Gestió Cultural I
Codi: 100652 Crèdits: 6| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Musicologia | OB | 2 |
Professor/a de contacte
- Nom:
- Gerard Corriols Ruiz
- Correu electrònic:
- gerard.corriols@uab.cat
Equip docent
- Gerard Corriols Ruiz
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
No hi ha cap prerequisit per a cursar l'assignatura
Objectius
- Conèixer i aproximar-se a la realitat de la gestió cultural local i musical a Catalunya.
- Construir una visió de la gestió cultural com a instrument per a la transformació i la cohesió sociocultural.
- Adquirir coneixements pel disseny, la implementació i l'avaluació d’un projecte en l’àmbit de la gestió cultural.
- Incorporar i aplicar, des d’una visió crítica i reflexiva, elements relacionats amb la gestió cultural en un context de complexitat.
Competències
- Aplicar estratègies de gestió relacionades amb la programació, la producció i la difusió d'espectacles musicals.
- Integrar-se en projectes comuns de caràcter interdisciplinari.
- Que els estudiants hagin desenvolupat aquelles habilitats d'aprenentatge necessàries per emprendre estudis posteriors amb un alt grau d'autonomia.
- Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.
- Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins de la seva àrea d'estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes destacats d'índole social, científica o ètica.
- Relacionar conceptes i informacions de diferents disciplines humanístiques, científiques i socials, especialment les interaccions que s'estableixen entre la música i la filosofia, la història, l'art, la literatura i l'antropologia.
Resultats d'aprenentatge
- Assumir un rol participatiu en els projectes propis de les pràctiques i en altres iniciatives de recerca o gestió.
- Desenvolupar habilitats per a la transferència de la formació musicològica a l'àmbit de la gestió cultural i de lleure.
- Establir una planificació per desenvolupar un treball sobre la matèria.
- Integrar a la praxi laboral el coneixement del paper de la música en la societat de mercat.
- Interpretar els esdeveniments del món actual a partir de la diversitat física, econòmica, social i cultural.
- Participar en projectes col·lectius de gestió cultural.
- Relacionar conceptes i innovacions metodològiques propis de la música i de les ciències humanes amb el conjunt de les disciplines humanístiques en activitats de gestió musical i cultural.
- Resoldre problemes de manera autònoma.
Continguts
Presentació
Aquesta matèria parteix del convenciment que la gestió cultural és un instrument idoni i privilegiat per a la transformació i cohesió sociocultural a la nostra societat. Els seus continguts giren entorn a aquest principi.
Les sessions es desenvolupen combinant aspectes de naturalesa teòrica amb experiències i projectes reals i de base aplicada mitjançant l'Aprenentatge Basat en Projectes. D’aquesta forma, els processos d’aprenentatge es realitzen en paral·lel i combinant processos inductius i deductius. Al llarg de les sessions, es té previst convidar a professionals de la gestió cultural amb el propòsit d’aprofundir i ampliar els continguts de la matèria.
Temari
1. Contextualització de la gestió cultural i musical en un context de complexitat.
2. Escenaris de la Gestió Cultural a Catalunya.
3. La planificació i la innovació com a elements claus i transversals de la gestió cultural.
4. Variables pel diagnòstic de les organitzacions en el marc de la gestió cultural.
5. El disseny i la implementació dels projectes de gestió cultural.
6. Avaluació i retorn social dels projectes de gestió cultural.
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Supervisades | |||
| Activitats supervisades (suport al treball en equip i tutories) | 30 | 1,2 | 2, 3, 4, 6, 7 |
| Tipus: Autònomes | |||
| Activitats autònomes (estudi, lectura i preparació dels treballs) | 50 | 2 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8 |
La metodologia combina els següents elements i espais:
- Espais de classe magistral
- Activitats pràctiques dirigides
- Dinàmiques grupals
- Espais de treball supervisats per a la realització d'un projecte prototip de gestió cultual
- Intervencions de professionals de la gestió cultura
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè els alumnes completin les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| PORTAFOLI INDIVIDUAL I AUTOAVALUACIÓ | 20% | 10 | 0,4 | 1, 2, 3, 4, 6, 8 |
| TREBALL EN GRUP (disseny i tutories) | 40% | 40 | 1,6 | 2, 3, 4, 6, 7 |
| TREBALL EN GRUP (preparació i defensa) | 20% | 10 | 0,4 | 2, 6, 8 |
| TREBALL INDIVIDUAL | 20% | 10 | 0,4 | 1, 4, 5, 7, 8 |
Proposta
Hi haurà quatre ítems d'avaluació, d'almenys dues tipologies diferents, cap dels quals no suposarà més del 50% de la nota final. Els detalls es publicaran al campus Moodle de l'assignatura.
En casos justificats, existeix la possibilitat de realitzar el disseny i la defensa del projecte de gestió cultural de manera individual. Cal comunicar-ho al professor abans del 30 de setembre de 2025.
Per a la superació de l'assignatura mitjançant l'avaluació continuada, cal obtenir una puntuació mínima de 5 punts.
L’estudiant rebrà la qualificació de "No avaluable" sempre que no hagi lliurat més del 20% de les activitats d’avaluació.
Bibliografia
ALBELDE, J; PARREÑO, J.M y MARRERO, coords. (2018). Humanidades ambientales. Madrid: Catarata
ALBERICH, T. (2012): Guía fácil de asociaciones. Manual de gestión parabla creación, desarrollo y dinamización de entidades sin ánimo de lucro. Madrid: Dykinson.
BARBAS, Á.; GOIG, R.M. y GIL, I. (2021). Animación e intervención sociocultural. Intervención educativa en contextos sociales. Madrid: UNED
BERTRAN, J.; NADAL, E. (2000). Manual de producció tècnica. Contribució a l'organització d'espectacles i festes populars. Barcelona: Departament de Cultura de la Generalitat de Catalunya.
BONET, L. [ed.] (2010) L’avaluació externa de projectes culturals. Barcelona: Gescènic. Quaderns de cultura, n. 3.
BOIX, T. (1990). Animación y gestión cultural. València: Grup dissabte.
CARNACEA, A.;LOZANO,A. (2011). Arte, intervención y acción social.La creatividad transformadora. Madrid: Ed. Grupo 5.
CARREÑO, T.; VILLARROYA, A. (2020) L’ocupació cultural a l’àmbit públic. Perfil i condicions laborals dels professionals de la cultura als ajuntaments. Barcelona: Diputació de Barcelona.
COLOMBO, A.; ROSELLÓ, D. (2008). Gestión cultural. Estudio de caso. Barcelona: Ariel.
CONNORS, T.D. (Ed.) (1998). Manual de les organitzacions no lucratives (Volum I). Barcelona: Edicions Pleniluni
CONSELL NACIONAL DE LA CULTURA I DE LES ARTS DE LA GENERALITAT. (2010). Codi de bones pràctiques en l'àmbit de la creació i de la interpretació musicals.
CUBELES, X.; MASCARELL, M. (2019) Els impactes de la cultura. Metodologia per a l’estudi dels impactes d’esdeveniments culturals. Barcelona: Diputació de Barcelona. Col·lecció Eines. Sèrie Cultura.
DiMAGGIO, P. (1987). Managers of the Arts: Careers and Opinions of Senior Administrators of U.S. Art Museums, Symphony Orchestras. Redident Theatres, and Local Arts Agencies. Washington: Seven Locks Press.
DRUCKER, P. (2000). Organitzacions sense ànim de lucre. Gestió: teoria i pràctica. Barcelona: Edicions UOC-ECSA.
FANTOVA, F. (2012). La gestión de organizaciones no lucrativas. Madrid: Editorial CCS.
GAIRÍN, Joaquín (1994). Dinámica organizativa. En GAIRÍN, Joaquín; DARDER, Pere. (coord.): Organización y gestión de centros educativos. Barcelona: Praxis.
GARCIA, J. (2025). De bolo. Manual de música en directo. Madrid: Sílex Ediciones
IBAR, M. (1992). Cómo organizar y gestionar una entidad de animación sociocultural. Madrid: Narcea.
MANITO, F. (coord.). Planificación estratégica de la culturaen España. Madrid: Fundación Autor, 2008.
LÓPEZ, T i MARTINELL, A. (1999). Políticas culturales y gestión cultural: Organum sobre los conceptos clave de la práctica profesional. Girona: Documenta - Universitat de Girona.
MUNILLA, G. (Coord) (2008). Introducció a la gestió d’organitzacions culturals. Barcelona: UOC.
POSE PORTO, H. (2007). La cultura en las ciudades. Barcelona: Graó.
RODRÍGUEZ, M.G. (2008). La gestión artístico-musical y la mujer en España. Málaga: Universidad de Málaga.
ROSELLÓ, D. (2017). Diseño y evaluación de proyectos culturales. Barcelona: Ariel.
ÚCAR,X. (1992). El teatro en la animación sociocultural. Madrid: Diagrama.
ÚCAR, X.; LLENA, A. Coords.(2006). Miradas y diálogos en torno a la acción comunitaria. Barcelona: Graó.
VERNIS, A. et al. (1997). La gestió de les organitzacions no lucratives. Treballant per las millora de les associacions. Barcelona: Proa-Columna.
Programari
Microsoft Office; Canva i Genially.
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre de 2025. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d’aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Nom | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 1 | Català | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (TE) Teoria | 1 | Català | primer quadrimestre | matí-mixt |