Resultats d'aprenentatge

1. Analitzar el funcionament de la tecnologia d'edició digital i anàlisi de continguts en textos i arxius sonors.
2. Analitzar el funcionament dels sistemes de realitat virtual, augmentada i mixta, i les seves aplicacions en humanitats i estudis culturals.
3. Analitzar els problemes pràctics que es deriven de l'aplicació de l'anàlisi de dades informatitzada en el camp de les humanitats i els estudis culturals.
4. Analitzar els problemes pràctics que es deriven de l'aplicació de la digitalització i la visió per computador en el camp de les humanitats i els estudis culturals.
5. Analitzar els problemes pràctics que es deriven de l'aplicació de les tecnologies que possibiliten la interacció persona-ordinador en el camp de les humanitats i els estudis culturals.
6. Analitzar l'estat actual del desenvolupament professional i laboral en l'àmbit de la gestió cultural.
7. Aplicar coneixements apresos les tecnologies de realitat virtual, augmentada i mixta en humanitats i estudis culturals.
8. Aplicar criteris de rigor científic en l'elaboració de treballs acadèmics i professionals.
9. Aplicar els aspectes ètics en l'anàlisi de les necessitats culturals de diversos tipus de públic.
10. Destacar els aspectes ètics de la comunicació i l'aprenentatge, així com el respecte a la diversitat d'opinions, de maneres de ser i de fer.
11. Identificar els àmbits d'aplicació de l'anàlisi de dades informatitzada en el camp de la gestió cultural.
12. Identificar els àmbits d'aplicació de la digitalització i la visió per computador en el camp de la gestió cultural.
13. Identificar els àmbits d'aplicació de la interacció persona-ordinador en el camp de la gestió cultural.
14. Identificar l'estat actual del desenvolupament professional de les aplicacions informàtiques en humanitats i patrimoni.
15. Incloure en les propostes i reflexions dels treballs realitzats aspectes vinculats a les perspectives de gènere, accessibilitat universal, multiculturalitat i intergeneracionalitat.
16. Innovar incorporant la creativitat i l'originalitat en els estudis humanístics i culturals, amb un clar compromís de qualitat.
17. Integrar-se en equips de treball multidisciplinaris en els quals les reflexions i els procediments didàctics tinguin protagonisme.
18. Interpretar en un cas pràctic l'ús de tecnologies multimèdia i enfocaments basats en la intel·ligència artificial per augmentar l'accessibilitat i comunicabilitat de l'anàlisi i el procés de dades.
19. Interpretar en un cas pràctic l'ús de tecnologies multimèdia i enfocaments basats en la intel·ligència artificial per augmentar l'accessibilitat i comunicabilitat de la digitalització de dades humanístiques i culturals i dels programes de visió per computador.
20. Interpretar en un cas pràctic la manera de comunicar, gestionar i publicar en xarxa documents escrits i sonors.
21. Justificar l'impacte objectiu dels projectes digitals en diferents circumstàncies i entorns institucionals.
22. Justificar l'impacte objectiu dels projectes digitals en divers tipus de públic i el nivell d'aprenentatge aconseguit.
23. Justificar l'ús particular d'eines de gestió digital en casos concrets.
24. Justificar la idoneïtat dels mecanismes d'aprenentatge implementats en el projecte cultural digital.
25. Jutjar els resultats obtinguts per eines informàtiques de cocreació a través d'estudis de cas.
26. Observar i explicar l'anàlisi de dades informatitzada en el camp de la gestió cultural.
27. Observar i explicar l'aplicació de la digitalització i la visió per computador en el camp de la gestió cultural.
28. Observar i explicar l'aplicació de la interacció persona-ordinador en el camp de la gestió cultural.
29. Proposar idees innovadores i competitives basades en els coneixements adquirits en camps, a priori, no relacionats de manera directa.
30. Que els estudiants siguin capaços d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, tot i ser incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis.
31. Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d'estudi.
32. Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions, així com els coneixements i les raons últimes que les fonamenten, a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats.
33. Que els estudiants tinguin les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant, en gran manera, amb treball autònom a autodirigit.
34. Resoldre problemes pràctics relacionats amb l'anàlisi i el processament de les dades.
35. Resoldre problemes pràctics relacionats amb l'ús de textos i sons digitalitzats en projectes culturals digitals.
36. Resoldre problemes pràctics relacionats amb la digitalització de documents.
37. Resoldre problemes pràctics relacionats amb la interacció persona-ordinador.
38. Resoldre problemes pràctics relacionats amb la reconstrucció virtual d'objectes arqueològics, monuments històrics i altres elements patrimonials.
39. Resoldre problemes pràctics relacionats amb les tecnologies d'aprenentatge digital.
40. Revisar i explicar l'abast de les estratègies de cocreació i les plataformes d'innovació per a la creació i gestió de projectes culturals digitals.
41. Sintetitzar els coneixements avançats que hi ha en l'àrea.
42. Tenir coneixements que aportin la base o l'oportunitat de ser originals en el desenvolupament o l'aplicació d'idees, sovint en un context de recerca.
43. Valorar l'enfocament educatiu adoptat en el projecte cultural digital.
44. Valorar les possibilitats reals d'incidir en la ciutadania mitjançant l'acció cultural.