
8.1. Modelos de famílias y el rol del derecho
8.2. Los problemas de múltiple discriminación de las mujeres migrantes
9. Bioética y Género
9.1. Derechos sexuales y reproductivos
9.2. Maternidad y paternidad
9.3. Los debates sobre el aborto
9.4. Técnicas de reproducción asistida
10. Sexualidad y Derecho
10.1. La construcción de la sexualidad y aportaciones de la teoría queer
10.2. El debat sobre la prostitución y el trabajo sexual
10.3. La trata de mujeres con finalidad de explotación sexual
11.-Teorías de la justícia y Género.
11.1. Teorías Feministas del Derecho.
11.2. Teorías feministas de la justícia
12.Inteligencia artificial y género.
12.1. Discriminación algorítmica y sesgo de género
12.2. Derechos digitales.
12.3. Ciberviolencias machistas y machoesfera.
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Clases magistrales | 22 | 0,88 | 1, 4, 5, 7, 8, 9, 12, 13, 14, 18 |
| Clases prácticas | 22 | 0,88 | 1, 7, 6, 9, 11, 12, 10, 15, 2, 3, 18 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Búsqueda de bibliografía y jurisprudencia | 31 | 1,24 | 5, 7, 6, 11, 12, 10, 15, 3, 16, 17 |
| Estudio | 40 | 1,6 | 1, 4, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 14, 2, 3, 18 |
| Lectura textos jurídicos, jurisprudencia y bibliografía | 35 | 1,4 | 1, 5, 7, 8, 9, 12, 13, 14, 15, 2, 3, 18 |
La docencia de la asignatura y la formación del alumnado se fundamenta en las actividades siguientes:
- Actividades dirigidas:
1.1 Clases magistrales: donde el alumnado adquiere las bases conceptuales de la materia y el marco jurídico normativo y jurisprudencial. Las clases magistrales son las actividades en las cuales se exige menos interactividad al estudiante y están concebidas como una exposición para establecer los referentes conceptuales en cada tema.
1.2. Seminarios: donde el alumnado, en grupos reducidos, analiza juntamente con el/la profesor/a casos prácticos previamente elaborados. En supuestos concretos, los casos se elaborarán en clase. La base del trabajo práctico es la comprensión y aplicación de los conceptos explicados a las clases teóricas
La asistencia a los seminarios, salvo supuestos de causa justificada, será obligatoria para los y las estudiantes.
1.3. Evaluación: actividades de evaluación continuada y examen final
2. Actividades supervisadas:
Se trata de actividades que el alumnado desarrolla en el aula, con la supervisión y soporte del profesorado. Se trata de la elaboración de algún supuesto práctico en el aula.
3. Actividades autónomas:
3.1. Elaboración de documentos de actividades prácticas: que serán entregadas y analizadas en el aula.
3.2. Búsqueda de bibliografía y jurisprudencia instrumentales para la resolución de los casos prácticos. En algún o algunos casos los estudiantes tendrán que hacer la búsqueda autónoma de la documentación.
3.3. Lectura comprensiva detextos jurídicos: Los textos jurídicos pueden ser sentencias, normas, artículos de revistao monografías, además del manual o de los manuales recomendados.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Evaluación continuada | 50% | 0 | 0 | 1, 4, 5, 7, 6, 9, 11, 12, 13, 10, 14, 15, 2, 16, 17, 18 |
| Examen final | 50% | 0 | 0 | 1, 4, 5, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 2, 3, 18 |
Estas actividades evaluables consistirán en:
- Resolución de un cas práctico (25%)
- Anélisis de sentencia (25%)
Una persona que copie o intente copiaren un examen final tendrá un 0 en el examen. Un alumno que presente una práctica en la que haya plagio obtenrá un 0 y recibirá una advertència. En caso de reiteración de la conducta, el alumno suspenderá la asignatura.
Evaluación única
La evaluación única supondrá la realización en la misma fecha de:
Examen final (50% de la nota final)
Caso práctico (25% de la nota final)
Análisis de sentencia (25% de la nota final)
La reevaluación de la evaluación única será como el de la evaluación continuada.
Se aplicará el mismo criterio de no evaluable que la evaluación continuada
El uso de la Inteligencia Artificial (IA)
Bibliografía
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MORERO BELTRÁN, Anna; GONZALEZ PRADO, Patricia (2023). Derechos sexuales y reproductivos: tensiones y estado actual en Catalunya. Anuari del conflicte social, Nº. 14, https://doi.org/10.1344/ACS2023.14.9.
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SANCHEZ HUETE, Miguel Ángel (2025). Conectadas y desiguales: la brecha de género en la era digital, Dykinson.
Software
La asignatura no exige un programario específico
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre de 2025. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Nombre | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (PAUL) Prácticas de aula | 1 | Inglés | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 2 | Catalán | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 51 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (TE) Teoría | 1 | Inglés | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (TE) Teoría | 2 | Catalán | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (TE) Teoría | 51 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |